玩是青少年的天性，也是青少年對(duì)世界認(rèn)知的最初過(guò)程。真正的科學(xué)興趣都是從小玩出來(lái)的。童心、天馬行空的想象是青少年刻畫世界的開(kāi)始，也是他們打開(kāi)未知世界大門的金鑰匙，應(yīng)該是多鼓勵(lì)的。曾經(jīng)有一個(gè)機(jī)構(gòu)的調(diào)查顯示，在21個(gè)被調(diào)查國(guó)家中，中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。此外，在中國(guó)的中小學(xué)生中，認(rèn)為自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的只占14.9%。中國(guó)孩子的想象力和創(chuàng)造力不高，這是許多教育家公認(rèn)的。

培養(yǎng)青少年的好奇心和想象力，要從娃娃抓起。在青少年成長(zhǎng)過(guò)程中，要想方設(shè)法鼓勵(lì)孩子們想象，設(shè)法給他們一定的自由時(shí)間和空間，讓他們大腦中想象出眼睛看不到的世界。

多點(diǎn)天真，多點(diǎn)“傻氣”，多追問(wèn)身邊看起來(lái)“傻傻”的問(wèn)題，這是青少年理性認(rèn)識(shí)世界的開(kāi)始。不要讓青少年過(guò)早地失去童心，鼓勵(lì)他們追問(wèn)身邊看起來(lái)“傻傻”的問(wèn)題，才有可能使青少年有更深層次的理性思考，這也是培養(yǎng)青少年創(chuàng)新能力的硬道理。

（摘自《光明日?qǐng)?bào)》）