焦永強(qiáng)

? 一、新冠肺炎疫情背景下的考試管理環(huán)境分析

（一）地緣政治博弈為我國人才發(fā)展帶來了不利因素;（二）新冠肺炎疫情會(huì)成為公眾關(guān)注考試的次級聚焦點(diǎn);（三）考試輿論環(huán)境敏感度變低。

? 二、新冠肺炎疫情背景下的考試工作實(shí)踐探索

（一）新冠肺炎疫情背景下，要堅(jiān)持“健康考試”“公平第一”的原則，堅(jiān)持考試與防疫雙重措施，堅(jiān)持所有考試“零失誤”“零風(fēng)險(xiǎn)”的底線原則，這是目標(biāo)也是終極任務(wù)，脫離了這個(gè)目標(biāo)一切就都是零;（二）考試涉及命題、考務(wù)、考試、閱卷、錄取等環(huán)節(jié)，參與工作人員多，尤其是高考，將會(huì)面臨大范圍的人員流動(dòng)和聚集，這是考試面臨的巨大風(fēng)險(xiǎn)，針對這種情況，細(xì)化調(diào)整考試方式是唯一的正確選擇;（三）針對新冠肺炎疫情傳播性強(qiáng)、潛伏期長等特點(diǎn)，把減少人員流動(dòng)、保持社交距離作為考試的前置程序，讓考生固定在相對穩(wěn)定的區(qū)域內(nèi)是最合適的選擇，因此壓實(shí)地州、縣市一級考試管理責(zé)任，才能保證疫情防控和考試管理工作措施落實(shí)到位。

? 三、新冠肺炎疫情背景下考試工作衍生的價(jià)值運(yùn)用

一是特殊疫情下的社會(huì)群體心理引導(dǎo)。二是考生意志力磨煉和良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成。三是在公共衛(wèi)生危機(jī)中探索符合國情的考試工作方法。在復(fù)雜的疫情社會(huì)環(huán)境下開展考試工作，需從以下兩個(gè)方面去探索。第一，提升縣級教育行政部門和考試機(jī)構(gòu)的考試管理水平。第二，提升考試工作中的信息化建設(shè)水平。