李博

【摘要】目的：對病毒性肝炎患者在采用健康教育臨床路徑護(hù)理后的應(yīng)用效果進(jìn)行探究。方法：樣本選取過程中，將時間點(diǎn)設(shè)定在2017年12月-2020年3月之間，從本院診治的病毒性肝炎患者中抽取32例，作為研究樣本，對照組患者采用常規(guī)的護(hù)理方案，研究組患者則按照健康教育臨床路徑的方案開展護(hù)理，對兩組患者的護(hù)理滿意度以及各項護(hù)理指標(biāo)進(jìn)行比較。結(jié)果：護(hù)理后，在對兩組患者的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較以后發(fā)現(xiàn)，在研究組患者采用健康教育臨床路徑干預(yù)后，總滿意度達(dá)到了93.75%，對照組患者的總滿意度達(dá)到了75%，差異顯著，P<0.05;從患者的依從性來看，研究組同樣優(yōu)于對照組，差異顯著，P<0.05。結(jié)論：在臨床中，對于病毒性肝炎患者采用健康教育臨床路徑干預(yù)后，可以有效的實現(xiàn)患者生活質(zhì)量的改善，同時提升患者的治療依從性，改善患者的護(hù)理滿意度，在臨床中有著較高的推廣價值。

【關(guān)鍵詞】健康教育臨床路徑;護(hù)理;病毒性肝炎

【中圖分類號】R473.5? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2020.15.152

在目前的臨床中，病毒性肝炎作為一種常見疾病，臨床表現(xiàn)為反復(fù)發(fā)作，在治療過程中面臨著較大的難度[1]?；颊咴诔霈F(xiàn)這一癥狀之后，如果不能進(jìn)行及時的治療，則很容易轉(zhuǎn)變?yōu)槁愿尾?，或者是肝臟纖維化，甚至?xí)?dǎo)致出現(xiàn)肝癌的癥狀，對患者的生命安全產(chǎn)生了嚴(yán)重威脅。在病毒性肝炎患者的治療中，需要經(jīng)歷一個較長的周期，這就造成部分患者容易出現(xiàn)不配合的情況，對治療效果產(chǎn)生了影響[2]。在開展治療過程中，必須要開展有效的臨床護(hù)理，通過采用健康教育臨床路徑干預(yù)，可以實現(xiàn)患者護(hù)理滿意度的提升，同時改善患者的治療效果。因此，本研究在抽取32例患者作為樣本的基礎(chǔ)上，對病毒性肝炎患者在采用健康教育臨床路徑護(hù)理后的應(yīng)用效果進(jìn)行探究。

1? 資料與方法

1.1 一般資料

樣本選取中，時間范圍確定在2017年12月-2020年3月之間，抽取32例病毒性肝炎患者作為研究樣本，納入標(biāo)準(zhǔn)：（1）符合病毒性肝炎的診斷標(biāo)準(zhǔn);（2）自愿參與此次研究。排除標(biāo)準(zhǔn)：其他存在嚴(yán)重心腦功能障礙患者。從患者的基線資料來看，研究組患者當(dāng)中共包括男性10例，女性6例，年齡分布在21-76歲的范圍當(dāng)中，在平均年齡計算以后，結(jié)果為（52.15±1.31）歲，對照組患者當(dāng)中，男性患者為9例，女性7例，年齡分布在22-77歲的范圍當(dāng)中，在進(jìn)行平均年齡計算以后，結(jié)果為（53.42±1.28）歲。從兩組患者的基線資料來看，經(jīng)比較不存在差異，P>0.05。

1.2 方法

在對照組患者的護(hù)理中，采用日常護(hù)理的模式，對患者的各項指數(shù)進(jìn)行觀察。研究組患者在護(hù)理中，則需要采用健康教育臨床路徑護(hù)理模式進(jìn)行干預(yù)。首先，開展心理護(hù)理。患者在出現(xiàn)病毒性肝炎以后，由于缺乏對病情的了解，容易出現(xiàn)恐慌、害怕以及焦慮等負(fù)性情緒，對治療工作的開展產(chǎn)生了不利影響。這就需要加強(qiáng)與患者之間的溝通，強(qiáng)化心理護(hù)理工作，解決患者存在的一些疑惑，消除恐懼心理[3]。其次，開展飲食護(hù)理。護(hù)理人員需要加強(qiáng)與患者的溝通，幫助其形成良好的飲食習(xí)慣，對患者的飲食習(xí)慣進(jìn)行嚴(yán)格控制，禁煙酒，盡可能地少食用豆類以及牛奶等。最后，用藥護(hù)理。開展治療藥物的宣傳，讓患者了解各項藥物的目的與作用，實現(xiàn)患者治療依從性的提升。

1.3 統(tǒng)計學(xué)方法

此次研究中采用SPSS20.0軟件包來開展數(shù)據(jù)的處理工作，在計量資料表示中，采用（x±s）的方式，進(jìn)行t檢驗;在技術(shù)資料中采用（%）方式，組間借助卡方檢驗，衡量統(tǒng)計學(xué)意義的標(biāo)準(zhǔn)為P<0.05。

2? 結(jié)果

護(hù)理后，在對兩組患者的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較以后發(fā)現(xiàn)，在研究組患者采用健康教育臨床路徑干預(yù)后，總滿意度達(dá)到了93.75%，對照組患者的總滿意度達(dá)到了75%，差異顯著，P<0.05;從患者的依從性來看，研究組同樣優(yōu)于對照組，差異顯著，P<0.05。

3? 討論

在目前針對病毒性肝炎患者的治療中，患者需要經(jīng)歷較長的治療周期，出于對疾病的恐懼，部分患者容易出現(xiàn)有一些負(fù)面情緒，對患者的治療效果產(chǎn)生了不利影響[4]。這就需要在開展治療中，必須要為患者提供良好的護(hù)理服務(wù)，消除患者的各項心理焦慮，積極的配合治療工作，實現(xiàn)治療效果的提升[5]。健康教育臨床路徑護(hù)理干預(yù)的開展，能夠從患者的治療時間作為基礎(chǔ)，為患者提供有順序的教育方式，了解疾病的治療方案，實現(xiàn)治療依從性的提升[6]。從本次研究來看，在應(yīng)用健康教育臨床路徑以后，研究組在患者滿意度以及治療依從率方面都得到了顯著提升，相較于對照組患者，改善明顯，P<0.05。

綜上所述，在目前的臨床治療中，針對病毒性肝炎患者的護(hù)理，需要采用健康教育臨床路徑干預(yù)的方式，在這種方式下，可以有效的實現(xiàn)患者滿意度的提升，同時改善患者的治療依從率，實現(xiàn)患者治療效果的提升，在臨床中有著較高的推廣價值。

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