李虹

如今，一些和男性同樣受過高等教育，原本在職場打拼，事業(yè)較為成功的女性，在生育之后放棄工作，回歸家庭，成了“全職媽媽”。

但現(xiàn)實(shí)問題是，“全職媽媽”是一個(gè)飽受爭議的群體。某網(wǎng)站上，關(guān)于“你是否愿意做全職媽媽”的問題，很多網(wǎng)友認(rèn)為“全職媽媽”沒有自我，依賴男性。這些持反對意見的網(wǎng)友大多是女性。她們對“全職媽媽”的擔(dān)憂主要有兩點(diǎn)：1.由于不工作，沒有經(jīng)濟(jì)來源，“全職媽媽”的付出會被認(rèn)為沒有價(jià)值。2.長時(shí)間做“全職媽媽”，會喪失社會地位，甚至與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，不利于個(gè)人的發(fā)展。

任何選擇都有價(jià)值

女性的魅力和價(jià)值并不僅僅體現(xiàn)在職場上。身著得體西裝，站在臺上款款而談的女性很美;身穿花邊圍裙，在廚房中為家人精心準(zhǔn)備三餐的女性也很美。從另一個(gè)角度來看，全職女性可能對于育兒有很高的焦慮感，在家照看孩子的“全職媽媽”可能過得充實(shí)又幸福。每位女性都有選擇生活方式的自由，不應(yīng)該被他人的看法所左右。但是，不可忽視的是，“全職媽媽”的幸福感和獲得感，很大程度上建立在家人的認(rèn)可和尊重上。因此，家庭中的其他成員 應(yīng)該看到并重視“全職媽媽”的價(jià)值?！叭殝寢尅辈皇且粋€(gè)人去不去上班的選擇，而應(yīng)該是一種相互信任之下產(chǎn)生的家庭分工。

教育是父母雙方的責(zé)任

由于生理結(jié)構(gòu)不同，女性承擔(dān)了生育的重任。但當(dāng)寶寶呱呱墜地之后，父母雙方應(yīng)共同承擔(dān)對其的教育任務(wù)。事實(shí)上，為了讓孩子感受到更好的家庭氛圍，往往需要男性發(fā)揮很大的作用。無論母親是否當(dāng)“全職媽媽”，教育從來都不是媽媽一個(gè)人的責(zé)任?！叭殝寢尅币膊荒艹蔀楦赣H缺席孩子生活、娛樂、教育的借口。

母親做‘全職媽媽之后，孩子取得成績，親朋好友會覺得那是理所當(dāng)然的——媽媽只在家?guī)Ш⒆?，怎么可能帶不好？這種輿論會給母親造成很大壓力。筆者的一位“全職媽媽”朋友傾訴說：“當(dāng)孩子遇到挫折，我會有深深的自責(zé)感?！焙茱@然，這樣的心理狀態(tài)不但不利于孩子的健康成長，對于母親本身的身心健康也是有百害而無一利。

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會分工的細(xì)化，人們對于兒童教育問題重視程度的不斷提高，如今除了“全職媽媽”之外，不少男性也當(dāng)起了“全職爸爸”。他們受到的誤解，承擔(dān)的壓力并不比女性少。但只要家庭成員之間協(xié)商一致，選擇“全職帶娃”還是“一邊工作一邊帶娃”都應(yīng)得到足夠的尊重和理解。

經(jīng)常有人說：“不要讓孩子輸在起跑線上?！钡鋵?shí)育兒是一條雖然有起點(diǎn)，但沒有終點(diǎn)的漫漫人生路。既然沒有終點(diǎn)，那輸贏的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？也許，全家人的互相理解、互相包容、互相攙扶、互相尊重，可以算作答案之一。