文/謝 喆

以抗擊疫情為背景的繪本如何吸引兒童讀者的興趣？

“新冠”疫情爆發(fā)后，出版業(yè)陸續(xù)推出防護(hù)手冊等科普讀物，以此為背景的繪本更成為一抹亮眼的色彩。這些繪本如何激發(fā)兒童的閱讀興趣？我們來看看“抗疫”繪本背后的故事。

面面俱到的趣味科普

廣東教育出版社出版的《寫給孩子的新型冠狀病毒科普繪本》（以下簡稱《病毒科普繪本》），來源于作者安瀟發(fā)表于個人公眾號上的一篇推送——《我寫給孩子們的“新冠病毒”繪本，用它解釋正在發(fā)生的一切》，在武漢封城之后，這篇即時性極強的科普小短文，如及時雨一般在朋友圈刷屏。這篇爆款文章經(jīng)過出版社的重新潤色和審定，經(jīng)過短短10 天時間，于2 月5 日正式出版。作者安瀟自述，這本繪本“針對3 ～8 歲孩子的心理認(rèn)知特點，將病毒科普和自我防護(hù)知識融入日常場景，以簡明精準(zhǔn)的語言和暖心故事的形式讓孩子們更好地理解疫情，建立相應(yīng)的自我保護(hù)觀和道德法制觀，為抗擊疫情，為人類健康的未來貢獻(xiàn)自己的力量”。

《病毒科普繪本》對孩子的心理有接地氣的關(guān)注。不忽視不遮蔽危險的存在，與此同時帶來的焦慮和擔(dān)憂也正是孩子會想到的事：“病毒從門縫里溜進(jìn)來怎么辦？”“爸爸媽媽生病了怎么辦？”面對這些疑問，書中細(xì)致清晰地解釋了病毒的由來和傳播，以及防控病毒的措施和方法。

解釋病毒防護(hù)常識既是疫情中繪本故事的立足點，也是難點。在編書過程中，編輯和衛(wèi)生健康教育中心的專家一起查閱了很多資料，把科普知識用直觀生動的畫面直接呈現(xiàn)出來，再輔加簡明清楚的文字?jǐn)⑹?，用最易懂的方式告訴孩子們。

趣味化的科普知識傳達(dá)也是《病毒科普繪本》的一大亮點。“七步洗手法”需要不少于20 秒，數(shù)字化的時間聽上去抽象又空洞，書中解釋“大概是唱一首《生日快樂歌》的時間”。在細(xì)致的步驟圖中，還畫了跳躍的音符，將干巴巴的說教變成了有趣的游戲，更具說服力。

別樣春節(jié)中的治愈繪本

這個不一樣的春節(jié)，在畫師吉兒（高婧）筆下是另一種呈現(xiàn)方式。同樣是用一個孩子的眼光去看待疫情，相比面面俱到的全面科普，《不一樣的春節(jié)》著意于日常所遇所想，在溫柔淡雅的敘述中傳遞一種溫暖治愈的希望?！恫灰粯拥拇汗?jié)》繪本在2 月5 日首發(fā)于畫師的個人公眾號“畫畫的吉兒”上，近日在青島出版社出版。

吉兒提到，《不一樣的春節(jié)》的創(chuàng)作，既是對因疫情宅居家中的孩子的回答，也是在緩解自己困居家中的焦慮。“為了解答我們共同的問號，我決定畫個繪本，把所知道的這些正在發(fā)生的事情講述給孩子?！奔獌赫f。

書中有兩幅海灘的畫面對比，一幅是因疫情影響，家門前空無一人的海灘，是不可回避的現(xiàn)實；一幅是結(jié)尾，“我”和好朋友一起玩耍的海灘，充滿了對未來的期許。把希望和向往放在故事的結(jié)尾，吉兒說：“我希望小朋友看完故事時是開心跳躍的。天氣也確實一天比一天暖和起來，春天總會如期而至，疫情終有一天會結(jié)束的?！?/p>

《不一樣的春節(jié)》在繪制過程中主要使用水彩，也兼有彩鉛和油畫棒，整個繪本營造了一種干凈通透的氛圍。在保留畫面清麗透明的治愈感的同時，也不乏灰色調(diào)的處理。比如呈現(xiàn)病毒傳播的幾幅圖，偏灰色的畫面，用紅色強調(diào)出病毒，直接呈現(xiàn)了疫情中真實沉重的力量。

“光速出版”的挑戰(zhàn)

蒲蒲蘭于3 月推出兩本平裝繪本套系——“我們身邊的病毒”、“好美味村的病毒戰(zhàn)記”，以及一本單冊精裝——《病毒的悄悄話》。 “好美味村的病毒戰(zhàn)記”系列適合3 歲左右的孩子，一套三冊，講述了發(fā)生在“好美味村”的故事；“我們身邊的病毒”系列囊括了《可以給地球戴上口罩嗎》《病毒的悄悄話》《消滅病毒重案組》《小神兵大戰(zhàn)病毒怪》《你不知道的冠狀病毒》5 本書，面對的讀者年齡層稍大，在講故事的基礎(chǔ)上闡述了科學(xué)知識，引導(dǎo)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

單獨出版精裝本的《病毒的悄悄話》用聽病毒說悄悄話的形式，把相關(guān)科學(xué)知識生動直觀地講給孩子聽。文字作者常立并沒有去講如何防御病毒，也沒有細(xì)化到此次疫情的元兇——新型冠狀病毒，而是客觀地介紹了一直潛伏于我們身邊的病毒——這一比人類更早在地球上出現(xiàn)的“不是生命”的“生命”。

蒲蒲蘭此次推出的“抗疫”主題繪本書系，有不少是孩子們的“老朋友”，基于此前就有的IP 形象再創(chuàng)作而來。比如“好美味村的病毒戰(zhàn)記”中出現(xiàn)了《餃子和湯圓》中的“餃子”和“湯圓”，《該洗澡啦，小山藥！》里的“小山藥”，《消滅病毒重案組》中的水獺，《可以給地球戴上口罩嗎》的花糖一家等。

這些“老朋友”在孩子看來瞬間就有了親切感，迅速拉近了與讀者的距離——“這個水獺我見過！”“哦，這次小山藥又來搞事情了”此外，IP 的新創(chuàng)作對作者來說更是駕輕就熟，形象、技法、色彩，以及角色的性格，在心中早已有了架構(gòu)。二度創(chuàng)作只需要思考病毒來襲時，主人公又發(fā)生了怎樣的故事就可以了。

蒲蒲蘭此次推出9 部繪本，從產(chǎn)生想法>到見書，總歷時一個半月。編輯表示“應(yīng)該是蒲蒲蘭有史以來速度最快的一次出版，絕對稱得上‘光速出版’”。在“光速出版”的背后，離不開公益策劃。這些繪本故事最初都起源于疫情初始階段“蒲蒲蘭繪本館”公號上發(fā)布的一些條漫，出發(fā)點是公益的考量——“在公共衛(wèi)生出現(xiàn)問題事件時，讓讀者可以客觀地看待，不要怕，科學(xué)防護(hù)好自己，保持戰(zhàn)勝疫情的信心”。繪本的圖文作者都沒有提及費用，為了讓內(nèi)容傳播更廣，只要打過招呼，作者本人和“蒲蒲蘭繪本館”的官微都開白名單授權(quán)了很多組織、平臺轉(zhuǎn)發(fā)。到圖書出版前，蒲蒲蘭在最短時間內(nèi)設(shè)計、印發(fā)了一批公益宣傳的折頁，免費配發(fā)給圖書客戶。而這一系列“抗疫”主題繪本的策劃用意，都離不開將科學(xué)客觀的病毒知識傳遞給小讀者，幫助小讀者長期養(yǎng)成正確衛(wèi)生習(xí)慣的用心。

短時間內(nèi)要拿出這一系列高質(zhì)量的繪本，面對的最大挑戰(zhàn)是時間。從策劃到把條漫內(nèi)容整理為繪本，出版社在各個環(huán)節(jié)溝通、壓縮時間配合，作者、畫家也傾力配合繪本書系的完成。從條漫變?yōu)槔L本，故事的情節(jié)和文圖關(guān)系上更需嚴(yán)謹(jǐn)，還得考慮翻頁的閱讀節(jié)奏，給作者們完善文圖的時間只有一周左右。9 本書、8 位文圖作者，再加上蒲蒲蘭的5 位編輯，一個半月的時間，經(jīng)歷的繁雜程序和付出的時間精力最終化成了這次內(nèi)容體量和質(zhì)量俱佳的公益繪本。