摘要：本文總結(jié)了圖書館學論文寫作過程中應多自信、多閱讀、多積累、多利用自身優(yōu)勢、多注重語言表達、多反思;少抵觸、少氣餒、少急于求成，力求對提升圖書館學論文的寫作水平有所幫助。

關鍵詞：圖書館學;論文寫作;提升水平

論文寫作是自我理論水平的體現(xiàn)，較高的論文寫作水平對日后進行本職工作也有良好的促進作用。本文淺談幾點圖書館學論文寫作的體會和思考。

1.多自信

論文寫作并非易事，但也并非難于登天，所以首先要充滿自信。第一，論文寫作并不是那么高深莫測的，只要愿意去學習、去嘗試、去探索，都是可以慢慢出成果的;第二，論文寫作是有規(guī)律的，無論什么題材的論文，大致框架結(jié)構(gòu)不會變，嚴密的邏輯推理不變，精準簡練的語言不變，大家一致認可的東西不會變;第三，一般人比較苦惱的是不知如何選題，可以搜集一些有關選題的建議和方法，如閱讀一些教授如何選題的論文。[1]

2.多閱讀

有足夠的“輸入”，我們才會游刃有余的“輸出”，形成自己的作品。古語有云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！敝挥卸嚅喿x，學習圖書館工作的基本知識和流程，知曉圖書館事業(yè)的發(fā)展脈絡和現(xiàn)狀，了解圖書館界的前沿、熱點、未來的發(fā)展趨勢，掌握圖書館學論文寫作的基本規(guī)律和技巧，我們才會打下扎實的基礎，找到寫作和發(fā)表論文的秘訣。在閱讀中，學習好的經(jīng)驗，摒棄一些不良的態(tài)度和做法，才能找到自己的方向，圖書館學論文寫作就會慢慢變得輕松。

3.多積累

較高質(zhì)量論文的寫作和發(fā)表絕不是一朝一夕的事情，是筆者長期積累的結(jié)果。積累什么？積累廣博的文化知識、多元的寫作材料、正確的科研方法和投稿技巧、創(chuàng)新的思維模式等。怎么積累？多閱讀、多觀察、多記錄、多調(diào)研、多交流、多探討等。很多優(yōu)秀的研究員都是文化功底深厚的學者，一篇文章可能涉及到體育學、中醫(yī)藥學、管理學和物理學等多個學科。[2]

4.多利用自身優(yōu)勢

圖書館學論文寫作要多利用自己的優(yōu)勢。有的人語言表達能力強，就可以寫一些理論性強的文章;有的人是專家，有較強的宏觀意識，就可以寫一些基礎理論的東西，如中國圖書館事業(yè)研究評述等;有的人外文水平高，可以寫一些國外圖書館事業(yè)研究方面的文章;有的人計算機技術強，就可以寫一些應用研究方面的文章;有的人喜歡寫自己每天從事的工作，如閱讀推廣、信息素養(yǎng)、文獻采訪、用戶教育、學科服務、讀者閱讀心理和閱讀行為等方面的文章;在采編部工作的圖書館員接觸和了解的圖書很多，可以寫一些對主題圖書進行評論的文章。

5.多注重語言表達

同樣的內(nèi)容，用不同的語言表達出來，效果往往大相徑庭。較高質(zhì)量的論文，語言表述邏輯嚴密，論證有理有據(jù)，清晰易懂、全面準確、整齊簡練還不失生動。如肖鵬教授總結(jié)中外圖書館學理論關系互動的詮釋框架為，從朝貢到仿習、從仿習到移植、從移植到徘徊、從徘徊到參考、從參考到貢獻。[3]再如鄭勇把如今圖書館的閱讀推廣參與現(xiàn)象比喻為大家一起奏響閱讀推廣的交響樂。[4]又如喻麗把校園閱讀活動的創(chuàng)新簡述為既有“保守曲目”也有“最新單曲”。[5]以上表述不僅簡明扼要，而且生動形象，讓讀者印象深刻。

6.多反思

多反思，就會發(fā)現(xiàn)自己在論文寫作方面還存在哪些不足，明確下一步的改進和努力的方向。如，是不是理論學習不夠？是不是平時主動觀察和思考太少？是不是始終沒跳出圖書館學的固化思維圈？是不是練筆太少？是不是相關論文閱讀不夠充分？是不是論文框架結(jié)構(gòu)不牢實？是不是語言表達過于平淡或空洞，沒什么創(chuàng)新點？是不是選題過于宏大，沒法掌控？是不是論文沒有經(jīng)過反復閱讀、推敲和修改？是不是該更新一下科研方法？是不是沒找到合適的期刊來發(fā)表？這些問題都值得我們?nèi)シ此肌?/p>

7.少抵觸

許多人抱怨和抵觸寫作圖書館學論文，究其原因有一部分是對圖書館學論文寫作意義認識不到位。論文寫作是一種很好的個人思想觀點表達與分享的方式，是冷靜審視和思考后的理論成果與展示，也是日后工作的“明燈”和“指揮棒”。與其抵觸，不如愉快地接受并付諸行動，很多人都在撰寫圖書館論文的過程找到了樂趣和成就感。

8.少氣餒

很多人寫作論文的過程中都會痛苦不堪或者焦躁氣餒。但論文寫作需要一份長期堅持的毅力和不怕打擊的堅強做后盾。只有經(jīng)歷閱讀、寫作、思考、修改的往返循環(huán)，遵循從量變到質(zhì)變的規(guī)律，才會不斷提高論文寫作水準。有時候可能前一秒還是一頭霧水、不知所措，下一秒就恍然大悟、文思泉涌。所以要相信自己，學會反思和總結(jié)，成功可能就在不遠處。

9.少急于求成

論文寫作是一個需要耐心與細心的過程，某一環(huán)節(jié)的疏漏都可能會影響到論文的質(zhì)量。欲速則不達，急于求成是論文寫作的大忌。縱覽圖書館界論文，很多論文都查找了海量資料才得以完成，如陳傳夫等人寫的《開放社會與圖書館發(fā)展》，[6]光參考文獻就有百余篇;又如《中美圖書館學借用知識的比較觀察-基于十年引文的分析》一文，曾對36998篇樣本引文進行了多角度分析。[7]因此，論文寫作不能急于求成，只有打下堅實的基礎，才能寫出好的文章。

參考文獻：

[1]林濤.國內(nèi)農(nóng)業(yè)高校科研產(chǎn)出比較研究——基于CNKI、SCI、Incites和CSCD[J].圖書情報研究，2016（04）：95.

[2]張懷濤.閱讀推廣的要素分析[J].晉圖學刊，2015（02）：1-7，11.

[3]肖鵬. 從中國經(jīng)驗到中國方案：走向中國圖書館學理論研究的世界化時期[J]. 中國圖書館學報，2019（05）：12-23.

[4]鄭勇. 圖書館閱讀推廣人的基本要求及培養(yǎng)方式[J]. 圖書館論壇，2019（01）：138.

[5]喻麗. 高校圖書館閱讀推廣長效發(fā)展機制設計與實施[J]. 圖書館學研究，2018（19）：88.

[6]陳傳夫，李秋實. 開放社會與圖書館發(fā)展[J].? 中國圖書館學報，2020（01）：16-37.

[7]陳傳夫，王云娣.? 中美圖書館學借用知識的比較觀察-基于十年引文的分析[J].? 中國圖書館學報，2010（11）：20.

作者簡介：

高利華，女，研究方向：用戶教育、閱讀推廣、信息檢索等。

課題項目：

本文系2019年攀枝花學院社科課題（項目編號：2019SYB14）研究成果之一。