杜慧中

摘要：新鄉(xiāng)賢不僅具有傳統(tǒng)鄉(xiāng)賢的一般特征，還擁有現(xiàn)代的知識、技能和新的文化視野，它對于鄉(xiāng)村振興起著非常重要的作用。筆者對從2016年1月到2020年2月發(fā)表的685篇以新鄉(xiāng)賢為主題的文獻進行研究和分析，主要集中在文獻數(shù)量、研究內(nèi)容，研究方法三個方面。同時，在研究相關(guān)文獻基礎上提出已有的成果、存在的問題以及對未來的展望。

關(guān) 鍵 詞：新鄉(xiāng)賢;鄉(xiāng)村;鄉(xiāng)村振興;文獻研究

《“十三五”規(guī)劃綱要》明確提出來，要加強農(nóng)村文化建設，培育新鄉(xiāng)賢文化。2018年中央一號文件也強調(diào)， 要培育富有地方特色和時代精神的新鄉(xiāng)賢文化， 積極引導和發(fā)揮新鄉(xiāng)賢在鄉(xiāng)村振興和鄉(xiāng)村治理中的積極作用。[1]黨的十九大報告提出的“傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進文化”。[2]“新鄉(xiāng)賢文化”是有著積極借鑒價值的傳統(tǒng)文化。本次研究文獻綜述通過梳理從2016年1 月1日到2020年2月1日這段時間內(nèi)的以“新鄉(xiāng)賢”為主題的文獻資料，對其研究成果進行整理歸納和分析。

一、數(shù)據(jù)來源

本文數(shù)據(jù)主要是從中國知網(wǎng)上得出來的。以“新鄉(xiāng)賢”為主題，發(fā)表時間設定在2016年1 月1日到2020年2月1日，在此條件上進行文獻檢索，共找到685篇文獻。

二、研究文獻數(shù)量特征分析

（一）文獻總量特征分析

從文獻發(fā)表的數(shù)量來看，可以分為兩個階段，圖1所示。第一個階段是從2016年初到2017年10月，文獻總量變化趨于平緩，甚至有下降趨勢，2016年文獻總量為89篇，而2017年文獻總量則為74篇。這一時期學術(shù)界對新鄉(xiāng)賢雖然有研究，但是熱度比較低，研究的人相對來說比較少。第二個階段是從2017年10月至今，為文獻發(fā)表高潮期，文獻發(fā)表總量呈井噴式增長。這一階段以黨的十九大的召開為重要時間節(jié)點，“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”的提出讓“新鄉(xiāng)賢”研究熱度高漲，社會關(guān)注度高。

（二）文獻發(fā)表機構(gòu)分析

分析文獻發(fā)表機構(gòu)，如圖2所示，按順序選取10位發(fā)表文獻數(shù)量最多的10家機構(gòu)。第一，都是各大高校，師范類和農(nóng)林類院校居多，院校特色非常明顯。但國家重點建設大學只有3所，分別是華中師范大學、南京師范大學和南京農(nóng)業(yè)大學。第二，這些機構(gòu)所屬地區(qū)多位于江蘇、福建和浙江等東南部沿海發(fā)達地區(qū)或者發(fā)展較好的武漢等城市，中部和西部等發(fā)展較落后的地區(qū)較少。第三，這些機構(gòu)對“新鄉(xiāng)賢”的研究比較深刻、廣泛和成熟。

（三）文獻來源分析

分析文獻來源，即分析文獻刊登報道機構(gòu)。如表1所示，文獻主要是通過期刊和報紙進行刊登報道。期刊文獻總數(shù)量為494篇，占總比重的72.12%，報紙文獻總數(shù)量為91篇，占總比重的13.28%。關(guān)于“新鄉(xiāng)賢”主題的主要刊登報道機構(gòu)是期刊，期刊的報道及時，內(nèi)容廣泛和連續(xù)出版等特點使得它成為了新鄉(xiāng)賢研究文獻的重要組成部分。

（四）文獻共被引分析

對新鄉(xiāng)賢文獻進行共被引用分析，有利于挖掘具有重大認可度和影響力的文獻。從而將進一步明確新鄉(xiāng)賢研究領域的發(fā)展歷程和發(fā)展路徑。如表2所示，通過查閱新鄉(xiāng)賢文獻，選擇被引用次數(shù)前八的文獻。首先，從被引用次數(shù)來看，第一名是胡鵬輝，高繼波，他們的文章共被引用119次，第二名是顏德如，共被引用109次，這兩篇引用次數(shù)都高于100次，在學術(shù)界的影響力和認可度較大。其次，我們看標題這一列，我們會發(fā)現(xiàn)8篇里面有6篇標題帶有“鄉(xiāng)村治理”字眼，這說明新鄉(xiāng)賢與鄉(xiāng)村治理的聯(lián)系的這方面內(nèi)容是非常具有研究價值的。另外，從出版時間來看，多來自2016和2017年，這體現(xiàn)“十三五”規(guī)劃綱要的提出對新鄉(xiāng)賢的研究來說是一個重要的節(jié)點。最后，我們從出版期刊可以得出，一半期刊是核心期刊+CSSCI，信息含量大、質(zhì)量高。

三、研究文獻內(nèi)容分析

（一）研究學科分析

以“新鄉(xiāng)賢”為主題的文獻分屬于不同的學科，我們按順序整理發(fā)表文獻數(shù)量最多的10大學科分類分布，表3所示，學者們從不同的學科領域和視角展開研究和分析。我們可以看到，政治學學科、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學學科、文化學學科、馬克思主義學科和社會學學科等學科加起來就有553篇，占文獻總數(shù)的80.73%，尤其是政治學學科領域的文獻占總文獻數(shù)量的48.03%，這說明其他學科領域的文獻研究還有待擴展。

（二）研究文獻主題分析

不同的文獻它的主題不同，我們整理出文獻中出現(xiàn)頻率最高的排名前10的主題，如表4所示。文獻的主題涵蓋范圍較廣，不僅有新鄉(xiāng)賢，還有鄉(xiāng)賢文化、鄉(xiāng)村治理、鄉(xiāng)村振興和社會主義核心價值觀等等。這些主題與新鄉(xiāng)賢的培育和發(fā)展緊密相關(guān)。這說明目前在學術(shù)界，關(guān)于新鄉(xiāng)賢的研究正在不斷地深入挖掘和探究。新鄉(xiāng)賢的培育對于鄉(xiāng)村多個方面的建設和發(fā)展都有著非常重大的意義。

（三）研究主要內(nèi)容和觀點評析

關(guān)于新鄉(xiāng)賢的研究文獻，主要是國內(nèi)學者對此研究較多，國外研究較少，因此本文文獻綜述方面主要講述國內(nèi)研究現(xiàn)狀。通過對這些文獻的分析，我覺得可以歸納為5個方面：新鄉(xiāng)賢的概念和內(nèi)涵、新鄉(xiāng)賢的功能論、培育新鄉(xiāng)賢的經(jīng)驗總結(jié)、培育新鄉(xiāng)賢存在的問題研究和解決新鄉(xiāng)賢培育的問題的途徑探索。

第一，關(guān)于新鄉(xiāng)賢的概念和內(nèi)涵。鄉(xiāng)賢這個詞語早在東漢時期就出現(xiàn)了。目前對于新鄉(xiāng)賢的定義，在學術(shù)界還未達成共識。國內(nèi)很多學者對新鄉(xiāng)賢的概念和內(nèi)涵進行了解釋。如胡鵬輝，高繼波指出新鄉(xiāng)賢是在新的時代背景下，有資財、有知識、有道德、有情懷，能影響農(nóng)村政治經(jīng)濟社會生態(tài)并愿意為之做出貢獻的賢能人士;[3]劉玉堂，李少多認為新鄉(xiāng)賢是新時代下具備較高道德認知水平，能夠運用新知識、新技能實現(xiàn)農(nóng)村新發(fā)展的新群體;[4]劉昂認為新鄉(xiāng)賢以一定的道德修養(yǎng)為基礎，擁有不同于普通村民的知識 譜系、人脈關(guān)系、經(jīng)濟實力，具有豐富的“資源”和開闊的“視野”，具有良好的道德感召力;[5]王國燦，金潔霞認為新鄉(xiāng)賢是具有較高的受教育程度、文化水平和思維視野。[6]綜合上述學者對新鄉(xiāng)賢的內(nèi)涵和概念界定，我認為新鄉(xiāng)賢都是有較高的文化水平、較高的道德水平、具有開闊的視野，擁有促進鄉(xiāng)村振興發(fā)展的新技能和新知識。

第二，關(guān)于新鄉(xiāng)賢的功能論，即新鄉(xiāng)賢的作用。吳莉婭提出新鄉(xiāng)賢在鄉(xiāng)村振興中的作用。[7]許軍指出新鄉(xiāng)賢統(tǒng)戰(zhàn)對基層統(tǒng)戰(zhàn)的價值。[8]謝靜提出新鄉(xiāng)賢對中國農(nóng)村建設的價值。[9]王暉、王小艷，奉清清提出新鄉(xiāng)賢對培育鄉(xiāng)村社會主義核心價值觀的作用。[10， 11]顏德如、蔣占峰、連玉明、劉同君等提出新鄉(xiāng)賢對鄉(xiāng)村治理的價值。[12-15]蕭子揚、黃超指出新鄉(xiāng)賢對農(nóng)村脫貧和鄉(xiāng)村振興的表征作用。[16]李長健、楊永海指出新鄉(xiāng)賢對解決鄉(xiāng)村矛盾和糾紛的原生優(yōu)勢。[17]各位學者們從不同的視角下側(cè)重闡述了新鄉(xiāng)賢對農(nóng)村多個方面的發(fā)展具有非常重大價值和作用。

第三，關(guān)于培育新鄉(xiāng)賢的經(jīng)驗總結(jié)。通過以某個特定地區(qū)為例，研究新鄉(xiāng)賢的作用和價值。如應小麗以江蘇紹興為例，提出了在農(nóng)村振興中如何培育新鄉(xiāng)賢的若干啟示和經(jīng)驗。[18]還有韋幼玲，劉海仁，史兵方以廣西百都鄉(xiāng)的農(nóng)村為例子，提出了在少數(shù)民族地區(qū)的農(nóng)村培育新鄉(xiāng)賢的經(jīng)驗和啟示。[19]這些學者們著重從自己熟悉的某個農(nóng)村地區(qū)出發(fā)講述了如何更好地培育新鄉(xiāng)賢，帶給了我們豐富的實踐和理論經(jīng)驗成果。

第四，關(guān)于培育新鄉(xiāng)賢的過程中存在的問題。如胡遠琪對新鄉(xiāng)賢作用得不到充分發(fā)揮的問題做了側(cè)重分析，[20]劉俊巧提出了新鄉(xiāng)賢對鄉(xiāng)村治理的持續(xù)性不夠等問題，[21]鄺良鋒、程同順則側(cè)重提出了新鄉(xiāng)賢在培育過程中氛圍不夠濃厚的困境。[22]趙浩指出目前新鄉(xiāng)賢在治理村子的時候還面臨著外界對其權(quán)力合理性和權(quán)力合法性的質(zhì)疑。[23]季中揚、胡燕指出目前普遍存在重視“官鄉(xiāng)賢”和“富鄉(xiāng)賢”，而忽視了“文鄉(xiāng)賢”和“德鄉(xiāng)賢”的存在。[24]總的來說，目前學術(shù)界對新鄉(xiāng)賢在培育過程中所遇到的困境做了詳細的闡述。無論是積極倡導還是未雨綢繆，其最終目的都是為了農(nóng)村更好地發(fā)展。[21]

第五，關(guān)于解決新鄉(xiāng)賢在培育過程中出現(xiàn)的問題的途徑和措施。付翠蓮提出在制度建設方面下功夫，發(fā)揮新鄉(xiāng)賢作用推動鄉(xiāng)村軟治理。[25]李思琪提出要形成一個“發(fā)現(xiàn)培育—實踐活動—激勵機制”的體系來發(fā)展鄉(xiāng)賢。[26]張百順、王美喆認為要實現(xiàn)鄉(xiāng)賢文化由傳統(tǒng)到新的順利轉(zhuǎn)變，要實施新鄉(xiāng)賢的薦評普查、培育示范、匯智和傳承等“四大工程”。 [27]學者們從不同的角度對問題進行了探究，提出制度建設、實施系統(tǒng)優(yōu)化和 “四大工程”的重要性。

四、研究方法分析

從總體情況來看，學術(shù)界對新鄉(xiāng)賢的文獻研究方法主要是以定性研究方法為主。定性研究方法主要是解釋和解決為什么的問題。新鄉(xiāng)賢好不好？新鄉(xiāng)賢在培育過程中會出現(xiàn)什么問題？怎么去解決不利于新鄉(xiāng)賢培育的這些問題？定性研究主要是有文獻分析、歷史回顧、案例分析等方法。

第一，文獻分析方法中，蕭子揚、馬恩澤通過對現(xiàn)存文獻資料的整理和分析，提出了隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出和推進， 培育新鄉(xiāng)賢、促進鄉(xiāng)村治理顯得更為緊迫和必要。[28]趙玉亮、史雅楠對十九大后發(fā)表的關(guān)于鄉(xiāng)村人才振興的研究文獻進行梳理分析，提出人才對鄉(xiāng)村振興起著至關(guān)重要的作用。[29]

第二，歷史回顧方法中，孫迪亮、宋曉蓓提出了傳統(tǒng)鄉(xiāng)賢對鄉(xiāng)村治理的歷史借鑒意義，同時也進一步驗證了在新時代培育新鄉(xiāng)賢的重要性。[30]吳曉燕、趙普兵提出歷史上鄉(xiāng)紳在國家與鄉(xiāng)村之間扮演“中間人”的角色，以史為鑒，鄉(xiāng)賢需要回歸，需要重塑。[31]

第三，案例分析方法中，唐朗詩、郭圣莉以上海嘉定區(qū)外岡鎮(zhèn)為例，指出培育本土的新鄉(xiāng)賢參與到社會鄉(xiāng)村治理，以此來緩解社會治理壓力。[32]王紅艷以梁寨為例，論證了推進新鄉(xiāng)賢制度建設的可行性。[33]夏紅莉以安徽省的泗縣為例，提出泗縣在培育新鄉(xiāng)賢的過程中形成了具有其特色的鄉(xiāng)村治理的模式。[34]裘斌以浙江省諸暨市的楓橋村為例，提出治村型鄉(xiāng)賢對楓橋村“三治”的創(chuàng)新引領和主導作用。[35]

五、取得成果

第一，相關(guān)文獻的發(fā)表數(shù)量呈現(xiàn)不斷增長的趨勢，我們可以從中發(fā)現(xiàn)學術(shù)界對于新鄉(xiāng)賢的研究越來越重視、越來越深入，新鄉(xiāng)賢的研究在近幾年也得到了一定的發(fā)展。

第二，從文獻作者來看，研究新鄉(xiāng)賢的群體主要是各大高校的學者和黨校機構(gòu)人員。從新鄉(xiāng)賢的文獻類型來看，主要集中在期刊和雜志。從文獻共被引用次數(shù)分析，在新鄉(xiāng)賢領域具有強代表性和高影響力的作品還不是很多。從文獻的學科領域來看，主要是集中在政治學，而其他方面雖有涉足，但是研究成果相對來說較少。從關(guān)于新鄉(xiāng)賢文獻研究的主題來看，主要集中在鄉(xiāng)村治理、鄉(xiāng)賢文化和鄉(xiāng)村振興三個方面上。從文獻研究方法來看，以案例分析、歷史回顧和案例分析等定性研究方法為主，向我們展示了新鄉(xiāng)賢的價值和作用、新鄉(xiāng)賢在培育過程中遇到的難題和困境以及解決措施。

第三，總的來說，現(xiàn)存的研究文獻資料已經(jīng)取得了一定的成就，這些成就對于培育和發(fā)展新鄉(xiāng)賢具有非常重要的理論意義和實踐指導意義。

六、現(xiàn)存問題

（一）研究方法比較單一

目前學術(shù)界對于這個以“新鄉(xiāng)賢”為主題的文獻進行研究的時候，研究方面主要是以定性研究方面為主的，其他研究方法涉及較少。我覺得這是不全面不足的，因為定性研究方法主要是解釋和解決“為什么”的一種研究方法，而對于解釋“是什么”的定量研究方法用之較少。我們同時需要運用定量研究來進一步使定性更加準確。

（二）研究領域有待進一步擴展

目前對新鄉(xiāng)賢的研究領域和研究內(nèi)容可以進行豐富和擴展。一方面，可以多從各個角度和領域?qū)ζ溥M行研究，不能只停留在政治學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學和社會學等學科，應該多跟其他學科進行交流和融合，多多地跨學科和多學科進行研究，這樣有利于更大程度和幅度地提升研究的層次和研究的價值，打造在新鄉(xiāng)賢研究領域具有核心作用的優(yōu)秀成果。另一方面，在對所研究的內(nèi)容進行陳述的時候，不能太過于片面，太過于空洞，僅僅停留在理論層面，還需要注重實踐意義，同時也要聯(lián)系現(xiàn)存的社會環(huán)境和政治環(huán)境，不應該與其所處的大背景切割開來。比如措施和路徑是具有重大的實踐意義的，它需要進行系統(tǒng)全面地分析。目前，各位學者的研究成果對于培育新鄉(xiāng)賢和促進鄉(xiāng)村發(fā)展具有一定的意義，但對于相關(guān)的理論和實踐尚待深入。

（三）文獻研究呈現(xiàn)地域上的不平衡

在進行文獻梳理的時候，我還發(fā)現(xiàn)了一些其他問題。我們可以看到，在研究新鄉(xiāng)賢的時候，案例地區(qū)主要分布在浙江、江蘇、福建等沿海發(fā)達地區(qū)，但相對于西部和東部落后的地區(qū)而言，研究成果相對較少。所以，在今后，更需要多關(guān)注國內(nèi)其他相對貧困的地區(qū)的有關(guān)新鄉(xiāng)賢的課題研究，這是我們要注意的。因為研究成果的在地域上分布的不平衡的狀態(tài)也在一定程度上也說明了不同的地域?qū)π锣l(xiāng)賢的培育程度是不一樣的。

七、結(jié)語

展望未來，第一，新鄉(xiāng)賢研究應該遵循理論聯(lián)系實際的原則，用發(fā)展的觀點看待新時代新鄉(xiāng)賢在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和新農(nóng)村建設中的地位和作用。第二，新鄉(xiāng)賢的研究方法不僅僅局限在定性研究方法上，我們應該積極采取其他方法來進行研究。第三，新鄉(xiāng)賢研究應該遵循系統(tǒng)性原則，即從多學科、多層次、多方面、多路徑研究方法，進一步促進新鄉(xiāng)賢深入研究。第四，新鄉(xiāng)賢研究應該遵循宏觀、微觀兼顧，突出重點的原則，即在堅持宏觀微觀平衡的基礎上，更多關(guān)注國內(nèi)西部和東部一些相對貧困的地區(qū)的新鄉(xiāng)賢研究。

筆者認為，在新時代的今天，培育新鄉(xiāng)賢是順應新時代潮流做出的正確決定，是促進鄉(xiāng)村振興重要推手。我們要發(fā)揮新鄉(xiāng)賢的引領示范作用，促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟、文化和法制建設，從而實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。這不僅有利于施行十三五規(guī)劃，而且對實現(xiàn)在2020年決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅目標任務來說尤為重要。新鄉(xiāng)賢在農(nóng)村能否得到認同、培育和推崇，這將會使農(nóng)村對中國整體發(fā)展的一個推動作用能否充分顯示出來。通過文獻梳理可知，雖然對于新鄉(xiāng)賢的研究尚存在諸多不足， 但是我們對新鄉(xiāng)賢的未來充滿信心。

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