福建 林進(jìn)偉
(作者單位:福建省惠安第一中學(xué))
導(dǎo)數(shù)是研究函數(shù)性質(zhì)的重要工具,是高考的重點(diǎn)與難點(diǎn),在高考中常作為壓軸題出現(xiàn).由于它對(duì)思維能力要求高及解題方法靈活、難度大等特點(diǎn),拿下導(dǎo)數(shù)壓軸題是取得高分的關(guān)鍵,也是一道難以邁過(guò)去的坎.本文就導(dǎo)數(shù)壓軸題中常見的解題策略及技巧進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和揭秘.
【典型題例】
【思路探析】
本題是含參的函數(shù)不等式求參數(shù)范圍的問(wèn)題,解決這類題目的常規(guī)思路是分參.但此題不易分參,而且直接求導(dǎo)后,導(dǎo)函數(shù)又含有l(wèi)nx,ex這兩個(gè)部分,這就給導(dǎo)函數(shù)正負(fù)的判斷帶來(lái)了很大的困難.為此,我們采用“對(duì)數(shù)單身狗,指數(shù)找基友”的策略先進(jìn)行等價(jià)變形.
【詳解示范】
問(wèn)題等價(jià)于ax+xe-ax-lnx-1≥0恒成立,令f(x)=ax+xe-ax-lnx-1,則f(x)≥0恒成立.
(ⅰ)當(dāng)a=0時(shí),f(x)=x-lnx-1≥0恒成立,所以a=0滿足條件;
又t(1)=ea-1<0,即t(x)在[n,1)中有唯一解x0且eax0=x0.
故只需ymin=f(x0)=ax0+x0e-ax0-lnx0-1≥0,
由eax0=x0,可得x0e-ax0=1,lneax0=ax0=lnx0,即f(x0)=0,
所以a<0滿足條件;
又因?yàn)閒(xi)=axi+xie-axi-lnxi-1=0(i=1,2),
綜上,a∈R.
【解后反思】
(3)解題過(guò)程中,利用零點(diǎn)的存在性定理說(shuō)明導(dǎo)數(shù)零點(diǎn)的存在,用到了取點(diǎn)的方法,但也可以直接用極限判斷圖象的變化趨勢(shì)來(lái)說(shuō)明,同時(shí)a=0與a<0可以合在一起討論.
(4)解題過(guò)程中,單調(diào)性與最值的確定還用到“隱零點(diǎn)的代換”技巧.即隱零點(diǎn)的處理一般用整體轉(zhuǎn)化、換元或者代換(把復(fù)雜部分如指、對(duì)數(shù)或高次部分換成較簡(jiǎn)單的式子).
【問(wèn)題】
【策略1】由于在式子結(jié)構(gòu)中,與a有關(guān)的部分比較簡(jiǎn)單,于是就視a為主元.
【策略2】利用ex≥x+1放縮法.
問(wèn)題等價(jià)于證明:ax+xe-ax-lnx-1≥0.
由于ax+xe-ax-lnx-1=ax+elnx-ax-lnx-1≥ax+lnx-ax+1-lnx-1=0,
所以原不等式得證.
【反思】由于所證不等式與a相關(guān)的部分比較簡(jiǎn)單,因此策略1采用“視a為主元”的解題策略,可以達(dá)到事半功倍的效果.而“放縮法”是基于把指、對(duì)數(shù)放縮成冪函數(shù),從而降低求導(dǎo)之后判斷正負(fù)的難度的一種策略,既揭示了命題的意圖,又體現(xiàn)了問(wèn)題的本質(zhì),但不易想到.
通過(guò)上述典例及問(wèn)題的探究,基本覆蓋了解決導(dǎo)數(shù)壓軸題中常用的策略與技巧,如指數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的處理、主元思想、放縮法、隱零點(diǎn)代換等.通過(guò)詳細(xì)地分析與反思,可知其然而且知其所以然.下面再通過(guò)幾道高考真題來(lái)進(jìn)一步熟悉與鞏固這些常用的策略與技巧.
【高考真題】
1.(2015·全國(guó)卷Ⅰ文·21)設(shè)函數(shù)f(x)=e2x-alnx.
(Ⅰ)討論f(x)的導(dǎo)函數(shù)f′(x)的零點(diǎn)的個(gè)數(shù);
【策略1】隱零點(diǎn)換元.
(Ⅰ)略;
又∵a=2x0e2x0,即證:e2x0-2x0e2x0lnx0≥4x0e2x0-2x0e2x0(lnx0+2x0),
【策略2】視a為主元.
∴當(dāng)x∈(0,2ex)時(shí),g′(a)<0;當(dāng)x∈(2ex,+∞)時(shí),g′(a)>0,
即gmin(a)=g(2ex)=e2x-2exlnx-4ex+2exln(ex)=e2x-2ex,
然后求導(dǎo),易證上式大于或等于0.
【評(píng)注】所證不等式與a相關(guān)的部分比較簡(jiǎn)單,采用視a為主元的策略,最后求導(dǎo)之后極值點(diǎn)也可以表示出來(lái),降低了難度.
【策略3】放縮法.
利用ex≥ex可得f(x)≥2ex-alnx,
【評(píng)注】所給函數(shù)是含指、對(duì)數(shù)的混合式,考慮采用放縮法.
(Ⅰ)求a,b的值;
∴a=b=1.
綜上可得,k∈(-∞,0].
【評(píng)注】第(Ⅱ)問(wèn)如果直接求導(dǎo),相當(dāng)麻煩.由于不等式含有l(wèi)nx,于是采用“對(duì)數(shù)單身狗”來(lái)簡(jiǎn)化導(dǎo)函數(shù).
∵當(dāng)x∈(-∞,-2)∪(-2,+∞)時(shí),f′(x)>0,
∴f(x)在(-∞,-2)和(-2,+∞)上單調(diào)遞增,
由(Ⅰ)知,f(x)+a單調(diào)遞增,對(duì)任意的a∈[0,1),f(0)+a=a-1<0,
f(2)+a=a≥0,因此,存在唯一xa∈(0,2],使得f(xa)+a=0,即g′(xa)=0,
當(dāng)0 當(dāng)x>xa時(shí),f(x)+a>0,g′(x)>0,g(x)單調(diào)遞增. 因此g(x)在x=xa處取得最小值,最小值 【評(píng)注】該題第二問(wèn)關(guān)鍵之處在于對(duì)g(x)求導(dǎo)之后的變型:除了轉(zhuǎn)化為f(x)之外,還體現(xiàn)了“指數(shù)找基友”的策略. (Ⅰ)討論f(x)的單調(diào)性; (ⅰ)若a≤2,則f′(x)≤0,當(dāng)且僅當(dāng)a=2,x=1時(shí)f′(x)=0, 所以f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞減. (Ⅱ)由(Ⅰ)知,當(dāng)且僅當(dāng)a>2時(shí),f(x)存在兩個(gè)極值點(diǎn). 由于f(x)的兩個(gè)極值點(diǎn)x1,x2滿足x2-ax+1=0,所以x1x2=1,不妨設(shè)0 【評(píng)注】該題第(Ⅱ)問(wèn)是隱零點(diǎn)的處理,這里利用韋達(dá)定理,找到兩個(gè)極值點(diǎn)x1與x2的聯(lián)系,再利用x1x2=1換元,變成單變量的恒成立問(wèn)題.教學(xué)考試(高考數(shù)學(xué))2020年2期
——談二輪復(fù)習(xí)階段如何合理安排解題訓(xùn)練
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