王沁叢

摘要：英語專四作文標(biāo)題不僅決定著讀者的第一印象，也能夠表現(xiàn)出作者對作文思想內(nèi)容的縱深把握，引導(dǎo)著讀者對文章的理解，并體現(xiàn)了作者的語言技巧。在英語寫作教學(xué)中，教師應(yīng)著重把握標(biāo)題寫作的規(guī)范性原則、切題性原則、簡潔性原則和創(chuàng)新性原則，對學(xué)生的標(biāo)題寫作進行正確引導(dǎo)和針對性訓(xùn)練，幫助學(xué)生為寫作優(yōu)秀的專四作文奠定良好的開端。

關(guān)鍵詞：英語專四；標(biāo)題；原則

英語專四寫作往往需要考生根據(jù)指令自擬標(biāo)題，標(biāo)題的質(zhì)量也一定程度上決定了閱卷老師對一篇文章的第一印象，可以說是一篇作文的名片。但在寫作實踐中，我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)生對作文標(biāo)題重視不夠，存在著很多問題，如首字母、大小寫、標(biāo)點應(yīng)用不規(guī)范、敷衍潦草或冗長拖沓、摘抄材料千篇一律等。因此在教學(xué)實踐中，需要針對性地進行標(biāo)題寫作的培訓(xùn)，遵照一定寫作原則，使學(xué)生能夠?qū)懗龇弦蟛槲恼绿砉庠霾实母哔|(zhì)量標(biāo)題。

一、規(guī)范性原則

好的標(biāo)題首先是完全沒有任何語法錯誤的表達，除了拼寫正確，它主要包括作者對實意詞首字母大寫的認識，還包括對逗號、冒號、破折號、問號等的正確運用。常見的錯誤如Which Rules to Abide by?作者了解了一部分首字母大寫的知識，但沒有掌握介詞在最后一個詞時也需大寫的特殊情況。同時由于對殘缺句的認識不清，把短語誤認為句子，而在后面加上了問號。又如，How Much Screen Time is Acceptable這個標(biāo)題是一個完整的問句，但又被作者處理成了短語而沒有加問號。除了首字母大寫和問號的運用，冒號、逗號、引號在標(biāo)題里也會經(jīng)常出現(xiàn)，如More Obsession in Technology,Less Progress in Humanity（逗號的停頓功能）；AI:A Stimulator Rather than a Terminator（冒號的解釋功能）；Away from “Internet Troll”（引號的特殊稱謂功能）等。因此，標(biāo)題的規(guī)范性要求學(xué)生對英文標(biāo)點的運用要有清晰的認知，并用大量的練習(xí)來鞏固理論認識，才能在考場上短時間內(nèi)寫出毫無語法錯誤的標(biāo)題。

二、切題性原則

好的標(biāo)題一望即知文章的寫作對象和核心思想，可以準確提示讀者后文內(nèi)容，能夠幫助讀者理解文章大意，并判斷作者有無偏題。大多數(shù)情況下，學(xué)生的標(biāo)題會包含一到兩個指令中的關(guān)鍵詞，但是對關(guān)鍵詞的重要性等級理解不到位，造成部分偏題的情況較為普遍。例如在理解話題“Will plastic surgery help candidates win a promising career?”時，可以看出關(guān)鍵詞有兩個，一是“整形手術(shù)”，一是“職業(yè)前景”，話題要求寫作者昭示兩者之間的聯(lián)系，也就是二者不可偏廢。但在寫作實踐中，考生往往會割裂兩個關(guān)鍵詞的緊密聯(lián)系，或只談?wù)问中g(shù)是否值得提倡，或談如何獲得良好的職業(yè)發(fā)展，造成明顯的偏題現(xiàn)象。作文標(biāo)題多為：On Plastic Surgery；Should College Students Take Plastic Surgery? On Winning a Promising Career；Successful Career；The Benefits of Plastic Surgery等。這類作文只看題目就知道未能審準題意，內(nèi)容大多數(shù)情況都和寫作要求相去甚遠，就算正文內(nèi)容能涉及話題相關(guān)內(nèi)容，整體質(zhì)量也是差強人意。

為幫助寫作者寫出完全切題的作文題目，應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的語篇分析能力，除了善于抓取話題的關(guān)鍵詞，還應(yīng)注重分析關(guān)鍵詞之間的邏輯聯(lián)系，試著從整體上去把握寫作對象。在專四寫作中，切題的一大技巧在于標(biāo)題里務(wù)必包含多于一個的關(guān)鍵詞。根據(jù)上文的話題，將“plastic surgery”和“promising career”結(jié)合起來，則可以寫出不錯的標(biāo)題。例如表達正方立場的Plastic Surgery:an Engine to Successful Career，表達反方立場的No More Career Edge from Facial Lifting，這樣的標(biāo)題反映出作者對給出關(guān)鍵詞邏輯聯(lián)系的思考，并表明了鮮明的立場，出色地完成了標(biāo)題在專四作文中的功能。

三、簡潔性原則

標(biāo)題除了要規(guī)范切題，還必須言簡意賅，如果標(biāo)題過于冗長，不僅給讀者設(shè)置閱讀障礙，使其抓不住寫作重點，也讓人懷疑作者對信息的整合和概括能力。以2017年專四真題為例，材料的標(biāo)題為：With intelligent machines to do the thinking,will our brains get lazy?作為報刊雜志類標(biāo)題，其主要功能為achieve sensational effect，因此過于冗長也無可厚非。但很多考生為了省事，幾乎是直接將此標(biāo)題平移到了自己的作文中，甚至由于字體太大，標(biāo)題就占了兩行。如此一來，200字的一篇短文用冗長的句子做標(biāo)題，不僅破壞了比例和觀感上的協(xié)調(diào)感，也未能完成議論文標(biāo)題“鎖定寫作對象、擺明論證立場”的任務(wù)，同時又涉嫌抄襲，使閱卷老師對作文印象大打折扣。在教學(xué)實踐中，經(jīng)?？吹綄W(xué)生的作文標(biāo)題是Should We Do Something?或是Sth. Should Be Advocated這樣的句型，雖然表述沒有語法錯誤，也算基本切題，但一旦涉及到“是非選擇型”以外的話題，就會因未能正面回答命題提問而顯得不合時宜。因此，標(biāo)題是否簡潔，不僅是一個美學(xué)問題，而且是關(guān)乎作文是否切題的大問題。在教學(xué)過程中，應(yīng)多鼓勵學(xué)生使用介詞短語、動名詞短語、不定式短語、名詞短語等形式，并靈活使用英語標(biāo)點，務(wù)求用最少的詞匯，表達最核心的信息。如2017年的專四真題是論述人工智能發(fā)展對人類智力的影響，標(biāo)題可以是：

More Intelligent Machines,Less Mental Opportunity

AI:Terminator to Human Brains

On How AI Influence Human Brain

The Role of AI in Human Intelligence

四、創(chuàng)新性原則

規(guī)范、切題、簡潔的標(biāo)題能讓人心生好感，說服讀者作文符合寫作要求，產(chǎn)生“良好作文”的預(yù)期；而新穎別致的標(biāo)題更能使人眼前一亮，讓人產(chǎn)生“優(yōu)秀作文”的預(yù)期。毫無疑問，在寫作英語作文標(biāo)題時，如果能有效利用一些技巧，寫出不落俗套、立意深遠的標(biāo)題，對作文質(zhì)量有極大的推動作用。

（一）比喻手法

在議論文寫作中，通?？梢杂冒涤鞯氖址ū憩F(xiàn)寫作對象，以此生動闡明對其影響是積極還是消極的判斷。如前所述，可以用stimulator，engine，blessing，promoter，stepping stone，redeemer等詞來表現(xiàn)事物對某方面的不同程度的推動作用，也可用terminator，tiger in the road，monster，curse等詞來表現(xiàn)寫作對象對某方面產(chǎn)生的負面作用。

（二）頭韻手法

頭韻意為連續(xù)多個詞匯的開頭有著相同的輔音，以其生動有趣、朗朗上口的效果為寫作者青睞。頭韻的修辭手法通常為文學(xué)大家們所使用，對語言的凝練性、生動性有極大的幫助，如Jane Austen的“Pride and Prejudice”“Sense and Sensibility”等，都是在標(biāo)題上運用頭韻手法的經(jīng)典范例，可以為專四寫作所借鑒。以2018年專四真題為例，“Reports exposes the dark side of conservation”，話題旨在評述環(huán)保主義的過激環(huán)保主張侵犯原住民利益，環(huán)保相關(guān)的詞匯為 conservation，preservation，protection，而對過激行為的批判聯(lián)系到prosecution，accusation，deprivation等，從頭韻的修辭來考慮，比較不錯的選擇是將首字母相同的詞匯放在一起，如Prosecution on “Preservation”，能很好地傳遞出對打著環(huán)保旗幟驅(qū)逐原住民事件的批判意味，鮮明地表達反方的立場，同時也制造了言簡意賅、過目不忘的生動效果。作為正式寫作起步階段的專四寫作，如果能在標(biāo)題中有意識訓(xùn)練這類修辭手法的運用，必能極大增加文字的表現(xiàn)力和英語語言表達的地道感。

綜上，專四作文標(biāo)題所占篇幅雖小，但意義不可小覷。在專四寫作教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)著力訓(xùn)練學(xué)生的標(biāo)題寫作能力，使其符合規(guī)范、切題原則，并盡可能在簡潔性和創(chuàng)新性上精益求精，為一篇優(yōu)秀專四作文贏得良好的第一印象。

參考文獻：

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