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2.29萬(wàn)人次收看、8506次點(diǎn)贊，這不是網(wǎng)紅直播，而是一堂“學(xué)深悟透省委十四屆七次全會(huì)精神”的直播黨課。

2020年7月6日晚，浙江省臺(tái)州市玉環(huán)市推出第四期“宣講新語(yǔ)”網(wǎng)絡(luò)形勢(shì)政策教育課，將遠(yuǎn)在杭州的課堂搬到手機(jī)上，黨員群眾反響熱烈。面對(duì)新媒體的浪潮，傳統(tǒng)宣教課堂活力難再，傳統(tǒng)宣教形式逐漸失效。對(duì)此，玉環(huán)市傾力打造“手機(jī)黨課”，開(kāi)辟出一種“線上線下開(kāi)課堂、微言微語(yǔ)講黨課”的新模式。

4年多來(lái)，玉環(huán)市“手機(jī)黨課”共建線下宣講示范點(diǎn)20個(gè)，開(kāi)辟微專欄28個(gè)，加盟“網(wǎng)紅”講師60多人，網(wǎng)絡(luò)直播35場(chǎng)，推送各類黨課820多節(jié)。

另辟蹊徑，把黨課裝進(jìn)“口袋”

2019年11月6日，“人民教育家”高銘暄為玉環(huán)市廣大黨員干部直播了一堂“初心課”——“感悟初心故事、踐行最美精神”專題講座。直播間迎來(lái)44.59萬(wàn)的點(diǎn)擊量，遠(yuǎn)超預(yù)計(jì)的流量，更加印證了“手機(jī)黨課”的可行性。

在玉環(huán)市委宣傳部理論科科長(zhǎng)劉許義看來(lái)，傳統(tǒng)課堂在弱化，受眾群體在演變，若宣講對(duì)象不以之為主、宣講內(nèi)容不與之貼近、宣講方式不接地氣，那么有效的宣講之路將越走越窄。只有隨“機(jī)”而變，黨課宣講才能另辟蹊徑。

如何隨“機(jī)”而變？“創(chuàng)群攬人”是啟動(dòng)“手機(jī)黨課”工作的第一步，先要建好群，才能聚人氣。玉環(huán)市建構(gòu)“手機(jī)黨課”微信群聯(lián)盟，目前已建立的150多個(gè)微信群覆蓋近4萬(wàn)人，成為開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)宣講的重要切口。

宣講課程設(shè)置方面，以“短平快”為主，語(yǔ)音短課在30分鐘以內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)直播不超過(guò)1小時(shí)，有聲鏈接每條3分鐘，主題大圖確保大字滿屏等。通過(guò)語(yǔ)音短課、網(wǎng)絡(luò)直播、有聲鏈接、主題大圖、微信公眾號(hào)等各種類型組合推送，用好工作室、示范點(diǎn)等實(shí)體課堂，實(shí)現(xiàn)線上線下融合宣講，全方位、立體化、無(wú)死角地為黨員干部分享各類鮮活黨課。

打通群內(nèi)群外、線上線下的傳播邊界，優(yōu)化內(nèi)容編排，提高受眾黏性，“手機(jī)黨課”實(shí)現(xiàn)了“受眾在哪里，宣講就講到哪里”的傳播效果。

做優(yōu)做強(qiáng)，黨課品牌傳播正能量

“手機(jī)黨課”實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)黨課的大轉(zhuǎn)身、大跨越，但萬(wàn)變不離其宗，黨性原則、思想高度的根本要求沒(méi)有變，倡導(dǎo)健康生活、傳播正能量、弘揚(yáng)主流價(jià)值的宗旨沒(méi)有變，黨課姓黨、黨課為黨的核心意識(shí)沒(méi)有變。

近年來(lái)，玉環(huán)市先后推出“先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”“名家大講堂”“和合人文講壇”“黨員干部幸福課”等直播課程共30多節(jié)，場(chǎng)均在線收看人數(shù)逾2.2萬(wàn)人次。而且，玉環(huán)市還將“手機(jī)黨課”直播間開(kāi)進(jìn)了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，順勢(shì)搭建“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”群組50余個(gè)，與原有的150多個(gè)“手機(jī)黨課”微信群組形成互補(bǔ)矩陣，實(shí)現(xiàn)黨員在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”群組廣覆蓋，讓“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的豐富資源成為“手機(jī)黨課”的強(qiáng)大內(nèi)容支撐。

在運(yùn)行過(guò)程中，一批“網(wǎng)紅”講師應(yīng)“網(wǎng)”而生。談黨建的華書(shū)記、說(shuō)文化的徐老師、品社科的張主持、讀金句的沈主播……他們來(lái)自各行各業(yè)，各有絕活，“玉環(huán)早報(bào)”“節(jié)氣新說(shuō)”“趣品社科”“畫(huà)說(shuō)玉環(huán)”等品牌欄目，兼顧受眾的多元化需求，讓受眾在情理交融中接受教育、在潛移默化中凝心聚力。

在展現(xiàn)形式生動(dòng)活潑的同時(shí)，和傳統(tǒng)課堂一樣，“手機(jī)黨課”同樣有課堂紀(jì)律?！皣?yán)肅群規(guī)群紀(jì)，改善后臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)設(shè)置，做好輿論監(jiān)測(cè)，牢牢把握群空間的話語(yǔ)權(quán)?！眲⒃S義介紹道，通過(guò)講師、群主、志愿者三支隊(duì)伍，將持續(xù)不斷提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營(yíng)管理和輿論引導(dǎo)能力。