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        初中數(shù)學課堂教學高效性的探索

        2019-09-10 07:22:44張文凱
        教育周報·教研版 2019年2期
        關(guān)鍵詞:變式課件多媒體

        張文凱

        在近幾年的教師生涯中,我發(fā)現(xiàn)初中數(shù)學課堂教學存在著很多問題,下面結(jié)合本人的數(shù)學教學實踐,與大家一起探討如何提高初中數(shù)學課堂教學的有效性。

        一、結(jié)合學生實際合理確定教學目標

        要提高初中數(shù)學課堂教學的有效性,需要我們教師充分了解本班學生原有的數(shù)學基礎(chǔ),準確把握好每節(jié)課的教學目標,確定好每節(jié)課的重點與難點。俗話說:知己知彼,百戰(zhàn)不殆,教育教學也是同樣的道理。我們首先要了解本班學生對數(shù)學的學習興趣、接受能力、知識基礎(chǔ)等,只有這樣才能制定出合理的教學目標,進而在課堂教學中做到因材施教。其次,要熟悉數(shù)學教材,對教材的編排意圖、教學要求、重點、難點和關(guān)鍵點都要了如指掌。另外,還要明確各單元、各章節(jié)的知識在整冊教材中所處的地位和作用,這樣才能做到在教學中有的放矢,融會貫通地教授相關(guān)的知識和技能。

        二、選擇合適的教學方法,調(diào)動學習積極性

        (1)多媒體課件與傳統(tǒng)教學相結(jié)合的教學方法。傳統(tǒng)的黑板加粉筆的單一教學方式很難調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣,而多媒體課件教學在這方面卻有著得天獨厚的優(yōu)勢。我經(jīng)常自己制作多媒體課件或從互聯(lián)網(wǎng)上下載一些優(yōu)秀的多媒體課件進行修改以滿足實際教學的需要,運用多媒體課件教學能使數(shù)學教學內(nèi)容更加直觀、形象、生動地展示在學生的面前,能最大限度地調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,吸引他們長期的注意力,讓他們以輕松愉快的心情參與到數(shù)學課堂教學中來,從而達到了從"要我學"到"我要學"的轉(zhuǎn)變。

        (2)利用變式訓練,提高教學效率。任何一個數(shù)學問題的解答思維過程,一般地都可以把它分解為3個基本部分:問題的條件部分、問題的解答過程,問題的結(jié)論部分。如果把這3個部分作為變化的因素,可以構(gòu)成條件變式題、結(jié)論變式題、過程變式題。在變式教學中應(yīng)該強調(diào)變式題的設(shè)計與訓練。遵循學生的認識規(guī)律和年齡特征,按照由低到高、由淺入深的原則,設(shè)計階梯度清晰的各類變試題組,加強對學生的訓練;注重精講多練(變式訓練)。充分發(fā)揮教師的主導作用、學生的主體作用和訓練的主線作用。

        三、創(chuàng)設(shè)合適的數(shù)學教學情境,激發(fā)學習興趣

        提高學生的學習興趣是提高數(shù)學課堂教學有效性的關(guān)鍵,創(chuàng)設(shè)合適的數(shù)學教學情境可以大大提高學生學習數(shù)學的興趣。數(shù)學教學情境的設(shè)計應(yīng)結(jié)合初中學生的生活經(jīng)驗與年齡、心理特征,創(chuàng)設(shè)有助于調(diào)動學生的學習興趣,有助于學生自主學習、合作交流的教學情境。例如,我在講授《勾股定理》第一課時時,首先運用多媒體課件展示2002年在北京召開的國際數(shù)學家大會的會徽"趙爽弦圖",然后設(shè)置了這樣一些問題:"同學們,你們見過這個圖案嗎??2002年在北京召開的國際數(shù)學家大會為什么會選用這樣的圖案作為會徽呢?你們聽說過勾股定理嗎?"這些問題激發(fā)了學生強烈的求知欲,同學們的注意力一下子就集中起來了,于是我接著向?qū)W生介紹勾股定理在我國的悠久歷史等知識,整堂課學生都帶著強烈的好奇心,帶著強烈的求知欲望進行學習,課堂教學效率明顯提高了。

        四、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力與學習方法

        俗話說:授人以魚,不如授人漁。因此在平時的教學過程中我不但注重教會學生知識,還非常注重教會他們學習的方法:一、教育他們課前一定要預(yù)習,在聽課的過程中必須專心,預(yù)習中做標記的知識點,應(yīng)認真聽,多提問。二、在課堂上,老師通常都會強調(diào)一些重要的知識點,因此要邊聽課邊做筆記,將重要的知識點記下來,以便于以后復(fù)習和鞏固。第三、認真、獨立完成老師布置的課堂練習和作業(yè),發(fā)現(xiàn)自己知識的薄弱之處,多想多問。第四、一定要有一個錯題本,

        把平時在作業(yè)或試卷中做錯的題詳細的寫下來,分析做錯的原因,爭取做到下次遇到不再犯同樣的錯誤。

        五、注意培養(yǎng)并增進學生對數(shù)學的情感

        課堂教學的過程中應(yīng)注意培養(yǎng)并增進學生對數(shù)學的情感,吸引學生積極參與,主動地學習,在豐富多彩的數(shù)學活動中獲得成功的體驗,鍛煉克服困難的意志,建立自信心,形成實事求是的態(tài)度以及進行質(zhì)疑和獨立思考的習慣,不斷地進行“再創(chuàng)造”。這些都需要教師在鉆研教材和設(shè)計教法、學法時,必須充分挖掘教材中、課堂中蘊含的情感因素,在備好本課的認知目標(知識性、技能性、思想性)的同時,也不要忽視備好情感目標(情感性、體驗性)。

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