劉文波
【摘? 要】在社會文化逐漸發(fā)展的時代背景下,群眾文化的建設受到大家的廣泛關注。尤其是青少年群眾文化工作在新時期,需要不斷的創(chuàng)新,賦予青少年群眾文化內(nèi)容新的內(nèi)涵,才能加強青少年素質(zhì)文化的建設,提高青少年的創(chuàng)新能力,從而為國家培養(yǎng)更加優(yōu)秀的社會主義文化事業(yè)的接班人。基于此,文章闡述了開展青少年群眾文化工作的重要性,分析了我國青少年群眾文化發(fā)展的現(xiàn)狀,并總結(jié)出一些開展青少年群眾文化工作的創(chuàng)新策略。
【關鍵詞】青少年;群眾文化工作;創(chuàng)新研究
引言
開展青少年基層群眾文化活動,是提高青少年文化素養(yǎng)的重要措施,也是特色社會主義建設的要求,因此,青少年基層群眾文化引起了大家的廣泛關注。現(xiàn)階段,一些學校和家長比較側(cè)重于青少年學習成績的提高,忽視了青少年的全面發(fā)展,這使得青少年精神層面的需求得不到滿足,不利于青少年綜合素養(yǎng)的提升。因此,社會有關部門和學校應形成合力,提高對青少年全面發(fā)展的重視程度,積極開展青少年群眾文化活動,提升青少年的綜合素養(yǎng),從而促進青少年的健康成長。
1.開展青少年群眾文化工作的重要性
首先,加強社會主義文明建設,是推動我國社會主義文化事業(yè)發(fā)展的基礎,青少年是國家發(fā)展的未來,有關部門應樹立培養(yǎng)青少年群眾文化素養(yǎng)的意識,促進青少年群眾文化建設,進而推動我國社會主義文明建設。另外,現(xiàn)代化文明發(fā)展的文化體系建設,離不開青少年的參與,因此有關部門和學校,應積極營造有利于青少年學習群眾文化知識的環(huán)境,不斷豐富青少年群眾的文化生活,滿足青少年多元化生活方式的需求,從而提高青少年的文化涵養(yǎng)。提升青少年的群眾文化素養(yǎng),不僅可以滿足青少年精神層面的需求,也有助于弘揚我國民族精神。除此之外,在新時期社會背景下,青少年獲取文化知識的渠道越來越多元化,有關部門和學校,應積極組織開展青少年群眾文化活動,從而提升我國青少年群眾整體文化素養(yǎng)。
2.我國青少年群眾文化發(fā)展的現(xiàn)狀
青少年的文化素養(yǎng)與我國社會主義文化事業(yè)的建設有著密切的聯(lián)系。首先,多種多樣的青少年群眾文化活動不僅豐富了青少年的生活,也在一定程度上增強了其身體素質(zhì)。現(xiàn)階段,我國大部分學校的青少年學習任務比較重,一些學生把大部分的時間投入到課程學習中,很少參加文化活動,這在一定程度上影響了青少年的全面發(fā)展。還有一些學校舉辦的文化活動形式比較單一,這就會使青少年產(chǎn)生枯燥的感覺,所以導致青少年的參與性較差。其次,每個地域都有各自的文化特色,在多元化的社會,人們的生活方式越來越個性化。青少年由于成長環(huán)境不同,對其他地域的文化了解程度有限,因此,當學校舉辦一些具有地域特色的文化活動時,部分青少年會不太愿意參與文化活動,從而影響青少年群眾文化工作的創(chuàng)新。除此之外,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,為青少年獲取知識提供了方便,但互聯(lián)網(wǎng)信息良莠不齊,一些青少年在利用互聯(lián)網(wǎng)查詢?nèi)罕娢幕嚓P內(nèi)容時,容易受不良信息的影響,這不利青少年的健康成長。
3.開展青少年群眾文化工作的創(chuàng)新策略
3.1加大青少年群眾文化建設的宣傳力度
加大青少年群眾文化建設的宣傳力度,是促進青少年群眾文化活動開展的有效策略之一。在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下,學校應合理的利用現(xiàn)代化技術(shù),多渠道的向青少年宣傳群眾文化內(nèi)容,提升青少年對群眾文化的關注度。此外,有關部門的工作人員應根據(jù)當?shù)匚幕厣?,不斷?chuàng)新民俗文化,發(fā)展民間藝術(shù),從而吸引更多的青少年參與到基層群眾文化建設中來,群眾文化與民間藝術(shù)有著密不可分的聯(lián)系,加大對民間藝術(shù)的宣傳力度,不僅能夠豐富群眾文化,還能在一定程度上使民間藝術(shù)得到傳承和發(fā)展,從而不斷滿足青少年的精神文化需求,這不僅可以提高青少年參與的積極性,促進青少年群眾文化建設工作順利開展,也可以更好的傳播當?shù)仫L俗文化,推動我國文化事業(yè)的發(fā)展。
3.2創(chuàng)新文化發(fā)展模式
青少年群眾文化涉及的范圍比較廣,文化活動具有多元性,因此,有關部門的工作人員要通過多種形式的活動來拓展活動空間,加強青少年在文化活動中的交流和溝通,從而吸引更多的青少年加入到文化建設中來。比如,有關工作人員可以在校園文化、紅色景區(qū)文化等文化內(nèi)容中注入新鮮元素,進一步加強社會主義現(xiàn)代化精神文明建設。青少年由于年齡特點,一般對新事物充滿好奇心,而且多數(shù)情況下青少年都會利用電子產(chǎn)品來獲取一些相關的信息。因此,基于青少年群眾文化的工作理念,文化發(fā)展模式需要不斷的創(chuàng)新,工作人員可以借助科學技術(shù)的力量,通過微信公眾號、微博等多元化渠道發(fā)布相關信息,加大青少年群眾文化的宣傳力度,從而提高文化活動在青少年中的影響力與知名度,進一步促進文化形式的創(chuàng)新。
3.3發(fā)揚民間藝術(shù)
青少年群眾文化的主體是青少年群眾,民間藝術(shù)的創(chuàng)造、傳播和創(chuàng)新都離不開群眾。在我國社會文化發(fā)展歷程中,民間藝術(shù)具有廣泛的群眾基礎,深受廣大人民群眾的喜愛,例如,民間工藝品、相聲、小品等藝術(shù)都是大家喜聞樂見的民間藝術(shù)。此外,民間藝術(shù)具有一定的觀賞性和實用性,并且形式多種多樣,內(nèi)容豐富度多彩,是人們普遍認可的一種大眾文化。從一定程度上來說,群眾文化就是民間藝術(shù)的傳承和發(fā)展,無論是民俗舞蹈、民間曲藝還是手工技藝,青少年群眾文化與民間藝術(shù)有著密不可分的聯(lián)系。發(fā)揚民間藝術(shù)不僅能夠豐富青少年群眾文化,還能在一定程度上使民間藝術(shù)得到傳承和發(fā)展,從而不斷豐富青少年的生活,提高青少年的文化涵養(yǎng),進一步弘揚我國傳統(tǒng)文化。
3.4促進青少年群眾文化工作的事業(yè)性與產(chǎn)業(yè)性的融合
青少年群眾文化工作的創(chuàng)新,要求有關工作人員將其事業(yè)性與產(chǎn)業(yè)性充分融合在一起,深入研究和分析這兩個特性之間的內(nèi)在聯(lián)系,并整合兩特性之間的共同點,推動青少年群眾文化工作的事業(yè)性與產(chǎn)業(yè)性的協(xié)調(diào)發(fā)展。為此,有關工作人員應深入了解青少年群眾文化的要點和內(nèi)涵,并找到其切入點,對青少年群眾文化進行合理的創(chuàng)新,為青少年群眾文化注入新鮮血液,從而促進青少年群眾文化的可持續(xù)發(fā)展。在我國青少年群眾文化建設發(fā)展中,有關部門的工作人員應推動青年文化向可增值性、可創(chuàng)造性、推動性方向發(fā)展,從而保障青少年群眾文化能夠與時俱進的發(fā)展。例如,部分青少年在青少年群眾文化思想的熏陶下,會懷著一顆感恩的心與滿腔的熱血,投身于家鄉(xiāng)的發(fā)展建設,為社會發(fā)展獻出自己的一份力量,尤其是在當前我國城鄉(xiāng)一體化建設的社會背景下,農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展有很大一部分是青少年群眾文化工作反作用的成果,這在一定程度上有效縮短了城市與農(nóng)村的發(fā)展差距,促進了我國城鄉(xiāng)經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.結(jié)束語
由此可見,組織開展青少年群眾文化活動,是新時期發(fā)展我國社會主義文化事業(yè)的重要措施之一。因此,有關部門和學校應高度重視青少年群眾文化建設工作,加大對青少年群眾文化建設的宣傳力度,創(chuàng)新文化發(fā)展模式,發(fā)揚民間藝術(shù),促進青少年群眾文化工作的事業(yè)性與產(chǎn)業(yè)性的融合,提升青少年群眾的文化涵養(yǎng),讓青少年更好的傳承創(chuàng)新我國民族文化,從而確保青少年群眾文化工作順利開展,進一步推動我國社會主義文化事業(yè)的發(fā)展。
參考文獻
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