摘要：班級(jí)干部是決定班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵，在高職院校中，班級(jí)干部的作用更為重要。本文從高職院校班級(jí)干部的現(xiàn)狀入手，分析高職院校班級(jí)干部的重要作用、存在的問題、問題產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的培養(yǎng)建議，得出高職院校班級(jí)干部培養(yǎng)需要加強(qiáng)和改進(jìn)之處。

關(guān)鍵詞：高職;班級(jí)干部;責(zé)任教育;權(quán)利與責(zé)任

班級(jí)干部是學(xué)生各項(xiàng)管理工作的主力軍和具體執(zhí)行者，是大學(xué)生有效開展自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主體。班級(jí)干部隊(duì)伍素質(zhì)的高低決了學(xué)生管理工作質(zhì)量的高低。為此，加強(qiáng)班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)不僅意義重大，也是做好學(xué)生工作的關(guān)鍵。

高職院校的班級(jí)干部在學(xué)生工作中扮演著重要的角色，是聯(lián)系學(xué)校各部門和學(xué)生的橋梁及紐帶，是學(xué)校有效開展學(xué)生工作時(shí)不可缺少的骨干力量。

一、班級(jí)干部在學(xué)生管理工作中的重要作用

（一）班級(jí)干部是高職院校學(xué)生管理工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展的體現(xiàn)。

（二）班級(jí)干部是學(xué)生群體的形象代表。班級(jí)干部由學(xué)生自主選舉產(chǎn)生，是學(xué)生群體的形象代表，他們代表著遵守校紀(jì)校規(guī)、以身作則、講文明、懂禮儀等形象，是當(dāng)代積極向上大學(xué)生的形象代表。

（三）班級(jí)干部是重要活動(dòng)的組織者和領(lǐng)頭人。學(xué)校開展的所有活動(dòng)中，都能看到班級(jí)干部的身影。他們的工作更多的也體現(xiàn)在日常的紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤、作息等工作中。

（四）班級(jí)干部是學(xué)生、老師和輔導(dǎo)員的助手。班級(jí)干部的一項(xiàng)關(guān)鍵作用是做好上傳下達(dá)，在日常工作中，成為老師和同學(xué)之間紐帶，協(xié)助輔導(dǎo)員落實(shí)各項(xiàng)工作，同時(shí)也要做好輔導(dǎo)員的助手和參謀，積極為工作出謀獻(xiàn)策;同時(shí)及時(shí)反映同學(xué)間存在的問題。

二、高職院校班級(jí)干部隊(duì)伍存在的主要問題

（一）部分班級(jí)干部不能正確處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

學(xué)生在學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)，但是在實(shí)際工作中，很多班級(jí)干部不能正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，他們把大部分時(shí)間都用于組織、參與各類活動(dòng)，甚至有時(shí)候?yàn)榱斯ぷ鞫⒄`正常上課。更有甚者，為了逃避學(xué)習(xí)任務(wù)而主動(dòng)參加各種活動(dòng)，工作成績很突出，學(xué)習(xí)成績卻不理想，甚至出現(xiàn)掛科的現(xiàn)象。

（二）部分班級(jí)干部的思想道德修養(yǎng)有待提高。

班級(jí)干部隊(duì)是廣大學(xué)生的形象代言，應(yīng)該擁有良好的思想道德修養(yǎng)。但在實(shí)際生活中，部分班級(jí)干部在道德修養(yǎng)方面還有所欠缺。具體體現(xiàn)在：

1、責(zé)任心不強(qiáng)，不能主動(dòng)承擔(dān)工作，甚至推脫自身應(yīng)該完成的工作;

2、功利心太強(qiáng)，個(gè)別班級(jí)干部把入黨、提高成績、獲得榮譽(yù)等作為自己工作的目的，為了名利而工作;

3、工作情緒化，沒有一個(gè)端正的工作的態(tài)度，沒有堅(jiān)定的工作意志。根據(jù)自己的情緒變化來對(duì)待工作，或者遇到困難就退縮不前，不能發(fā)揮主動(dòng)性積極尋找解決問題的方式方法。

（三）不能正確處理權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系，只愿意享受作為班級(jí)干部的權(quán)利，卻不愿意履行作為班級(jí)干部的義務(wù)。具體體現(xiàn)在：

1、工作責(zé)任感薄弱。

有的班級(jí)干部在工作上缺乏條理性，沒有班級(jí)干部的責(zé)任感，不能正確的站在一個(gè)客觀的角度開展工作。在處理班級(jí)日常事務(wù)的過程中，尤其是在涉及具體人和事時(shí)，報(bào)喜不報(bào)憂，瞞報(bào)或者不報(bào);在傳達(dá)落實(shí)學(xué)?；蜉o導(dǎo)員安排的工作要求時(shí)，害怕得罪人，不能盡職盡責(zé)的完成工作。

2、服務(wù)意識(shí)薄弱。

部分學(xué)生在競選干部成功以后，自發(fā)形成一種優(yōu)越感，覺得自己擁有管理的權(quán)力，不尊重班級(jí)的同學(xué)，甚至滋生一些官僚主義的思想。在實(shí)際的工作中，只知道發(fā)號(hào)施令，不參與工作，缺乏為班級(jí)的奉獻(xiàn)精神。

3、工作缺乏創(chuàng)新性。

要做好班級(jí)干部，必須擁有創(chuàng)新精神，在實(shí)際的工作中，應(yīng)結(jié)合工作需要，創(chuàng)新工作方法，才能保質(zhì)保量的完成工作，或者事半功倍。但在實(shí)際工作中，大部分班級(jí)干部不能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，故步自封。在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，毫無頭緒，甚至不想管、不愿管、不敢管。

三、高職院校班級(jí)干部隊(duì)伍存在的問題的原因

1、工作缺乏主動(dòng)性。在實(shí)際的工作當(dāng)作，許多班級(jí)干部長期處于待命狀態(tài)。只有當(dāng)老師布置任務(wù)時(shí)才去策劃，按部就班的完成工作，不主動(dòng)的深入思考，也不主動(dòng)開展工作，僅僅局限于對(duì)日常事務(wù)性工作的應(yīng)付。

2、輔導(dǎo)員忙于各種事務(wù)，對(duì)班級(jí)干部多采用任務(wù)安排的方式，對(duì)于實(shí)際的操作上缺乏關(guān)心指導(dǎo)。甚至在工作失誤時(shí)批評(píng)班級(jí)干部能力不足，對(duì)于班級(jí)干部的激勵(lì)較少。

3、00后的學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，在家大部分都是嬌生慣養(yǎng)，部分班級(jí)干部對(duì)自己的管理都較差，更談不上對(duì)班級(jí)事務(wù)的管理。

4、隨著我國高等教育的急劇擴(kuò)招，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，尤其是高職類的學(xué)生，他們大部分進(jìn)校時(shí)文化分?jǐn)?shù)較低，自身的綜合素質(zhì)水平不高，這樣也導(dǎo)致班級(jí)干部的水平有高有低。

5、不能妥善處理學(xué)習(xí)、工作的關(guān)系。部分班級(jí)干部本末倒置，全身心投入到各種活動(dòng)的組織開展，沒有把精力放在學(xué)習(xí)上。工作開展的有條有理，是老師的得力助手，但是學(xué)習(xí)成績卻讓人大失所望，更有甚者出現(xiàn)掛科的情況。反之，有的班級(jí)干部始終把自己的學(xué)習(xí)放在首位，不愿花多余的時(shí)間去工作，對(duì)待安排下來的工作敷衍了事、草草應(yīng)付，嚴(yán)重影響了學(xué)生工作的開展。

三、高職院校班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)的建議

（一）建立健全班級(jí)干部的選拔機(jī)制

在學(xué)生管理工作中，班級(jí)干部的選拔工作是班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)的首要環(huán)節(jié)。對(duì)于班級(jí)干部的選拔，堅(jiān)持公平、公正、公開，用人唯賢的原則，同時(shí)兼顧品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有能力的原則?？偟膩碚f，可以采用自薦、民主評(píng)選、輔導(dǎo)員考核、民主測評(píng)等多種方法相結(jié)合的方式來選拔班級(jí)干部。

（二）班級(jí)干部的選拔要有計(jì)劃性，輔導(dǎo)員老師要及早的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的能力，并進(jìn)行考察和培養(yǎng)。關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)就是大一新生的入校時(shí)間，在學(xué)生軍訓(xùn)期間有意識(shí)地去考察和發(fā)現(xiàn)人才，軍訓(xùn)正好是一個(gè)展現(xiàn)學(xué)生組織管理能力的機(jī)會(huì)，通過軍訓(xùn)期間的考察，選拔班級(jí)干部的苗子，有針對(duì)性的分配相應(yīng)工作，及時(shí)的鍛煉學(xué)生的能力，同時(shí)判定其是否具備擔(dān)任班級(jí)干部的能力。

（三）全面深入的調(diào)查侯選人

對(duì)于初選對(duì)象，采用為期1 個(gè)月的試用期制度，在試用期從學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面深入考查初選干部的表現(xiàn)，同時(shí)調(diào)查班級(jí)同學(xué)對(duì)于初選干部的評(píng)價(jià)，結(jié)合其全方位的表現(xiàn)，在試用期滿以后可轉(zhuǎn)為正式班級(jí)干部，若綜合表現(xiàn)差強(qiáng)人意的初選干部，在做好其心理工作的同時(shí)選擇其他更有能力的同學(xué)擔(dān)任相應(yīng)的班級(jí)干部。

（四）重視班級(jí)干部的培訓(xùn)工作

優(yōu)秀的班級(jí)干部須具備較強(qiáng)的責(zé)任心、良好的語言表達(dá)能力、解決矛盾的能力、較好的溝通能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力等。但大部分高職院校的班級(jí)干部都缺少上述能力，甚至還存在著更多的問題，所以，對(duì)于班級(jí)干部的培訓(xùn)就顯得尤為重要。

關(guān)于班級(jí)干部的培訓(xùn)，可以采取以下方式：

1、采用溝通、交流的方式，增強(qiáng)他們的服務(wù)意識(shí)，提高班級(jí)干部的思想道德素養(yǎng)。

2、通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)等活動(dòng)培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、互助的精神及扎實(shí)認(rèn)真的工作作風(fēng)，打造成出一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的干部團(tuán)隊(duì)。

3、定期或不定期開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。召開各類的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，彼此交流經(jīng)驗(yàn)，如團(tuán)支書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、班長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、高低年級(jí)干部交流會(huì)等，提高他們的語言表達(dá)能力和溝通的能力，增進(jìn)班級(jí)干部彼此協(xié)作的能力。

通過各類培訓(xùn)，讓班級(jí)干部增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。同時(shí)，輔導(dǎo)員要及時(shí)解決班級(jí)干部在學(xué)習(xí)工作中遇到的各種困擾，讓班級(jí)干部敢擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、識(shí)大體、顧大局、有奉獻(xiàn)精神，為班級(jí)的學(xué)生管理工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（五）建立健全科學(xué)有效的考評(píng)機(jī)制

1、在班級(jí)干部工作考核的過程中，必須建立健全有效的考評(píng)機(jī)制。要建立一套合理、可操作的考評(píng)體系，從學(xué)生的德、能、勤、績等多方面交叉考核，多維度的考核并及時(shí)將考評(píng)結(jié)果反饋給班級(jí)干部，讓學(xué)生干部及時(shí)了解自己的工作情況。同時(shí)，對(duì)于考核不合格的班級(jí)干部，要對(duì)其及時(shí)糾正，對(duì)于拒不執(zhí)行者及時(shí)作出調(diào)整。

2、輔導(dǎo)員應(yīng)該規(guī)范辦事流程，細(xì)化工作標(biāo)準(zhǔn)，使班級(jí)干部明晰各項(xiàng)職責(zé)。對(duì)于不同的工作及時(shí)開展專項(xiàng)的培訓(xùn)工作，促使班級(jí)干部能夠盡快熟練掌握各項(xiàng)具體業(yè)務(wù)的辦事流程和方法。輔導(dǎo)員定期召開班級(jí)干部會(huì)議，總結(jié)上一階段的工作，安排下一階段的任務(wù)。加強(qiáng)與班級(jí)干部的溝通交流，及時(shí)指出他們工作中的不足，同時(shí)對(duì)于表現(xiàn)好的干部要及時(shí)加以鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

3、注重班級(jí)干部心理索質(zhì)的培養(yǎng)

廣大師生對(duì)班級(jí)干部自然而然地會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對(duì)他們獲得的成績經(jīng)常會(huì)認(rèn)為是理所當(dāng)然，而對(duì)于他們犯的小錯(cuò)誤卻會(huì)無限放大。班級(jí)干部在有限的時(shí)間既要安排好學(xué)習(xí)，又要安排好工作與生活。這些都會(huì)給班級(jí)干部產(chǎn)生較大的心理壓力。為此，要重視班級(jí)干部“情商”的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)他們擁有寬闊的胸懷、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，同時(shí)提高他們的心理承受能力、應(yīng)急能力和自我調(diào)造能力，從而有效的提高他們的綜合素質(zhì)。

總的來說，高職院校班級(jí)干部隊(duì)伍在學(xué)生管理工作中起著至關(guān)重要的作用，對(duì)班級(jí)干部隊(duì)伍的建設(shè)是學(xué)生管理中不可松懈的工作，只有加強(qiáng)班級(jí)干部的培養(yǎng)，形成一支強(qiáng)有力的班級(jí)干部隊(duì)伍，讓班級(jí)干部在學(xué)生隊(duì)伍中起到先鋒模范帶頭作用，才能確保學(xué)生管理工作、學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)等各方面工作得以順利進(jìn)行。

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作者簡介：

趙熙（1989—），女，漢族，四川成都市人，助教，文學(xué)學(xué)士，研究方向：高職院校班級(jí)干部培養(yǎng)。