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        淺議幼兒園開展體能活動的策略

        2020-11-11 15:30:12
        報刊精萃 2020年12期
        關(guān)鍵詞:幼兒園幼兒活動

        簡陽市簡城第一幼兒園

        幼兒擁有較好的身體素質(zhì)是使他們身心健康成長的基礎(chǔ)。在幼兒園一日保教過程中,教師針對各年齡段幼兒身心發(fā)育水平來開展各種體能活動,可以有效提升幼兒的身體素質(zhì)。但在幼兒園體能活動開展的過程中,我們也發(fā)現(xiàn)了許多問題,比如活動標準不適宜,所選擇的活動場地不恰當,活動內(nèi)容超出了幼兒可以接受的范圍,或者無法激發(fā)幼兒的興趣等,對此我們進行了大量的改革與創(chuàng)新。本文結(jié)合幼兒園開展體能活動的實踐,總結(jié)了開展體能活動的具體策略。

        一、活動標準和場地要適宜

        (一)標準的確定

        在開展體能活動時,我們要針對不同年齡段幼兒的身心發(fā)育水平制定不同的標準。以體能鍛煉的時間為例,幼兒在活動中鍛煉的時間影響到鍛煉的效果。對孩子們來講,如果體能時間過長,將導(dǎo)致他們無法集中注意力,從而影響鍛煉效果;如果時間過短,則又無法實現(xiàn)體能活動的目標,并且這些都會對孩子們的身體和諧、健康發(fā)展帶來不利影響。所以教師應(yīng)該合理地安排體能鍛煉的時間,有的幼兒園把體能鍛煉的時間安排為每次15分鐘左右,這樣對孩子們肌力的發(fā)展起到了良好的促進作用,使他們的身體得到了均衡發(fā)育。

        (二)場地的選擇

        良好而適宜的運動場地有助于激發(fā)幼兒參與體能活動的興趣,有利于滿足他們進行體能鍛煉的實際需要。因此在體能場地的選擇上我們要注意場地是否足夠?qū)掗煟季质欠窈侠?。還要根據(jù)所選擇的運動項目對現(xiàn)有的場地做出合理規(guī)劃,像跳跳操這類運動量不大的運動項目,孩子們只要保持必要的距離就行;像打籃球、踢足球等活動性比較大的項目,還要考慮孩子們的運動空間,否則很可能會因為發(fā)生碰撞而降低孩子們在活動中的參與度。

        二、活動內(nèi)容的選擇要恰切

        (一)運動器械

        幼兒園時期,正是孩子們身體迅速發(fā)育的時期,無論是骨骼還是大腦各方面發(fā)育都還不成熟,而且孩子們的協(xié)調(diào)能力不好,因此在體能活動中我們有必要引進一些相對科學的運動器械,像拉力器這樣的運動器械,可以幫助孩子們提升上下肢的力量,有效提高他們身體各方面的協(xié)調(diào)能力。教師還要根據(jù)不同年齡段孩子的發(fā)育水平和認知特點,提供不同的運動器械,如對于小班的孩子們來講,他們無法完成難度較大的動作,因此一些大型的器械他們無法操作,此時教師便需要為他們提供一些小型的器械,像飛盤一類的運動器械,可以讓孩子們在投擲與拾撿的過程中,促使他們的身體得到有效鍛煉。

        (二)游戲活動

        幼兒園活動以游戲為基本活動,因此在體能活動中,教師應(yīng)該根據(jù)幼兒喜愛玩游戲的心理特點,將游戲與體能活動進行有機整合,從而在愉快的氛圍中,讓孩子們積極主動地參與體能鍛煉,使他們在自主探究中獲得多方面發(fā)展。如在開展的球類運動中,教師可以組織孩子們開展“拋球比賽”的游戲,首先把孩子們分成幾個小組,并要求他們在規(guī)定的時間內(nèi)完成一定的投籃數(shù)量,投中的個數(shù)最多那一組將獲勝。通過這種比賽的形式,促使孩子們認真訓(xùn)練,有效提升了他們手部的力量,取得了良好的體能活動效果,同時也有效提升了孩子們的身體協(xié)調(diào)能力。

        三、活動形式豐富多樣

        (一)體能活動與音樂的結(jié)合

        將音樂與體能活動有機結(jié)合,可以讓孩子們在音樂的動感節(jié)奏中,體會運動所帶來的樂趣。如當教師播放《愛跳舞的洋娃娃》時,孩子們就可以跟著音樂做拍手或者跳躍的動作。音樂與體能活動的有機結(jié)合不但可以營造愉悅的氛圍,還可以打破傳統(tǒng)單一的體能鍛煉模式,對于改善體能活動的效果具有積極的作用。又如播放《青蛙律動》的曲子,教師扮演青蛙媽媽,孩子們扮演小青蛙。律動過程中孩子們跟著教師做動作,模仿小青蛙跳躍的姿勢,這樣不但有效激發(fā)了孩子們的興趣,而且使他們對跳遠產(chǎn)生了濃厚的興趣。

        (二)體能活動與兒歌的相結(jié)合

        將兒歌引入體能活動中,屬于跨界整合。這不但可以豐富幼兒的語言領(lǐng)域核心經(jīng)驗,還有助于他們在體能活動中提高身體素質(zhì)。兒歌大都朗朗上口,能夠使運動更富有節(jié)奏感,可以有效激發(fā)孩子們參與體育活動的興趣。同時教師還可以根據(jù)兒歌創(chuàng)設(shè)有趣的運動情境,如在使用《小烏龜運糧》時,教師就創(chuàng)編了一個與兒歌內(nèi)容相應(yīng)的情境,讓孩子們模仿烏龜走路,模仿烏龜爬行。這不僅可以激發(fā)幼兒的想象,提高他們的模仿能力,還促進了他們身心和諧發(fā)展。幼兒園體育活動的有效開展將極大地促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。

        本文所提出的體能活動開展的具體策略,如根據(jù)不同年齡段幼兒的發(fā)育水平制定不同的活動標準,為孩子們提供恰當?shù)膱龅?,并合理地?guī)劃布局;選擇符合幼兒真實發(fā)展需要的體能活動內(nèi)容,科學合理地使用運動器械,讓體能活動游戲化;讓體能活動形式豐富多樣等策略,是我們實踐探索的經(jīng)驗所得,在此分享給教育同仁,希望能為大家?guī)碛幸娴膯⑹尽?/p>

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