謝雅

摘要：廣東江門幼兒師范高等專科學(xué)校增設(shè)舞蹈教育專業(yè)，學(xué)制三年，學(xué)校立足江門，服務(wù)整個(gè)廣東，輻射祖國華南地區(qū)，以及通過“第一僑鄉(xiāng)”“以僑為橋”推廣服務(wù)東南亞以及廣大華僑聚居的海外。在這種背景下，本文就廣東省江門幼兒師范高等?？茖W(xué)校設(shè)舞蹈教育專業(yè)的必要性和市場(chǎng)需求、發(fā)展前景進(jìn)行了調(diào)研和分析。

關(guān)鍵詞：高職 ?舞蹈教育專業(yè) ?必要性 ?發(fā)展前景

中圖分類號(hào)：J70-05 ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1008-3359（2020）18-0110-04

一、舞蹈教育專業(yè)?？圃O(shè)置的必要性

基于國家和家長(zhǎng)對(duì)舞蹈教育的重視，新生幼兒學(xué)習(xí)舞蹈數(shù)量增加，目前幼兒園普遍存在專業(yè)舞蹈教師師資嚴(yán)重不足的問題，幼教行業(yè)的紅火、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的增多，以及廣東省區(qū)域內(nèi)舞蹈教師資源的不均衡等問題存在，社會(huì)對(duì)專業(yè)舞蹈教師的需求較大，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）政策層面，國家藝術(shù)教育改革

2014年1月，教育部公布了“關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見”，為更好地落實(shí)要求，教育部還制定了《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告辦法》。從2017年入學(xué)的初高中新生開始，藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容納入學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，將測(cè)評(píng)結(jié)果記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案，作為綜合評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r、同等學(xué)力認(rèn)定、中考與高考錄取的參考依據(jù)。國家教育制度的改革，各地方都在積極推進(jìn)舞蹈藝術(shù)教育的發(fā)展。

以北京為例，2014年北京市教委啟動(dòng)“北京市高校參與小學(xué)體育美育發(fā)展工作”（簡(jiǎn)稱“高參小”項(xiàng)目），旨在幫助北京市中小學(xué)全方位、多樣化、深層次地開展體育、美育工作，最終目的是讓小學(xué)自身逐漸具備高水平的體育和美育教學(xué)。其中北京舞蹈學(xué)院牽手11所小學(xué)，由北京舞蹈學(xué)院“高參小”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)對(duì)牽手小學(xué)的1-3年級(jí)兒童進(jìn)行每周一課時(shí)的舞蹈普及課程，并輔導(dǎo)4-5年級(jí)的舞蹈社團(tuán)活動(dòng)。在深圳市，基本每個(gè)公立幼兒園、小學(xué)都配備專職舞蹈教師1-2名，2016年深圳出臺(tái)了《深圳市中小學(xué)舞蹈課程學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指引》。隨著藝術(shù)教育改革的深入，廣東省對(duì)舞蹈教育專業(yè)的教師需求量也會(huì)隨之增加，急需專業(yè)素質(zhì)高、綜合能力強(qiáng)的舞蹈教育人才。

（二）近年新生幼兒數(shù)量大增，幼兒園對(duì)專業(yè)舞蹈教師需求旺盛

廣東作為經(jīng)濟(jì)大省、勞務(wù)輸入大省，人口不斷增長(zhǎng)。根據(jù)2018年12-2019年1月發(fā)放問卷調(diào)查的結(jié)果，由于幼兒入學(xué)數(shù)量的增加，受調(diào)查的珠三角不同地區(qū)共138家幼兒園，有41%幼兒園在2019年9月有增加班級(jí)的計(jì)劃。

2017年廣東“全面兩孩”生育政策實(shí)施效果逐步顯現(xiàn)，與上年比較，全省出生人數(shù)增加22.18萬人。2017年末，珠三角常住人口數(shù)量達(dá)6150.54萬，占全省人口總量的55.07%，同上年相比，出生人口增長(zhǎng)16.22萬，占全省出生人口增長(zhǎng)總量的73.13%。可以預(yù)測(cè)近2年將迎來生育小高峰，出生人口總量會(huì)明顯增加。事實(shí)上，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2016年底、2017年底廣東學(xué)前教育三年在園幼兒人數(shù)分別為421萬人、441萬人，2018年底達(dá)461萬人，2019年和2020年預(yù)計(jì)達(dá)498萬人、519萬人。如果按照一所幼兒園配備一名舞蹈教師，一個(gè)幼兒園按400名在讀幼兒的規(guī)模計(jì)算，所需專職舞蹈教師519萬÷400=12975人。

（三）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)異軍突起，薪酬待遇的提高，吸引年輕人報(bào)讀舞蹈教育專業(yè)

隨著家長(zhǎng)教育觀念的變化，對(duì)藝術(shù)教育的重視，藝術(shù)教育培訓(xùn)市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展極大地?cái)U(kuò)大了對(duì)?？茖哟挝璧附逃龑I(yè)人才的需求。近年來，我國教育市場(chǎng)呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，2016年教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模近2萬億，年均復(fù)合增速達(dá)16.2%，預(yù)計(jì)2019年將達(dá)到3萬億元。其中兒童舞蹈培訓(xùn)的發(fā)展尤為突出，蘊(yùn)含巨大商機(jī)，整個(gè)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)舞蹈教學(xué)人才的需求旺盛。根據(jù)2019年5月-6月對(duì)江門市部分藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)問卷調(diào)查的結(jié)果，68%的機(jī)構(gòu)在一年內(nèi)計(jì)劃招收1-2名教師，如果按照這個(gè)比例，僅僅在江門地區(qū)的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，2020年就有348-697名舞蹈教師的缺口。

根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果，在江門市部分藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的舞蹈專職教師，2018年平均工資為7000-12000元，普遍高于幼兒園普通教師的工資。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較高的工資待遇，吸引了很多學(xué)生報(bào)考舞蹈教育專業(yè)，而廣東省開設(shè)舞蹈教育專業(yè)院校的不足，讓很多有意愿進(jìn)入舞蹈教育行業(yè)的學(xué)生無法繼續(xù)深造。

（四）專職舞蹈教師配備少，舞蹈教育專業(yè)畢業(yè)的教師更少，舞蹈教師的專業(yè)素質(zhì)不理想

根據(jù)對(duì)2019年初我校對(duì)廣東省珠三角不同地區(qū)138家幼兒園園長(zhǎng)調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析，配備專職舞蹈教師的只有21名，而舞蹈教育專業(yè)畢業(yè)的教師只有5名。這個(gè)情況在全國也類似，在2017年11月對(duì)上海150家幼兒園進(jìn)行調(diào)查，僅有17家幼兒園配備專職舞蹈教師。因?yàn)槲璧附逃龑I(yè)人才的匱乏，絕大多數(shù)在幼兒園擔(dān)任舞蹈教學(xué)工作的教師都不是舞蹈教育專業(yè)畢業(yè)。因?yàn)槲璧附逃碚摰娜狈?，她們不熟悉幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，對(duì)幼兒舞蹈教育的特點(diǎn)與規(guī)律也不慎了解，在舞蹈教學(xué)中易出現(xiàn)“成人化”等問題，其專業(yè)素養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到幼兒園舞蹈教學(xué)的要求。

一些社會(huì)舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因?yàn)槲坏絻?yōu)質(zhì)的舞蹈教師，在利益的驅(qū)使下聘用一些非舞蹈專業(yè)的老師進(jìn)行授課。雖然廣東省每年培養(yǎng)了大量舞蹈類本科畢業(yè)生，但是他們的就業(yè)目標(biāo)主要集中在珠三角經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)中優(yōu)質(zhì)的公立中小學(xué)校、幼兒園，基本上不會(huì)去社會(huì)舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作。根據(jù)在2019年5月-6月對(duì)江門市部分藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)問卷調(diào)查的結(jié)果統(tǒng)計(jì)：64%的舞蹈教師來源于?？圃盒?。27%的舞蹈教師為中專學(xué)歷，甚至是沒有學(xué)歷的自由職業(yè)者;9%的舞蹈教師有本科學(xué)歷，而85%舞蹈本科學(xué)歷教師是在藝術(shù)培訓(xùn)中心兼職。近年來關(guān)于社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與學(xué)員之間因舞蹈練習(xí)不當(dāng)造成身體傷害而打官司的新聞屢見不鮮。這些個(gè)案追其根本原因，就是因?yàn)槟承┪璧附處煾揪蜎]有受到過系統(tǒng)的舞蹈教育。良莠不齊的舞蹈師資，阻礙了社會(huì)舞蹈教育的發(fā)展，不利于我國兒童的身心發(fā)展。培養(yǎng)優(yōu)秀的舞蹈老師不僅要滿足社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)的需要，更是要讓兒童接受到安全、科學(xué)、系統(tǒng)的舞蹈教育。培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)過硬的舞蹈教育專業(yè)人才，是社會(huì)的強(qiáng)烈需求，更是促進(jìn)我省舞蹈教育事業(yè)健康發(fā)展的必要舉措。

（五）廣東省經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村小學(xué)嚴(yán)重缺乏舞蹈類專業(yè)教師

2015年12月，廣東省教育廳體衛(wèi)藝處組織開展了“廣東省中小學(xué)校美育工作專項(xiàng)檢查及調(diào)研”，調(diào)研結(jié)果顯示，廣東省珠三角地區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的藝術(shù)教育發(fā)展不均衡，師資分配不均衡。時(shí)過幾年，這種狀況仍未得到有效緩解，像深圳等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)每個(gè)小學(xué)有專職的舞蹈教師和專門的舞蹈課程，并出臺(tái)了《深圳市中小學(xué)舞蹈課程學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指引》。深圳市公辦小學(xué)舞蹈教師月薪基本在3萬以上，深圳優(yōu)厚的薪資待遇吸引了全省、乃至全國各地優(yōu)秀的高級(jí)舞蹈教育類人才，舞蹈類碩士也愿意在幼兒園、小學(xué)一線等場(chǎng)所工作。而廣東省粵西、粵北等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展的滯后，中小學(xué)幾乎沒有專業(yè)的舞蹈教師。專科層次的藝術(shù)類教師是該地區(qū)農(nóng)村基層小學(xué)的教學(xué)主力。不發(fā)達(dá)地區(qū)的基層小學(xué)藝術(shù)教育人才缺口巨大，農(nóng)村基層孩子們也應(yīng)該有接受舞蹈藝術(shù)教育的權(quán)利，要改善舞蹈教育資源不平衡的現(xiàn)狀，必須加大對(duì)大專院校舞蹈教育專業(yè)的建設(shè)力度。

（六）江門舞蹈藝術(shù)發(fā)展急需舞蹈教育人才

江門是“中國現(xiàn)代舞之母”戴愛蓮先生的故鄉(xiāng)，這里群眾舞蹈藝術(shù)氛圍濃厚。近年來，江門市高度重視群眾性舞蹈事業(yè)的發(fā)展，先后組織開展了“映日荷花 舞壇永駐——紀(jì)念戴愛蓮先生誕辰100周年”系列活動(dòng)，“戴愛蓮杯”電信電視舞蹈大賽、萬人百姓健康舞活動(dòng)，被中國舞蹈家協(xié)會(huì)授予“全國百姓健康舞示范城市”稱號(hào)。江門還先后承辦了中國民族民間舞蹈論壇、廣東省第二屆中老年舞蹈大賽，廣東省第四屆、第五屆嶺南舞蹈大賽等品牌活動(dòng)。2015年5月10日，江門市被中國舞蹈家協(xié)會(huì)授予“中國舞蹈之城”榮譽(yù)，蓬江區(qū)被中國舞蹈家協(xié)會(huì)授予“戴愛蓮舞蹈?jìng)鞒谢亍狈Q號(hào)。2017年由中國舞蹈家協(xié)會(huì)舉辦的大型全國性廣場(chǎng)舞蹈展演活動(dòng)以中國現(xiàn)代舞蹈之母戴愛蓮先生的名字命名，每?jī)赡昱e辦一屆，永久落戶江門市，現(xiàn)已成功舉辦兩屆。江門市的舞蹈作品參加全國各大舞蹈比賽活動(dòng)，多次榮獲金獎(jiǎng)。江門市蓬江區(qū)擬建立舞蹈博物館，把戴愛蓮故鄉(xiāng)——杜阮鎮(zhèn)打造成“舞蹈小鎮(zhèn)”。從江門市教育局了解到，江門市區(qū)就有66所中小學(xué)配有專用的舞蹈教室。但是截止2019年9月，僅江門市蓬江區(qū)還缺編音樂舞蹈教師50名。截止到2019年9月30日，運(yùn)用“天眼查”查詢到在江門地區(qū)工商注冊(cè)的舞蹈培訓(xùn)公司達(dá)513家。根據(jù)在2019年5月-6月對(duì)江門市部分藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)問卷調(diào)查的結(jié)果，68%的機(jī)構(gòu)在一年內(nèi)計(jì)劃招收1-2名教師，如果按照這個(gè)比例，僅僅在江門地區(qū)舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，2020年就有348-697名舞蹈教師的缺口。江門市蓬勃發(fā)展的舞蹈教育，需要大量的專業(yè)人才進(jìn)行有力的支撐。

二、設(shè)立舞蹈教育專業(yè)的市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)

（一）對(duì)幼兒園舞蹈教師的需求預(yù)測(cè)

如果按市場(chǎng)意愿和需求，我們也可以測(cè)算幼兒園舞蹈老師的需求數(shù)量。我們的依據(jù)還是2019年1月的那次調(diào)研，結(jié)果顯示59.25%（約占6成）的幼兒園確定未來將招聘舞蹈專業(yè)教師，26.15%的幼兒園不確定，僅有 14.6%的幼兒園不需要。截至2017年底，全省共有幼兒園18048所，如果6成的幼兒園都招聘一名舞蹈教師的話，18048×60%=10828人。如此看來，未來至少有一萬個(gè)崗位等著我們的畢業(yè)生。

2013年-2017年這五年，廣東新生幼兒630萬人。由于廣東是全國勞務(wù)輸入大省、經(jīng)濟(jì)大省，人口一直呈凈流入狀態(tài)。保守估計(jì)，未來五年廣東新生幼兒在630萬左右，按照85%的入學(xué)率，未來五年廣東在園幼兒約535.5萬人。事實(shí)上，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2016年底、2017年底廣東學(xué)前教育三年在園幼兒人數(shù)分別為421萬人、441萬人，2018年底達(dá)461萬人，2019年和2020年預(yù)計(jì)達(dá)498萬人、519萬人。如果按照一所幼兒園配備一名舞蹈教師，一個(gè)幼兒園按400名在讀幼兒的規(guī)模，所需專職舞蹈教師519萬÷400=12975人。

截至2018年底，江門市（四市三區(qū)）共有幼兒園473家，其中蓬江區(qū)就有130家。假設(shè)市政府下發(fā)文件通知，要求江門每家幼兒園增配一位舞蹈專業(yè)教師，僅江門就需要473位專業(yè)舞蹈教師。

2017年11月，廣東省人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于增加幼兒園中小學(xué)學(xué)位和優(yōu)質(zhì)教育資源供給的意見》，根據(jù)文件精神，每個(gè)街道至少建設(shè)一所公辦幼兒園。2019年1月，國務(wù)院印發(fā)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作的通知》，規(guī)定小區(qū)配套幼兒園移交當(dāng)?shù)亟逃姓块T后，應(yīng)當(dāng)由教育行政部門辦成公辦園或委托辦成普惠性民辦園，不得辦成營(yíng)利性幼兒園。

綜上所述，未來5年，幼兒園數(shù)量還會(huì)繼續(xù)增多，對(duì)幼兒園舞蹈教師的需求有增無減，筆者院校開設(shè)舞蹈教育專業(yè)適逢其時(shí)。

（二）對(duì)舞蹈教育培訓(xùn)市場(chǎng)的需求預(yù)測(cè)

近年來，企業(yè)對(duì)教育培訓(xùn)市場(chǎng)日益重視，中國的舞蹈教育行業(yè)呈現(xiàn)出了高速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。截止2019年9月30日，運(yùn)用“天眼查”查詢到在廣東省工商注冊(cè)的舞蹈培訓(xùn)公司達(dá)29964家，僅江門市就有513家。這意味著，筆者院校舞蹈教育專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，將可以獲得廣東省29964家舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的青睞而走上工作崗位，或者走上合伙創(chuàng)業(yè)之路，這也為筆者院校開設(shè)舞蹈教育專業(yè)提供了信心。

（三）對(duì)廣東省經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村小學(xué)舞蹈類專業(yè)教師的需求預(yù)測(cè)

據(jù)南方網(wǎng)報(bào)到，江門市蓬江區(qū)近年來積極推進(jìn)舞蹈教育，全區(qū)66所中小學(xué)學(xué)校均設(shè)有舞蹈教室，而截止2019年9月，蓬江區(qū)還缺編音樂舞蹈教師50名，按這一比例，僅僅江門市區(qū)（三區(qū)）2019年就缺編150名音樂舞蹈教師，很多學(xué)校面臨有場(chǎng)地?zé)o師資的尷尬境地。在廣東省經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，音樂舞蹈類專業(yè)教師的缺口更是巨大。廣東省粵東西北地區(qū)（經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)）14個(gè)，如果按保守估計(jì)，每個(gè)市缺150名音樂舞蹈教師，共缺音樂舞蹈類教師2100人。為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和全國教育大會(huì)精神，根據(jù)省委、省政府全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)改革工作的決策部署，深入實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，加快補(bǔ)齊我省教師隊(duì)伍的“短板”，進(jìn)一步優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)一批“下得去、留得住、教得好、有發(fā)展”的鄉(xiāng)村教師，2019年廣東省繼續(xù)開展公費(fèi)定向培養(yǎng)粵東粵西粵北地區(qū)中小學(xué)（含幼兒園）教師試點(diǎn)工作。全省計(jì)劃招收公費(fèi)定向培養(yǎng)教師共計(jì)3400名，而音樂學(xué)專業(yè)只有280名，舞蹈類更是空白。如果按不發(fā)達(dá)地區(qū)音樂舞蹈類教師缺編2100人減去280人定向培養(yǎng)的音樂學(xué)專業(yè)，等于1820人的缺口。隨著國務(wù)院“關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見”和教育部《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》的全面開展，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，如果不發(fā)達(dá)地區(qū)按照深圳公辦小學(xué)每校配置1名舞蹈專業(yè)教師的標(biāo)準(zhǔn)，舞蹈教育專業(yè)具有持久穩(wěn)定的社會(huì)需求，生源和就業(yè)前景十分廣闊。

（四）對(duì)其他行業(yè)、企業(yè)和實(shí)體的需求預(yù)測(cè)

隨著互聯(lián)網(wǎng)、5G等信息技術(shù)的飛速發(fā)展，為舞蹈教師提供了豐富的教育培訓(xùn)手段和就業(yè)空間。現(xiàn)今，各種各樣的兒童教育類App層出不窮。近年來互聯(lián)網(wǎng)舞蹈教育的概念一直很熱，“互聯(lián)網(wǎng)+舞蹈教育”已經(jīng)逐步升溫。此外，為滿足人民過上美好生活的新期待，提供豐富的精神食糧，國家投入了大量資金用于購買社會(huì)服務(wù)，政府主辦的文化館、群眾藝術(shù)館、社區(qū)文化站、少年宮、學(xué)校、企業(yè)等，也包括有舞蹈教育培訓(xùn)內(nèi)容和服務(wù)，這為廣大的幼兒音樂教師提供了就業(yè)空間和市場(chǎng)合作機(jī)會(huì)。以江門市文化館為例，近3年，每年暑假江門市文化館都會(huì)舉辦“暑假未成年人公益培訓(xùn)班”（包含舞蹈培訓(xùn)班），購買社會(huì)優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育資源，免費(fèi)提供給社會(huì)少年兒童。

三、增設(shè)舞蹈教育專業(yè)的發(fā)展前景

截至2019年9月，廣東省設(shè)立舞蹈教育專業(yè)的高職院校僅有2所。廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院和廣州華夏職業(yè)學(xué)院，每年兩個(gè)學(xué)校招生不到100人。廣東省短期內(nèi)舞蹈教師仍處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，現(xiàn)有開設(shè)專業(yè)的學(xué)校和畢業(yè)生數(shù)量遠(yuǎn)不能滿足廣東省的需求。舞蹈教育人才與廣東省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重不相適應(yīng)，特別是粵港澳大灣區(qū)的規(guī)劃和發(fā)展已上升到國家層面。江門位于粵港澳大灣區(qū)西翼，粵西門戶，地理位置優(yōu)越，區(qū)域發(fā)展前景廣闊，江門市政府全力支持江門幼兒師范高等?？茖W(xué)校建設(shè)，劃出優(yōu)質(zhì)地塊、劃撥轉(zhuǎn)款，為江門在珠三角、粵東、粵港澳大灣區(qū)、乃至整個(gè)廣東的舞蹈教育事業(yè)發(fā)展提供支持和重要保障。

眾所周知，江門有全國“第一僑鄉(xiāng)”美譽(yù)，在海外（近幾年以東南亞地區(qū)為主）很多幼兒教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)懂粵語、普通話的幼教人才需求很大，筆者院校培養(yǎng)的幼兒教育人才正好具備這一優(yōu)勢(shì)。未來，隨著筆者院校軟硬件的不斷更新發(fā)展，各類幼兒教師人才還可以通過國際交流與合作，為海外的幼兒教育機(jī)構(gòu)輸送人才，江門幼兒師范高等?？茖W(xué)校作為海內(nèi)外交流合作的窗口，將為廣東省乃至全國的幼兒教育水平的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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