李曉云

摘要：當前，我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展對企業(yè)的財務(wù)管理工作提出了更高的要求。本文以教育企業(yè)這一特殊類型的企業(yè)作為研究對象，在分析管理會計在教育企業(yè)財務(wù)管理工作中存在的問題的基礎(chǔ)上，針對性地提出促進管理會計在教育企業(yè)中順利應用的有效措施。

關(guān)鍵詞：管理會計;教育企業(yè);財務(wù)管理

引言

對于任何一個國家來說，國民能夠接受良好的教育，實現(xiàn)整個國家人力資本水平的不斷提高是保障經(jīng)濟社會穩(wěn)定發(fā)展的前提。當前，隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展水平的提升，教育行業(yè)在經(jīng)歷了一段發(fā)展黃金期后，教育行業(yè)內(nèi)部企業(yè)面臨的競爭壓力日趨擴大。因此，教育企業(yè)為了實現(xiàn)自身的生存及進一步拓寬自身的發(fā)展空間，在新時代背景下能夠充分把握教育行業(yè)的行業(yè)特點及自身發(fā)展過程中的顯著特征，進而對財務(wù)工作進行規(guī)范化、科學化管理是大勢所趨。管理會計在我國作為一種推廣時間較短的先進財務(wù)管理模式，在教育企業(yè)內(nèi)部如何高效合理的發(fā)揮管理會計的巨大價值，如何使得管理會計在處于不同發(fā)展階段的教育企業(yè)中繼續(xù)向完善化方向發(fā)展，應當引起各個地區(qū)的不同教育企業(yè)的充分重視。

一、管理會計的內(nèi)涵

管理會計的出現(xiàn)是管理學不斷發(fā)展細化的結(jié)果，經(jīng)過管理學界與實務(wù)界不斷地改革與發(fā)展從而得到的一種新的會計工作體系，較傳統(tǒng)的財務(wù)會計工作專業(yè)性更強。管理會計運用于教育企業(yè)中，可以使得教育企業(yè)內(nèi)部煩瑣復雜的財務(wù)信息得到更為準確的收集、處理、分析，對于教育企業(yè)內(nèi)部的財務(wù)資金收支情況進行更為嚴格的控制。管理會計不同于傳統(tǒng)會計，其能夠向教育企業(yè)領(lǐng)導決策者提供更為詳細的財務(wù)數(shù)據(jù)支撐，為企業(yè)領(lǐng)導對于未來的企業(yè)發(fā)展制定更好的整體戰(zhàn)略。同時，管理會計在教育企業(yè)的應用使得教育企業(yè)更好的配置及利用現(xiàn)有的資源，為我國教育事業(yè)的發(fā)展提供強勁動力。

二、教育企業(yè)引進管理會計制度的必要性

當前，在我國的企業(yè)財務(wù)具體工作中，財務(wù)工作人員絕大多數(shù)的時間都用于自身業(yè)務(wù)的財務(wù)核算過程，使得企業(yè)進行財務(wù)管理的時間及精力極為有限。在教育企業(yè)內(nèi)部，傳統(tǒng)意義上的會計核算制度已經(jīng)遠遠不能適應當前競爭愈發(fā)激烈的教育行業(yè)，來自市場的巨大的生存發(fā)展壓力使得教育企業(yè)不得不通過引進管理會計制度對企業(yè)內(nèi)部的財務(wù)管理工作進行完善。并且，我國教育企業(yè)與管理會計的發(fā)展歷程有相似之處，即發(fā)展時間都較短，教育企業(yè)對于財務(wù)管理會計的運用不成熟，企業(yè)內(nèi)部管理會計制度不完善。具體來看，管理會計的引進對于教育企業(yè)主要具有以下幾點重要意義。

（一）進一步完善教育企業(yè)內(nèi)部的會計管理工作，增強教育企業(yè)的行業(yè)競爭力

企業(yè)內(nèi)部引進的管理會計與傳統(tǒng)的財務(wù)會計不是競爭與沖突的關(guān)系，二者實際上是不能分離的，只有相互配合才能使得教育企業(yè)內(nèi)部的財務(wù)管理水平得到有效提升。教育企業(yè)管理會計工作涉及的部門及范圍更廣，管理會計工作人員在開展工作前，需要教育企業(yè)內(nèi)部的財務(wù)會計工作人員將教育企業(yè)經(jīng)營過程中產(chǎn)生的海量的財務(wù)及相關(guān)數(shù)據(jù)整理為詳細的財務(wù)報表，在此基礎(chǔ)上，管理會計能夠進一步對財務(wù)報告及有關(guān)基礎(chǔ)資料進行加工、處理及分析，最終形成一份科學完善的分析報告。該分析報告不同于簡單的財務(wù)報表，通過合理利用該報告能夠使得教育企業(yè)管理人員能夠進行全面管理及決策更為科學合理。教育企業(yè)管理會計在企業(yè)的重大決策、內(nèi)部控制和績效考核等不同方面都具有重要作用，因此對于企業(yè)提高整體管理水平具有重要意義。這相對教育企業(yè)內(nèi)部傳統(tǒng)的財務(wù)會計只能通過制作財務(wù)報表反映教育企業(yè)經(jīng)營情況的功能實現(xiàn)了巨大的進步。更為詳細的來看，管理會計能夠使得教育企業(yè)更為科學合理地制定引進教師人才的計劃、更高效的更新各種教學設(shè)備等，實現(xiàn)提升教育企業(yè)的整體社會知名度，為教育企業(yè)在行業(yè)內(nèi)提升綜合競爭力奠定堅實基礎(chǔ)。

（二）有利于教育企業(yè)的具體管理及決策工作開展

當前，我國教育企業(yè)的創(chuàng)辦數(shù)量還在不斷增長，教育企業(yè)的競爭環(huán)境越來越不佳，教育企業(yè)與社會中其他類型企業(yè)一樣，也需要進行深化改革進而實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。教育企業(yè)財務(wù)工作人員不僅要對自身當前的各種經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行細致的會計核算，更重要的是為企業(yè)未來健康發(fā)展制定科學合理的總體預算、進行招生的經(jīng)濟規(guī)劃等功能。在教育企業(yè)引進管理會計的過程中，能夠在處理分析傳統(tǒng)的財務(wù)會計整理的財務(wù)數(shù)據(jù)資料的基礎(chǔ)上，運用更為合理的管理會計方法，分析企業(yè)收益與學生教育成本之間的關(guān)系，對自身總體的收益與成本實現(xiàn)更好地把控。教育企業(yè)只有進行嚴格的成本把控，在向?qū)W生提供教育服務(wù)的過程中嚴格落實企業(yè)預算，才能夠更好地提供教育服務(wù)。此外，教育企業(yè)通過引進管理會計，能夠?qū)ζ髽I(yè)引進各種教育人才、更新各種教學設(shè)備等活動進行更為科學合理的績效評價。

（三）能夠有效實現(xiàn)教育企業(yè)財務(wù)風險管控

教育企業(yè)作為一種特殊的企業(yè)，其經(jīng)營活動在實現(xiàn)一定的社會效益的同時追求的最終目標仍是利潤最大化。而教育企業(yè)要想實現(xiàn)經(jīng)濟效益最大化，必須對自身經(jīng)營過程中的財務(wù)風險進行嚴格把控。一般來講，教育企業(yè)在發(fā)展過程中會伴隨著企業(yè)規(guī)模的擴大、教育形式的多樣化，而規(guī)模的擴大一般需要在金融市場中進行融資活動，而管理會計能夠使得教育企業(yè)有效避免融資活動為企業(yè)帶來的財務(wù)風險，同時在最大限度上為教育企業(yè)的融資活動減少成本。

（四）有助于實現(xiàn)教育企業(yè)內(nèi)部各個管理層級對本部門的考核工作開展

管理會計在教育企業(yè)中應用的一大必要性是企業(yè)內(nèi)部各個管理層級必須對本部門的具體工作展開考核。具體來看，管理會計能夠使得教育企業(yè)建立起一套科學、合理、完整的成本控制體系;同時，對于教育企業(yè)經(jīng)營過程中的各種收益建立合理的監(jiān)測體系，通過這兩種體系能夠?qū)Ω鱾€部門的資金進出情況進行有效考核，加強對整個企業(yè)的內(nèi)部控制。

三、管理會計應用在教育企業(yè)財務(wù)管理工作中存在的問題

（一）教育企業(yè)內(nèi)部管理會計人員數(shù)量不足且專業(yè)素質(zhì)有待提升

當前，管理會計在教育企業(yè)的推廣過程中，由于一些教育企業(yè)內(nèi)部沒有認識到引進管理會計的必要性，造成整個財務(wù)部門內(nèi)部人員基本上還是由傳統(tǒng)的財務(wù)會計構(gòu)成，管理會計數(shù)量嚴重不足。并且，在一些已經(jīng)引進了管理會計的教育企業(yè)，管理會計工作人員的專業(yè)業(yè)務(wù)能力有待提高。這兩種現(xiàn)象造成的直接結(jié)果是不能為教育企業(yè)的教育項目投資等活動進行正確的項目評估，使得教育企業(yè)投資新的教育項目遭遇失敗的風險大大提升，也為教育企業(yè)整體的財務(wù)風險管控帶來了極大的漏洞。

（二）管理會計在教育企業(yè)的核算工作覆蓋面較窄，不利于管理會計功能的發(fā)揮

管理會計相對于企業(yè)中傳統(tǒng)的財務(wù)會計，管理會計的工作更具有戰(zhàn)略性，其工作的覆蓋范圍得到了擴大，并且更注重市場競爭。然而，當前許多教育企業(yè)財務(wù)管理工作缺乏戰(zhàn)略眼光，僅僅是簡單地從傳統(tǒng)意義上的會計職能完成簡單的會計工作，不能對教育企業(yè)內(nèi)部的財務(wù)管理問題做出全面、清晰及準確的判斷。具體來看，基于企業(yè)大多未能發(fā)揮管理會計的戰(zhàn)略性職能，在教育企業(yè)財務(wù)管理實現(xiàn)會計主體豐富性、收集處理企業(yè)內(nèi)部非財務(wù)信息、重視教育企業(yè)內(nèi)部人力資源這一最重要的資源等方面，這些問題的存在使得管理會計的核算面沒有達到應有的覆蓋度，管理會計的綜合職能沒有達到有效的發(fā)揮。

（三）缺乏與教育企業(yè)的教育職能的深度融合

對于教育企業(yè)來說，在財務(wù)管理水平直接影響的企業(yè)各方面活動中，財務(wù)管理水平對于教學活動這一教育企業(yè)最根本的職能產(chǎn)生顯著的影響。教育企業(yè)的財務(wù)管理水平直接影響到企業(yè)整體的師資引進等活動，也影響到每一個企業(yè)服務(wù)對象的學習體驗。而管理會計在教育企業(yè)的應用環(huán)節(jié)存在的一個問題就是管理會計的職能發(fā)揮不能與教育企業(yè)的教育職能進行深度的融合，通過管理會計對教育企業(yè)的整體戰(zhàn)略制定進行影響，能夠進一步影響企業(yè)的教育職能的發(fā)揮，而當前管理會計的職能與教育企業(yè)的教育職能在實踐融合中還沒有體現(xiàn)出高度的融合性，也很大程度上影響管理會計在教育企業(yè)中的有效應用。

（四）教育企業(yè)內(nèi)部缺乏健全的財務(wù)管理制度，使得管理會計工作無法開展

在教育企業(yè)引進管理會計的過程中，除了具體應用環(huán)節(jié)存在一些融合問題，教育企業(yè)內(nèi)部的財務(wù)制度的不完善也很大程度上限制了管理會計作用的發(fā)揮。在任何現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部，完善健全的財務(wù)管理規(guī)章制度是提升企業(yè)財務(wù)管理水平的必要前提，而當前一些教育企業(yè)內(nèi)部不重視財務(wù)規(guī)章制的制定，使得其現(xiàn)有的財務(wù)規(guī)章制度基礎(chǔ)根本不能使管理會計作用得到有效發(fā)揮。有些教育企業(yè)即使已經(jīng)引進了管理會計，其在具體工作的開展過程中也會因為制度的缺失而步履維艱，即使在很多情況下發(fā)現(xiàn)了財務(wù)管理中存在不合理之處，也會因制度的不完善無法提出針對性的解決措施。

四、促進管理會計在教育企業(yè)中順利應用的有效措施

（一）加強教育企業(yè)內(nèi)部高素質(zhì)人才的培養(yǎng)與引進工作

教育企業(yè)內(nèi)部財務(wù)管理人員在實際的工作過程中，要進一步將工作內(nèi)容細化，例如單單一項企業(yè)內(nèi)部成本管控工作就可以劃分為更為細化的幾項內(nèi)容，只有通過這種將財務(wù)管理工作細致化的方式，才能使每個崗位的工作人員提升自身的業(yè)務(wù)能力。同時，教育企業(yè)要進一步加強對管理會計人員及專業(yè)管理人才的引進工作。并且，在人才引進后的實際工作中，一方面，要使得管理會計在發(fā)揮自身專業(yè)能力的同時，加強對其的管理能力方面的培訓工作;另一方面，對于企業(yè)已有的財務(wù)管理人員，要進一步加強其對管理會計工作熟悉程度，使得財務(wù)管理人員更加能夠配合管理會計人員工作的開展。

（二）教育企業(yè)各個管理層級要提升對管理會計的重視程度

對于管理會計在教育企業(yè)財務(wù)管理中的應用程度來說，教育企業(yè)內(nèi)部各個管理層級對其重視的程度具有重要的影響。教育企業(yè)財務(wù)管理工作要想發(fā)揮好管理會計的作用，企業(yè)的管理者必須提升重視程度，這樣才能使得各個管理層級都能進一步了解管理會計如何才能最大限度上發(fā)揮作用。具體來看，教育企業(yè)各個管理層級要注重對于管理會計人才引進及具體工作開展的支持力度，并進行一定程度上的管理會計業(yè)務(wù)學習。

（三）教育企業(yè)內(nèi)部要注重發(fā)揮管理會計與財務(wù)會計的互補性

在教育企業(yè)內(nèi)部，一方面要加快管理會計應用過程，另一方面要注重如何發(fā)揮管理會計與財務(wù)會計的互補性，使二者實現(xiàn)充分地深度融合。由于財務(wù)會計與管理會計二者工作內(nèi)容間有重合的部分，如何避免這部分重合的工作內(nèi)容的重復進行，如管理會計利用財務(wù)會計收集的各種基礎(chǔ)財務(wù)信息，并做進一步地處理分析，能夠大大提高管理會計的工作效率;財務(wù)會計注重學習管理會計的分析方法，能夠提高工作的重心選取精準度。因此，如果在教育企業(yè)內(nèi)部的財務(wù)管理過程中將二者進行充分地深度融合，發(fā)揮互補功能，能夠使得教育企業(yè)財務(wù)管理工作效率的提升，也能夠間接促進教育企業(yè)整體管理水平的提升，最終使得教育企業(yè)取得更高的經(jīng)濟與社會效益。

結(jié)語

總的來看，教育企業(yè)這一特殊類型的企業(yè)的健康發(fā)展不僅能夠帶來經(jīng)濟效益，也能夠帶來一定程度的社會效益。管理會計在教育企業(yè)財務(wù)管理中的引用是大勢所趨，能夠促進教育企業(yè)有效規(guī)避財務(wù)管理風險，提升財務(wù)管理水平，促進教育企業(yè)長期健康發(fā)展。

參考文獻

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