福建省福州市東升小學(xué)

人類社會(huì)已進(jìn)入信息快速發(fā)展的時(shí)代。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，我們的學(xué)習(xí)和生活發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)校的少先隊(duì)員肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的繼承者和建設(shè)者的歷史責(zé)任。少先隊(duì)輔導(dǎo)員是教育和培養(yǎng)兒童的領(lǐng)導(dǎo)者。在傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教育技術(shù)日益融合的今天，如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新少先隊(duì)工作，為少年先鋒隊(duì)工作注入活力，是每個(gè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員都應(yīng)該在新時(shí)代認(rèn)真探索和實(shí)踐的話題。

1.將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于少先隊(duì)工作的必要性和緊迫性

1.1 培養(yǎng)信息化人才是時(shí)代發(fā)展的需要

今天的社會(huì)是一個(gè)高度信息化和國(guó)際化的社會(huì)。人們的衣著，食品，住房和交通都反映出了計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢(shì)。沒有電腦和網(wǎng)絡(luò)，我們將無(wú)法前進(jìn)！當(dāng)巨輪的歷史悄然接近信息時(shí)代的腳步時(shí)，少先隊(duì)的工作必須以全新的姿態(tài)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，趕上時(shí)代的特快列車！

1.2 傳統(tǒng)的管理模式跟不上少先隊(duì)工作的發(fā)展

現(xiàn)代教育技術(shù)的特點(diǎn)是形式多樣，內(nèi)容豐富，節(jié)奏緊湊，讓學(xué)生感到震驚和情緒激動(dòng)。少先隊(duì)員有豐富的活動(dòng)。許多活動(dòng)需要大量材料。輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員經(jīng)常花費(fèi)大量時(shí)間尋找組織活動(dòng)的信息。藝術(shù)繪畫需要大量的人力，這是費(fèi)時(shí)費(fèi)力的。如果您巧妙地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，這些繁瑣的任務(wù)可以快速有效地完成。

2.少先隊(duì)活動(dòng)課中現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用

2.1 利用計(jì)算機(jī)對(duì)少年隊(duì)進(jìn)行管理，培養(yǎng)小干部處理日常工作的能力

健全的組織是少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提高少先隊(duì)效率。工作日需要花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)組織和積累各種檔案資料。擁有一臺(tái)電腦會(huì)方便多了。如：大隊(duì)會(huì)議程、主持詞，各類獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)、打印表格，板報(bào)、廣播、值周等隊(duì)務(wù)，少先隊(duì)工作計(jì)劃、總結(jié)，活動(dòng)報(bào)道等工作都用電腦來(lái)完成，并進(jìn)行樹狀管理排列既省時(shí)又省力，而且一目了然。在此基礎(chǔ)上，大隊(duì)部門為小干部，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)建立了自己的文件夾，每次空閑時(shí)間，小干部都坐在電腦前，討論和研究。于是WORD程序中留下了少先隊(duì)的一份份活動(dòng)記錄、工作表格，并從他們的目錄中了解小干部工作情況及中隊(duì)特色活動(dòng)，電腦使少先隊(duì)資料檔案走向規(guī)范化、少先隊(duì)管理走向科學(xué)化。

2.2 運(yùn)用多媒體技術(shù)，更好地開展愛國(guó)主義教育

在少先隊(duì)員中開展愛國(guó)主義教育，輔導(dǎo)員最為難的是：隊(duì)員年齡小、知識(shí)面窄，對(duì)那些抽象的知識(shí)難以產(chǎn)生興趣。怎樣把抽象的概念、悠久的歷史等內(nèi)容生動(dòng)地展示在隊(duì)員面前，讓他們感興趣呢？多媒體技術(shù)可以幫助我們很好地解決這個(gè)問題。

在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日期間，我校利用多媒體教室在學(xué)校開展“愛國(guó)電影展”，讓參與者在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中真正感受到了人民的壓迫。為了趕走侵略我國(guó)領(lǐng)土的侵略者，人們積極投入到抵抗戰(zhàn)爭(zhēng)的行列中。少先隊(duì)員通過觀看《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》等抗戰(zhàn)影片，觀看了這個(gè)時(shí)代的英雄故事，從而深深植入了愛國(guó)主義的種子。

2.3 因勢(shì)利導(dǎo)，規(guī)范在線活動(dòng)

隨著計(jì)算機(jī)的普及，互聯(lián)網(wǎng)變得越來(lái)越方便。隊(duì)員們通過上網(wǎng)了解各地少先隊(duì)員的生活和學(xué)習(xí)情況，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)又是一把雙刃劍?；ヂ?lián)網(wǎng)上不健康的信息侵蝕了隊(duì)員的心。在我們學(xué)校組織的“學(xué)生網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)”問卷調(diào)查中，三分之二的家長(zhǎng)不同意孩子接觸互聯(lián)網(wǎng)。為了回應(yīng)這些，我們學(xué)校啟動(dòng)了“我與家長(zhǎng)話網(wǎng)絡(luò)”主題中隊(duì)活動(dòng)。通過父母與孩子之間零距離的溝通，使家長(zhǎng)可以認(rèn)識(shí)到掌握信息技術(shù)的重要性，讓孩子了解家長(zhǎng)的顧慮。學(xué)校還開設(shè)了一個(gè)關(guān)于“我們?nèi)绾握_上網(wǎng)”，的專題講座，網(wǎng)上繪畫比賽、網(wǎng)上知識(shí)竟賽、向隊(duì)員們推薦優(yōu)秀的少兒網(wǎng)站等活動(dòng)。這些活動(dòng)都得到隊(duì)員及家長(zhǎng)的好評(píng)。

2.4 校園網(wǎng)站為隊(duì)員開辟了全新的生活

在學(xué)校網(wǎng)站上，開辟了少先隊(duì)活動(dòng)、少先隊(duì)論壇、班級(jí)主頁(yè)等欄目，為少先隊(duì)員提供了一個(gè)自由發(fā)言的場(chǎng)所，使孩子們的生活豐富多彩，有利于形成多方位溝通。從而提高了隊(duì)員的參與意識(shí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我教育。同時(shí)，中隊(duì)輔導(dǎo)員也可以由此掌握隊(duì)員的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)進(jìn)行有效的引導(dǎo)。

現(xiàn)代教育技術(shù)給少先隊(duì)工作的科學(xué)化管理帶來(lái)了巨大的變化，減輕了輔導(dǎo)員的負(fù)擔(dān)，提高了少先隊(duì)工作的效率。利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行科學(xué)規(guī)范化管理是今后少先隊(duì)工作發(fā)展的一條良好途徑。提高少先隊(duì)工作質(zhì)量雖是一個(gè)老話題，但在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，又是一個(gè)新課題。利用多媒體技術(shù)開展少先隊(duì)活動(dòng)、進(jìn)行少先隊(duì)管理是少先隊(duì)活動(dòng)中的一個(gè)嘗試，讓我們開動(dòng)腦筋，勇于創(chuàng)新，為少先隊(duì)工作注入活力，插上騰飛的翅膀，讓少先隊(duì)之花盛開得更加燦爛。