羅小放

2020年春節(jié)面對突如其來的疫情，人們的生活節(jié)奏被徹底地打亂，人們在黨中央的號召下選擇了在家隔離，切斷病毒的傳播途徑，一向最為熱鬧的春節(jié)變得異常冷清，每年的三月、四月是畢業(yè)生求職的關鍵時期，但由于疫情的影響，對于高職畢業(yè)生來說，讓他們的就業(yè)之路變得雪上加霜，疫情到底給畢業(yè)生就業(yè)以及就業(yè)渠道帶來什么影響、面對這種變化應該采取怎樣的策略是本文論述的重點。

一、疫情對高校畢業(yè)生就業(yè)影響

1.對就業(yè)市場的影響

面對突如其來的疫情，很多企業(yè)處于一種停工停產狀態(tài)，或者是半停工停產狀態(tài)，雖然后疫情時期，很多企業(yè)復工復產，但是受到疫情對經濟的影響，企業(yè)的生存和發(fā)展都面臨著眾多問題。在這樣的情況下，導致用人量急劇減少，縮小原本的就業(yè)市場。以前，就業(yè)市場很多由中小企業(yè)構成，而且他們在用工方面往往比大企業(yè)的需求還要大，這樣可以解決很大一部分應屆高職畢業(yè)生就業(yè)問題。但今年受疫情影響很多中小企業(yè)維持生產是問題，就業(yè)需求急劇下降，現在他們只求自保，面對疫情形勢，許多中小企業(yè)主看不到產業(yè)興旺的希望，因此，他們中的許多人選擇退出今年的招聘市場，等待時機，看看形勢，再決定招還是不招，他們的觀望的態(tài)度給今年的招聘崗位數量帶來重創(chuàng)。

2.就業(yè)招聘形式的影響

原先在三月到四月中間會有很多招聘會，但是今年受到疫情的影響招聘會基本沒有了，原來火爆的招聘會現場也成為過去式，畢業(yè)生手拿簡歷到處就職的場景也不復存在。今年取而代之的是線上招聘、云招聘，很多社會、學校組織云招聘會的形勢，在畢業(yè)生與招聘企業(yè)間搭起了“天橋”，讓學生和企業(yè)可以足不出戶地進行崗位選擇，企業(yè)也可以不用大費周章地布置招聘會現場，而是選擇線上招聘，在線上接受學生的簡歷，對學生進行簡單面試，這樣方式是應對疫情重要的招聘方式，取代原先傳統(tǒng)招聘模式。

3.疫情對高職畢業(yè)生影響

疫情期間高校畢業(yè)生只能選擇足不出戶，居家隔離，本來有畢業(yè)就業(yè)想法的高校畢業(yè)生很多也改變了主意，他們在家中受到各種社會信息的沖擊，原本單純的想法變得實際很多，對崗位選擇更加慎重。家庭條件一般的學生，經過這段時間在家中與家人的相處更加懂得生活都不易和艱難，堅定他們就業(yè)的決心，但在選擇崗位上也是十分慎重，其實無形中增加了就業(yè)的難度;一部分學生知道自身本科學歷會受到很多的就業(yè)崗位限制所以，沒有就業(yè)打算選擇繼續(xù)深造，學生這樣的想法對緩解就業(yè)形勢是一種利好的現象;還有部分學生在這樣的疫情中看到商機，通過休息調整也看到自身的閃光點，決定選擇創(chuàng)業(yè)，這也是一種緩解今年就業(yè)形勢利好的行為。疫情對學生的影響是多方面的，這樣的影響讓學生擇業(yè)就業(yè)觀念都發(fā)生巨大改變，也就對就業(yè)市場產生了或積極或消極的影響。

二、面對這些影響應對策略

1.從國家層面說，這樣的影響，國家要拿出宏觀的調控政策，緩解就業(yè)壓力。比如國家可以增加公務員、事業(yè)人員招錄數量，可以增加特殊崗位的招錄比例，還可以通過購買服務解決一部分就業(yè)需求，這些比較常規(guī)的做法是國家層面能緩解就業(yè)壓力的良策。在這樣的疫情面前，國家可以增加一些針對疫情對特殊崗位，讓國家比較好的政策通過招錄人數變化進行落實。比如原先倡導西邊開發(fā)時，國家在錄取公務員或特設崗位時，在西部地區(qū)就會降低錄取分數和條件，讓一部分人才流動這里支持這里的建設。在疫情期間，國家也可以采用這樣的策略進行人才引導，讓更多的人為受災嚴重的地區(qū)服務，幫助恢復生產建設，讓疫情地區(qū)盡快走出疫情影響，讓疫情影響降到最低。

2.從學校角度來說，也要拿出積極的政策，幫助應屆畢業(yè)生就業(yè)。疫情形勢仍然在蔓延，雖然得到相應的控制，但是盡量不聚集人群，仍然是切斷病毒傳播的有效途徑，所以學校原先采取的組織招聘會的形勢已經不適合這樣的疫情環(huán)境，這樣形勢催生云招聘平臺的出現。學?？梢越M織相關單位在自己搭建的網絡平臺中進行崗位招聘工作，學校還可以成立相關的微信群，向畢業(yè)生推薦相關的崗位和招聘信息，組織建設微信公眾平臺，向學生推薦相關內容，這些都是學?？梢赃M行的比較有效果的線上招聘形勢。學校要針對就業(yè)市場的變化，給學生設計線上應聘的專業(yè)可以，讓學生了解市場變化和市場需求，提高自身線上應聘的能力，幫助學生進行快速在云平臺上找到適合自己的崗位，助力學生就業(yè)。

3.從畢業(yè)生自己的角度來說，今年的就業(yè)市場本身就很激烈，加之疫情的影響，使之競爭更加變得白日化，畢業(yè)生作為就業(yè)的主體，也要通過學習思考，來更新自身的就業(yè)觀念，不能等、靠，而是要找到適合自己就業(yè)的方向，進行擇業(yè)。在疫情期間正好是人生的一個空擋，畢業(yè)生可以利用這個空擋來充實自己，讓自己在就業(yè)市場更加有競爭力;可以與父母進行溝通，吸收來自長輩的合理建議，考慮自己的就業(yè)問題。同時要學會分析自身，優(yōu)勢或劣勢，選擇自己的就業(yè)方向，比如有的學生家庭經濟條件好，而且自己專業(yè)知識扎實，同時在疫情期間看到與自己專業(yè)相關的創(chuàng)業(yè)項目，這樣情況畢業(yè)生也可以選擇自主創(chuàng)業(yè);比如學生專業(yè)的基礎不牢固，而且專業(yè)選擇就業(yè)范圍窄，可以通過繼續(xù)深造的方式來轉變專業(yè)，擴寬自己的就業(yè)渠道;再比如有些學生受到疫情期間普通人英雄事跡的打動，也想報效祖國，也可以選擇參軍為國家做貢獻。總之分析自身情況在就業(yè)過程中是一個很重要的過程，學生要抓住疫情這個時間空檔，對自身狀況進行逐一的考慮，最后再慎重決定何去何從。

總之，疫情無情人有情，面對疫情帶來的影響，社會各界，包括畢業(yè)生自身，要發(fā)揮主觀能動性，保證疫情期間高校畢業(yè)生就業(yè)以及就業(yè)指導工作，提高學生的就業(yè)率。

[本文系宜昌市社科聯項目：新冠肺炎疫情對高職學生就業(yè)的影響與對策研究（ysk20kt147）項目成果。]

（湖北三峽職業(yè)技術學院）