邵兆乾

現(xiàn)代化社會(huì)的構(gòu)成中，未成年群體作為重要的組成部分之一，是我國(guó)社會(huì)和民族進(jìn)步的希望，擔(dān)負(fù)著傳承和發(fā)展中華民族的重要使命。

受到多種因素的影響，未成年人的情緒變化較為強(qiáng)烈，并且在社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、自身心理特點(diǎn)、性格特點(diǎn)的影響下，未成年人犯罪率呈現(xiàn)出了上升趨勢(shì)，需要得到社會(huì)各界的高度重視，制定切實(shí)可行的預(yù)防策略，以達(dá)到凈化現(xiàn)代化社會(huì)環(huán)境的目的。

一、未成年人違法犯罪的現(xiàn)狀

未成年人犯罪指的是實(shí)施犯罪行為時(shí)的被告人已滿14周歲、但不滿18周歲，處于該年齡段的未成年人正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，該階段其世界觀、人生觀、價(jià)值觀均未成熟，被犯罪心理學(xué)家將這一時(shí)期稱為危險(xiǎn)年齡段。根據(jù)對(duì)我國(guó)未成年人犯罪統(tǒng)計(jì)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，我國(guó)在治理未成年人犯罪方面已經(jīng)取得了顯著的成績(jī)，未成年人刑事案件的發(fā)生率總體呈現(xiàn)出了下降的趨勢(shì)，但是綜合來看，未成年人犯罪的現(xiàn)象仍舊處于亟待改善的狀態(tài)之下[1]。

（一）動(dòng)機(jī)隨意

通常未成年人違法犯罪主要集中在盜竊、搶劫、尋釁滋事、故意傷害、敲詐勒索、聚眾斗毆等多個(gè)方面，在以上幾類重點(diǎn)打擊的犯罪類型中，犯罪主體年齡以16周歲、17周歲的未成年人居多，其中初中生占比超過一半以上。未成年人犯罪的動(dòng)機(jī)體現(xiàn)出了隨意性的特征，因?yàn)槲闯赡耆说男睦頎顟B(tài)尚未成熟，生理狀態(tài)也正處于發(fā)育階段，受到多種因素的影響，部分未成年人在犯罪時(shí)只考慮目的、而忽視了嚴(yán)重的后果，盲目和隨意的行為處事方式導(dǎo)致其缺少應(yīng)有的規(guī)則感，受到?jīng)_動(dòng)一時(shí)的作用影響形成瞬間行為。這都是由未成年人的心理和生理特征決定的。

（二）團(tuán)伙形式

未成年人犯罪具有團(tuán)伙形式的特點(diǎn)，通常一個(gè)單獨(dú)的未成年人膽量較小，而一群未成年人結(jié)伴時(shí)的膽量則大大增加，因此促使其形成了拉幫結(jié)派的團(tuán)伙作案形式。尤其是在暴力犯罪案件中，團(tuán)伙作案的現(xiàn)象尤為突出，在不良愛好和行為傾向的影響下，未成年人成立幫會(huì)，甚至形成嚴(yán)密的組織。未成年人犯罪團(tuán)伙在長(zhǎng)期的違法犯罪活動(dòng)中逐漸升級(jí)、積累經(jīng)驗(yàn)，向著組織團(tuán)伙演變[2]。

（三）手段多樣

未成年人犯罪的手段具有多樣化的特征，侵犯財(cái)產(chǎn)型的未成年人犯罪占據(jù)了大部分的比例，這通常是由于未成年人缺少經(jīng)濟(jì)收入和穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源導(dǎo)致的。受到物質(zhì)欲望的影響，未成年人過于追求物質(zhì)上的享受，為了貪圖享樂而實(shí)施盜竊和搶劫等犯罪行為。根據(jù)對(duì)未成年人犯罪現(xiàn)狀的分析，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)未成年人犯罪原因的探索和研究，制定切實(shí)有效的未成年人違法犯罪預(yù)防策略，維護(hù)社會(huì)公共秩序，構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境。

二、未成年人違法犯罪的原因分析

造成未成年人違法犯罪的原因是由多方面的因素引起的，多種矛盾作用作為外因條件對(duì)主體造成影響，以內(nèi)因的變化為基礎(chǔ)，形成了事物的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。我國(guó)自20世紀(jì)80年代左右開始，出現(xiàn)了很多的獨(dú)生子女家庭，此背景下的未成年人成長(zhǎng)過程中，通常都是作為一個(gè)家庭的中心，在過度的溺愛下成長(zhǎng)，導(dǎo)致部分未成年人自尊心較強(qiáng)、缺少規(guī)則感，整體的法律觀念和集體意識(shí)較為淡薄，對(duì)自身的認(rèn)知不全面，同時(shí)大部分未成年人缺少辨別是非的能力。未成年人的性格特點(diǎn)基礎(chǔ)上，再受到不良的外界因素所影響，則增加了犯罪違法問題的發(fā)生幾率。外界因素可來自于社會(huì)、家庭、學(xué)校等各個(gè)方面，綜合在一起使得現(xiàn)階段我國(guó)的未成年人違法犯罪率仍舊處于較高的狀態(tài)[3]。

（一）法律意識(shí)和法律觀念淡薄

未成年人的年齡特點(diǎn)決定了其自身的知識(shí)儲(chǔ)備和社會(huì)閱歷有限的情況，通常未成年人對(duì)法律尚未形成全面的認(rèn)知，法律意識(shí)淡薄、法律觀念缺失。很多的未成年人犯罪主體對(duì)自身行為的違法性缺少正確的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致其出現(xiàn)了嚴(yán)重的違法犯罪行為后果，再加上未成年人的年齡段特征，導(dǎo)致其很容易出現(xiàn)逆反心理和過激行為，因此誘發(fā)了未成年人違法犯罪事件。認(rèn)知能力和分辨是非能力較差，未成年人在面對(duì)社會(huì)上的新生事物時(shí)通常對(duì)于感官?gòu)?qiáng)烈的信息較為敏感，由于其社會(huì)閱歷不足，因此很容易受到外界環(huán)境的影響。在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，未成年時(shí)期正是其接收信息的高峰時(shí)期，自身有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，但是認(rèn)知能力和分辨是非的能力卻相對(duì)較差，對(duì)于很多事物缺少明辨是非的能力，無法對(duì)事件形成正確和全面的認(rèn)識(shí)，容易出現(xiàn)與社會(huì)不良青年結(jié)交而走上歧途的問題，誘發(fā)未成年人違法犯罪行為的發(fā)生[4]。

（二）家庭教育缺陷

在社會(huì)構(gòu)成中，家庭作為最基本的單元，對(duì)于未成年人的教育起著重要的作用。家庭是否具備良好的家風(fēng)、家庭教育的氛圍是否良好，在一定程度上決定了家庭教育的有效性，而家庭結(jié)構(gòu)的完整性對(duì)于培養(yǎng)孩子同樣發(fā)揮了關(guān)鍵的基礎(chǔ)性作用。一個(gè)家庭結(jié)構(gòu)不完整的成長(zhǎng)環(huán)境，包括單親家庭、由老人主要撫養(yǎng)孩子的家庭，均被認(rèn)為是不完善的家庭教育，從某種角度上來說，此類家庭的教育效果均有待完善。同時(shí)，當(dāng)未成年人受到過分的溺愛，在日常生活中形成了任性妄為、過分自我、驕橫跋扈的性格特征時(shí)，當(dāng)孩子走到家庭以外的范圍，其承受挫折和打擊的能力則較弱，規(guī)避壓力的方式很容易出現(xiàn)極端的狀態(tài)。根據(jù)對(duì)未成年人違法犯罪的情況進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，部分違法犯罪的未成年人家庭結(jié)構(gòu)均不理想，包括父母關(guān)系不融洽、家庭結(jié)構(gòu)不完整、家庭教育和培養(yǎng)方式科學(xué)性不足等，均對(duì)未成年人的成長(zhǎng)造成了不利影響。

（三）社會(huì)不良因素

隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)條件的改變，我國(guó)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，此背景下的科學(xué)技術(shù)水平逐漸提高，在人們的日常生活中，出現(xiàn)了各種新興的社交軟件，包括微信、論壇、微博、短視頻軟件等新媒體平臺(tái)。信息傳播的方式發(fā)生了改變，各種不良信息滲透到未成年人生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，在不良信息的影響下，未成年人的自覺抵制能力較差。而大環(huán)境下針對(duì)大量的信息傳播監(jiān)管存在一定的缺陷和漏洞，導(dǎo)致不法分子利用此機(jī)會(huì)毒害未成年人，對(duì)未成年人的思想道德素質(zhì)形成了侵蝕，包括社會(huì)腐敗風(fēng)氣和潛規(guī)則、庸俗低級(jí)的黃色文化市場(chǎng)、淺薄的社會(huì)風(fēng)氣等，對(duì)未成年人造成了嚴(yán)重的危害[5]。

三、未成年人違法犯罪的預(yù)防對(duì)策分析

（一）社會(huì)方面

結(jié)合社會(huì)環(huán)境可能對(duì)未成年人價(jià)值觀念、思想觀念造成的影響，有必要從社會(huì)方面著手，加強(qiáng)對(duì)我國(guó)未成年人違法犯罪的預(yù)防管理力度。發(fā)揮社會(huì)環(huán)境氛圍的熏陶作用，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的管控，大力宣傳的法律知識(shí)和觀念，致力于為未成年人的成長(zhǎng)構(gòu)建起一個(gè)和諧互助的良好社會(huì)氛圍，避免出現(xiàn)未成年人效仿負(fù)面社會(huì)事件的情況發(fā)生，引發(fā)不必要的違法犯罪問題。例如，針對(duì)未成年人違法犯罪行為，可設(shè)置公益類的廣告，滲透到未成年人生活的各個(gè)領(lǐng)域中，包括公園屏幕、公交站點(diǎn)等，大力弘揚(yáng)積極正確的思想精神和觀念，設(shè)置揚(yáng)正氣、促和諧等標(biāo)語(yǔ)。加強(qiáng)對(duì)未成年人生活場(chǎng)所的整治力度，通過排查KTV、網(wǎng)吧等，避免有未成年人在此類場(chǎng)所內(nèi)出現(xiàn)違法犯罪行為問題的發(fā)生，全方位保證未成年人生長(zhǎng)的環(huán)境健康有序[6]。

（二）家庭方面

結(jié)合家庭因素對(duì)未成年人成長(zhǎng)發(fā)揮的重要作用進(jìn)行分析，應(yīng)從家長(zhǎng)著手，加強(qiáng)對(duì)孩子身心健康情況的關(guān)注和關(guān)心，積極了解和掌握孩子的生活動(dòng)向和心理狀態(tài)發(fā)展動(dòng)向，監(jiān)護(hù)和引導(dǎo)未成年人向著積極的方向成長(zhǎng)和發(fā)展。家庭中應(yīng)避免發(fā)生爭(zhēng)吵、暴力等行為，結(jié)合孩子的正常情感需求，作為孩子的父母，應(yīng)避免可能對(duì)孩子的生活習(xí)慣造成不利影響的行為，包括賭博、講臟話、酗酒等，預(yù)防孩子出現(xiàn)暴力傾向、反社會(huì)人格、自閉等心理問題。家長(zhǎng)應(yīng)打破以往以監(jiān)督為主的家庭教育模式，避免孩子出現(xiàn)抵觸反感的心理，而是要積極增加和孩子之間的溝通，致力于促進(jìn)未成年人的身心健康成長(zhǎng)[7]。

（三）學(xué)校方面

學(xué)校是培養(yǎng)身心健康未成年人的重要陣地，作為未成年人成長(zhǎng)過程中的關(guān)鍵場(chǎng)所，學(xué)校方面應(yīng)加強(qiáng)對(duì)未成年人違法犯罪問題的關(guān)注，發(fā)揮學(xué)校的教育職能作用，對(duì)未成年人的價(jià)值觀和人格形成積極的影響。針對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作，應(yīng)通過不斷的細(xì)化和完善，加強(qiáng)對(duì)未成年人的積極教育，引導(dǎo)未成年人形成健康的品格，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，融入法制教育和品德教育的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)法律的了解和掌握，真正成為尊法守法、具備正確價(jià)值觀念的青少年。學(xué)校應(yīng)和教師之間構(gòu)建起聯(lián)合機(jī)制，將學(xué)生開除制度廢除，避免將差生遺棄到社會(huì)，同時(shí)改變獎(jiǎng)懲方式，打破標(biāo)簽化的模式，保護(hù)未成年人的自尊心和自信心。通過心理疏導(dǎo)、興趣培養(yǎng)等方式引導(dǎo)和關(guān)懷未成年人，將有心理問題的未成年人拉回正軌。積極與社會(huì)機(jī)構(gòu)展開合作，包括司法機(jī)構(gòu)、法律機(jī)構(gòu)等，定期組織和開展道德教育和法律知識(shí)的培訓(xùn)活動(dòng)，由專業(yè)的律師警察等人士普及法律知識(shí)，幫助青少年樹立起正確的法律意識(shí)和價(jià)值觀念，預(yù)防未成年人犯罪問題的發(fā)生[8]。

四、結(jié)論

綜上所述，新時(shí)代背景下的未成年人違法犯罪，需要得到社會(huì)、家庭、學(xué)校等各個(gè)方面的高度重視，加強(qiáng)對(duì)未成年人犯罪的預(yù)防和遏制，發(fā)揮社會(huì)各界不同領(lǐng)域的責(zé)任和作用，構(gòu)建起積極、健康、正能量的社會(huì)環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的正面積極引導(dǎo)，真正做到齊抓共管，培養(yǎng)出身心健康的未成年人群體，最大程度地減少未成年人犯罪情況，促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程發(fā)展，構(gòu)建美好的社會(huì)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

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