【摘? 要】隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，物流行業(yè)迅速興起，因此對(duì)物理管理方面的人才需求更加旺盛。各大高校作為人才的專業(yè)培訓(xùn)基地，如何進(jìn)行有效教學(xué)直接影響到物流管理專業(yè)人才的輸出。因此，本文將立足于智慧物流背景下，對(duì)培養(yǎng)物流管理專業(yè)人才的教學(xué)方式進(jìn)行深入探索，從而提高學(xué)生的管理能力，更好的推動(dòng)物流行業(yè)向前發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】智慧物流;物流管理專業(yè);高校教學(xué)分析

引言：

智慧物流的發(fā)展對(duì)物流管理專業(yè)人才提出了更多的要求，就需要各個(gè)高校對(duì)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)投入更多的精力，不斷升級(jí)改變，從智慧物流出發(fā)，創(chuàng)新教學(xué)方式。這樣教學(xué)效果才會(huì)更加明顯，更加順應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展潮流。本文將根據(jù)實(shí)際內(nèi)容和時(shí)代的需要，為該專業(yè)的教學(xué)升級(jí)提出相應(yīng)的對(duì)策，從而達(dá)到培養(yǎng)時(shí)代所需要的物流管理專業(yè)人才的目的，提升學(xué)生們的專業(yè)能力，為智慧物流行業(yè)的發(fā)展做出進(jìn)一步的貢獻(xiàn)。

一.教學(xué)方面所需改革的地方

1融合智慧物流展開教學(xué)

伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的需要，物流管理越發(fā)受到重視，所起的作用也越來越大，物流行業(yè)已經(jīng)深深的滲入到人們的日常生活和企業(yè)的發(fā)展中。因此，物流行業(yè)正在成為一個(gè)熱門行業(yè)，前景也比較廣闊，對(duì)人才的需求也日益增長，所以更多的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)物流管理專業(yè)。但由于該行業(yè)的發(fā)展迅速，無論是技術(shù)方面，還是產(chǎn)品方面都在不斷更新、升級(jí)，因此對(duì)于人才的要求也更為嚴(yán)苛，門檻也在不斷提高，自然而然，高校在培育學(xué)習(xí)物流管理專業(yè)的學(xué)生時(shí)也需要抓住重點(diǎn)來展開教學(xué)，不能不與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)現(xiàn)階段社會(huì)所需要的人才。在教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該融合智慧物流的發(fā)展，來為社會(huì)輸出有用人才，只有結(jié)合智慧物流模式，該專業(yè)的學(xué)生才能勝任該職位，才能懂得將所學(xué)知識(shí)與各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行融會(huì)貫通，并利用智能設(shè)備，將理論知識(shí)與實(shí)踐操作實(shí)行有機(jī)結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，培養(yǎng)實(shí)用性人才。

2.引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維

從當(dāng)今的物流行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r來看，物流管理已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，傳統(tǒng)的物流管理不在再能適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，因此，物流管理專業(yè)人才的培養(yǎng)也不再能夠按照固定模式生搬硬套，強(qiáng)行湊合。如今在智慧物流背景下，人們的需求已經(jīng)從滿足基本需求升級(jí)到滿足多樣化需求上來，對(duì)物流服務(wù)的要求也提升到速度快、包裝好、運(yùn)送精等方面。因此，高校在培養(yǎng)物流管理專業(yè)人才時(shí)，要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提供全新思路，從而使學(xué)生能夠更好的思考，提高學(xué)生的思維能力、培養(yǎng)物流行業(yè)所需的人才，為物流行業(yè)的發(fā)展提供更多的新鮮血液和新鮮思路。

二.教學(xué)物流管理專業(yè)學(xué)生的教學(xué)策略

1.制定完善的教學(xué)方案

對(duì)于物流管理人才的培養(yǎng)，高校在教學(xué)時(shí)，應(yīng)該制定一套完善、科學(xué)的教學(xué)方案，不能泛泛而談，沒有策略和章法。首先，科學(xué)的學(xué)習(xí)方案要結(jié)合物流行業(yè)發(fā)展的實(shí)際狀況，了解該行業(yè)中各崗位的人才缺口，進(jìn)行“一對(duì)一”培養(yǎng)，重點(diǎn)掌握這些崗位對(duì)人才招攬的需求，單方面進(jìn)行人才輸出，從而提高人才的使用率，并提高學(xué)生的就業(yè)率;其次，高校培養(yǎng)學(xué)生也要顧及不同學(xué)生的能力高低來進(jìn)行教學(xué)，不能“一視同仁”，對(duì)于能力高的和能力較低的學(xué)生，教師應(yīng)該進(jìn)行分層教學(xué)，規(guī)劃出適合不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因材施教，從而提高教學(xué)效率和提升教學(xué)效果，讓所有學(xué)生都能夠受益匪淺，學(xué)到有用的知識(shí)和技能;最后，無論任何行業(yè)，一個(gè)人的綜合素質(zhì)都對(duì)他以后的就業(yè)和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，如果學(xué)生已經(jīng)具備了線能力，那么教師可以著手對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，但始終不能脫離智慧物流這一個(gè)前提，要緊緊圍繞它，來提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，并且教師可以提倡學(xué)生不斷進(jìn)行模擬、演練，以及經(jīng)常參加各種比賽，考取各種證書等來增加自己的閱歷，提升自身的專業(yè)能力，為自己以后從事物流行業(yè)增強(qiáng)底氣和勝算率，從而獲得有利的競(jìng)爭(zhēng)力。

2.重視教學(xué)模式

高校教學(xué)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，與信息化時(shí)代相連接。正確的教學(xué)模式應(yīng)該是懂得變通的，而不是一成不變的，教師應(yīng)該搜集足夠的資源，并合理運(yùn)用信息設(shè)備來開展教學(xué)。除此以外，高校還要為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng)場(chǎng)所，從而方便學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，并且高校還可以盡可能地給學(xué)生提供搜集資料的場(chǎng)所，讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨地搜索所需要的資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，減少學(xué)習(xí)限制。同時(shí)，高校還應(yīng)該利用可用的場(chǎng)地讓學(xué)生進(jìn)行物流環(huán)節(jié)的模擬操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種方式所起的效果更佳，而且還能讓學(xué)生積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.做好實(shí)踐教學(xué)

任何專業(yè)的學(xué)習(xí)都不能只依靠紙上談兵，不重視實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)的重要性不言而喻，它不僅能讓學(xué)生鞏固理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還能讓學(xué)生積累更多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從而給學(xué)生的未來發(fā)展提供更多的優(yōu)勢(shì)。智慧物流已經(jīng)成為物流行業(yè)發(fā)展的一種趨勢(shì)，因此，教師在做好實(shí)踐教學(xué)時(shí)，還要根據(jù)智慧物流的需求進(jìn)行規(guī)劃，搭建出更好、更廣闊的教學(xué)平臺(tái)。

三.相關(guān)管理人才的需求要點(diǎn)

智慧物流的興起并非空穴來風(fēng)，它是伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的，具有先進(jìn)性，創(chuàng)新性和高科技性，智慧物流與傳統(tǒng)的物流管理不同，傳統(tǒng)的物流管理服務(wù)相對(duì)獨(dú)立，并且配送服務(wù)的依賴性強(qiáng)，需要依靠各個(gè)倉儲(chǔ)節(jié)點(diǎn)才能運(yùn)行，運(yùn)輸和服務(wù)環(huán)節(jié)相分離，沒有聯(lián)動(dòng)性，智慧物流的聯(lián)動(dòng)性強(qiáng)，它可以使各種物流要素高效的結(jié)合起來，使資源能夠得到有效合理的配置，并讓各區(qū)域資源實(shí)現(xiàn)有效聯(lián)動(dòng)，得到集中利用。為了推動(dòng)智慧物流的進(jìn)一步發(fā)展，物流管理人才需要滿足以下幾個(gè)要求：1.能夠熟悉物流管理的基本內(nèi)容，掌握物流管理的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)，具備基本的物流管理知識(shí)，無論是配送，還是監(jiān)測(cè)、預(yù)警等，都要求物流管理人才熟悉掌握;2.物流管理專業(yè)人才還需要具備創(chuàng)新意識(shí)，并且需要能夠熟練運(yùn)用各種信息技術(shù)進(jìn)行管理，優(yōu)化資源配置，了解物流發(fā)展行情，將新技術(shù)與各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行融合，實(shí)現(xiàn)物流管理的先進(jìn)性，緊跟時(shí)代需求;3.物流管理專業(yè)人才還要有較強(qiáng)的管理能力，對(duì)商品有不同需求的顧客進(jìn)行不同的管理，懂得變通，無論是對(duì)于需要大量定制的貨物，還是對(duì)于需要數(shù)量較少、品種多樣的貨物都應(yīng)該進(jìn)行不同的管理，這樣物流管理才更加完善、科學(xué)。倘若能夠滿足以上幾個(gè)需求，那么就能成為智慧物流發(fā)展所需要的物流管理專業(yè)人才。

總結(jié)：綜上所述，智慧物流是經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷成熟而催生出的產(chǎn)物，是大勢(shì)所趨。高校作為物流管理人才的輸出地，教學(xué)的好壞影響到物流行業(yè)的發(fā)展。因此，要做好物流管理專業(yè)人才的培養(yǎng)，高校必須重視教學(xué)方法，除了要注重理論知識(shí)的教學(xué)，還要利用實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，教師還要制定完善的教學(xué)方案，針對(duì)物流行業(yè)中各崗位的人才需求進(jìn)行針對(duì)性教育，從而為這些崗位輸送專門的實(shí)用性人才，提高學(xué)生的就業(yè)率。除此以外，教師還可以進(jìn)行各種考核，舉行各種比賽，以及激勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)的證書考試，讓學(xué)生提高自身的專業(yè)能力，提高綜合素質(zhì)，從而增強(qiáng)崗位競(jìng)爭(zhēng)力。通過這些措施，物流行業(yè)可以獲得更多的人才。

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作者簡介：

謝佳宏（1984-），男，四川成都人，碩士研究生（博士研究生在讀），主要研究方向：供應(yīng)鏈管理。