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/貴州醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院

十九大以來(lái)，隨著全面深化改革進(jìn)程的不斷加速，我國(guó)原有的社會(huì)利益群體不斷分化，伴隨著一些不良社會(huì)思潮的涌現(xiàn)，全國(guó)高校在堅(jiān)守主流意識(shí)形態(tài)陣地，發(fā)揮馬克思主義主導(dǎo)作用方面面臨著重大的挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)，這也對(duì)如何發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生日常生活的價(jià)值引領(lǐng)作用構(gòu)成了極大的挑戰(zhàn)。高校作為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)人才的搖籃，必然要做好應(yīng)有的準(zhǔn)備，構(gòu)建起抵御歪風(fēng)濁浪的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

鑒于以上嚴(yán)峻形勢(shì)，當(dāng)前對(duì)于如何承擔(dān)培育新時(shí)代大學(xué)生認(rèn)同遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重任就成了高校思政教育工作研究的一個(gè)熱點(diǎn)議題。另一方面，紅色文化具有重要的育人功效，是我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)體系中的重要組成部分，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的構(gòu)建有著不可或缺的支撐與推進(jìn)作用。由此不難得出，對(duì)以上二者之間的關(guān)系進(jìn)行探討與研究，無(wú)疑具有十分重要的理論與實(shí)踐意義。

一、紅色文化是高校主流意識(shí)形態(tài)工作的重要組成部分

習(xí)近平總書(shū)記指出，文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。紅色文化就是激勵(lì)中華民族奮發(fā)圖強(qiáng)、砥礪前行的精神食糧，是高校主流意識(shí)形態(tài)工作的重要組成部分。

(一)傳承紅色文化的重要性

紅色文化誕生于近代中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，是由中共黨員和廣大人民群眾共同創(chuàng)造并不斷發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新的一種先進(jìn)文化。紅色文化內(nèi)涵豐厚，形態(tài)多樣，貫穿于建黨建軍建國(guó)的歷史過(guò)程中，是激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立與復(fù)興而不斷進(jìn)行英勇奮斗的精神食糧。十九大指出，我國(guó)進(jìn)入了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，正處于兩個(gè)一百年的歷史交匯期，全國(guó)人民正闊步邁向強(qiáng)起來(lái)的新征程之中，而紅色文化所凸顯的愛(ài)國(guó)情懷、奮斗之志、報(bào)國(guó)之行已成為砥礪國(guó)人為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的精神支柱。這就更需要我們繼承紅色基因，發(fā)揚(yáng)紅色文化，鼓足干勁，為實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年目標(biāo)而繼續(xù)努力！

(二)紅色文化是高校主流意識(shí)形態(tài)工作的重要組成部分

在我國(guó)，紅色文化對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都起著十分突出的作用，歷來(lái)都是各大高校進(jìn)行思政教育的重要內(nèi)容之一，也是教育工作者固守主流意識(shí)形態(tài)陣地的重鎮(zhèn)。當(dāng)前，由于全面深化改革的持續(xù)發(fā)力，社會(huì)利益格局發(fā)生變化，伴隨一些不良社會(huì)思潮的不斷涌現(xiàn)，無(wú)形中對(duì)大學(xué)生的三觀教育帶來(lái)一定的負(fù)面影響，這就需要我們及時(shí)應(yīng)對(duì)，固守住高校的思想政治教育主陣地，發(fā)揮出主流意識(shí)形態(tài)的正面引領(lǐng)作用。作為一種富有厚重歷史的文化形態(tài)，紅色文化無(wú)疑對(duì)夯實(shí)主流意識(shí)形態(tài)主陣地有著不可或缺的支撐作用，有利于大學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，進(jìn)一步肩負(fù)起爭(zhēng)做主流意識(shí)形態(tài)守護(hù)人的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)。

總之，紅色文化是高校主流意識(shí)形態(tài)工作的重要組成部分，繼承紅色基因，發(fā)揚(yáng)紅色文化，有利于高校意識(shí)形態(tài)工作的開(kāi)展與固守，也是當(dāng)前高校思想政治工作不可忽視的重要環(huán)節(jié)之一。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)高校堅(jiān)守主流意識(shí)形態(tài)陣地具有重大意義

大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)未來(lái)發(fā)展的生力軍，他們的精神面貌必將大大制約著社會(huì)的建設(shè)，影響著中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程與步伐。因此，在當(dāng)前，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作，意義重大。

(一)有利于大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀

一個(gè)人是否擁有科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，從某種程度上決定著其今后在社會(huì)上能否發(fā)揮出應(yīng)有的作用與貢獻(xiàn)。大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，是中華民族偉大復(fù)興的主力軍，因此，高校務(wù)必要把好大學(xué)生思想政治教育的關(guān)口，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指引，筑牢主流意識(shí)形態(tài)陣地，培育好新時(shí)代的社會(huì)主義接班人。

(二)有利于高校堅(jiān)守主流意識(shí)形態(tài)陣地

一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步，一個(gè)民族的繁榮，離不開(kāi)高水平的國(guó)民素養(yǎng)。當(dāng)代大學(xué)生就是明日國(guó)民素質(zhì)的承擔(dān)著與發(fā)揚(yáng)者。作為國(guó)之重鎮(zhèn)，高校是否擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與育人技能，與大學(xué)生的成長(zhǎng)成才息息相關(guān)。

在當(dāng)前，影響大學(xué)生健康成長(zhǎng)的一個(gè)重要因素就是理想信念與使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)的缺失或不足。是否擁有家國(guó)情懷，是否能夠不忘初心，這在很大程度上決定了新時(shí)代的大學(xué)生今后能夠走多遠(yuǎn)，能夠?yàn)樯鐣?huì)做多大貢獻(xiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀則能很好地發(fā)揮出相應(yīng)的價(jià)值引領(lǐng)作用，從國(guó)家、社會(huì)、公民層面對(duì)大學(xué)生的價(jià)值選擇做出正確的指引與規(guī)范，有利于高校堅(jiān)守社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)的主陣地。

三、以紅色文化為載體培育新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀的幾點(diǎn)思考

從某種意義上說(shuō)，紅色文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀在培育新時(shí)代的大學(xué)生方面，都有著共同的育人目標(biāo)與作用，在本質(zhì)上相互促進(jìn)，共同推進(jìn)。在當(dāng)前，紅色文化可以更好地促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播與發(fā)揚(yáng)。

(一)發(fā)揚(yáng)紅色文化育人作用，增進(jìn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感

眾所周知，科學(xué)的理論對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)成才具有潛移默化地引導(dǎo)作用。當(dāng)今時(shí)代，一個(gè)人的全面發(fā)展，離不開(kāi)先進(jìn)的思想、積極的心態(tài)作為前行的動(dòng)力與支柱。

紅色文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，貫穿于我黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的各個(gè)時(shí)期，內(nèi)容博大精深，富有民族特色，是中國(guó)人民奮發(fā)圖強(qiáng)的精神食糧。高校肩負(fù)著培育新時(shí)代大學(xué)生的歷史重任，更應(yīng)當(dāng)以繼承紅色基因，發(fā)揚(yáng)紅色文化為己任，進(jìn)一步增進(jìn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感，從而激勵(lì)、激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情、報(bào)國(guó)志、強(qiáng)國(guó)行。

(二)以紅色文化為載體，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

紅色文化不僅內(nèi)涵豐富，而且形式多樣，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作而言，具有重要的啟迪功能，是一種不可多得的育人教育資源。

一方面，在國(guó)家價(jià)值指引層面，紅色文化發(fā)端于近代革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民為了民族解放與振興而進(jìn)行的前仆后繼不屈斗爭(zhēng)的奮斗歷程以及許多深受共產(chǎn)主義影響的仁人志士為了國(guó)家獨(dú)立與富強(qiáng)，不怕流血，勇于革命，甚至為之付出生命的感人篇章。這種家國(guó)情懷與當(dāng)前“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”國(guó)家層面的價(jià)值引領(lǐng)導(dǎo)向具有一脈相承的理論淵源與實(shí)踐基礎(chǔ)。另一方面，從社會(huì)價(jià)值指引層面而言，在建國(guó)之后，井岡山精神、長(zhǎng)征精神，西柏坡精神，等等，無(wú)不激勵(lì)著國(guó)人為了建設(shè)一個(gè)“自由、平等、公正、法治”的美好社會(huì)而盡心盡職，努力工作。此外，在個(gè)人價(jià)值指引層面，紅色文化中凸顯的不屈不撓的抗?fàn)幰庾R(shí)、為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，等等，無(wú)不滲透于當(dāng)今社會(huì)生活的方方面面，影響著人們的一言一行，引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生爭(zhēng)做“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的時(shí)代新人。

綜上，一方面，我們對(duì)紅色文化的發(fā)端與發(fā)揚(yáng)、及其蘊(yùn)含的厚重民族精神進(jìn)行了一定的歸納梳理；另一方面，我們從某種層面重新解讀了社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于培育新時(shí)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才所凸顯的價(jià)值引領(lǐng)作用。在此基礎(chǔ)之上，我們初步探析了紅色文化對(duì)高校主流意識(shí)形態(tài)工作所衍生的積極作用，社會(huì)主義核心價(jià)值觀則對(duì)高校思政教育工作起著重要的價(jià)值導(dǎo)向與引領(lǐng)，二者均對(duì)當(dāng)前高校育人工作的進(jìn)展具有極其重要的推進(jìn)與導(dǎo)向作用。因此，在當(dāng)前，高校要以紅色文化為載體，開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，堅(jiān)守主流意識(shí)形態(tài)陣地，培育新時(shí)代的大學(xué)生。