姚艷秋 郝亞南

文化傳承與服務(wù)社會(huì)是高等院校的職能，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，不僅是辦學(xué)質(zhì)量的體現(xiàn)，也是自身可持續(xù)發(fā)展的需要。在為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)中，高等學(xué)校應(yīng)能夠滿(mǎn)足在不同時(shí)期根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同需求。2018年，遼寧省提出來(lái)了包括遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶、沈陽(yáng)經(jīng)濟(jì)區(qū)、遼西北、沈撫新區(qū)、縣域經(jīng)濟(jì)在內(nèi)的“五大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略”，這一戰(zhàn)略的實(shí)施，輻射遼寧乃至整個(gè)東北地區(qū)，不斷釋放發(fā)展的新動(dòng)能，為遼寧振興注入了強(qiáng)大動(dòng)力。為進(jìn)一步深挖高等教育對(duì)振興發(fā)展的輻射潛力，省教育廳實(shí)施高等學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)工程遴選110個(gè)省級(jí)一流學(xué)科，布局了一批對(duì)遼寧老工業(yè)基地振興發(fā)展起支撐作用的優(yōu)勢(shì)學(xué)科群。沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院入選遼寧省一流學(xué)校和一流學(xué)科的高等院校建設(shè)行列。學(xué)院深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在遼寧考察時(shí)和在深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上重要講話精神，以新氣象、新?lián)?dāng)、新作為推動(dòng)新時(shí)代遼寧全面振興，充分發(fā)揮高校在社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等方面的功能，肩負(fù)起繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝、保護(hù)傳承文化遺產(chǎn)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任。

一、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院服務(wù)“五大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略”優(yōu)勢(shì)分析

沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院作為一所以專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育為主的高等藝術(shù)院校，緣起于延安魯迅藝術(shù)學(xué)院，學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出、師資力量雄厚、專(zhuān)業(yè)設(shè)置齊全。建院80多年來(lái)，學(xué)院的發(fā)展始終堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的宗旨。在服務(wù)“五大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略”過(guò)程中，具備獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)。

（一）資源優(yōu)勢(shì)

學(xué)院是我黨創(chuàng)辦的第一所高等藝術(shù)學(xué)院，血脈里始終流淌著紅色基因，有著得天獨(dú)厚的魯藝紅色文化資源。同時(shí)，由于身處東北地區(qū)，又有著鮮明的東北地域文化特色。學(xué)院始終秉承“植根民族、融入時(shí)代、突出特色、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，繼承魯藝傳統(tǒng)，用音樂(lè)激勵(lì)人民，用藝術(shù)歌唱時(shí)代，用優(yōu)秀作品引領(lǐng)先進(jìn)文化，書(shū)寫(xiě)時(shí)代精神，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)人民的思想精髓，堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，創(chuàng)作排演彰顯民族氣魄、凝聚中國(guó)力量、無(wú)愧于時(shí)代的優(yōu)秀藝術(shù)作品，講好中國(guó)故事、唱響中國(guó)聲音。

（二）平臺(tái)優(yōu)勢(shì)

學(xué)院被教育部確定為“高等學(xué)校紅色經(jīng)典藝術(shù)教育示范基地”，先后成立了“遼寧歌曲創(chuàng)作基地”“東北音樂(lè)舞蹈研究中心”“遼寧省中國(guó)民族聲樂(lè)教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新中心”等30余個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)所及示范基地，利用東北地區(qū)傳統(tǒng)音樂(lè)文化資源，創(chuàng)作謳歌時(shí)代主旋律的高水平音樂(lè)作品。同時(shí)，增設(shè)“魯藝音樂(lè)文化研究院”“東北音樂(lè)文化創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”“人文藝術(shù)研究院”等新的科研平臺(tái)，開(kāi)展科學(xué)研究、提升學(xué)科顯示度，加強(qiáng)中國(guó)音樂(lè)文化研究，提高非遺傳承人群的傳承技藝和理論素養(yǎng)，更好地發(fā)揮文化傳承創(chuàng)新能力，培育中國(guó)音樂(lè)文化研究高峰，為新時(shí)代中國(guó)音樂(lè)文化的傳承與創(chuàng)新做出新的貢獻(xiàn)。

（三）專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)

學(xué)院用優(yōu)秀作品引領(lǐng)先進(jìn)文化，書(shū)寫(xiě)時(shí)代精神，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)人民，創(chuàng)作與排演一批富有中國(guó)特色、時(shí)代感召力與社會(huì)認(rèn)可度的原創(chuàng)音樂(lè)作品。擁有國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省級(jí)一流本科教育示范專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)、示范性專(zhuān)業(yè)、綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)14個(gè)，先后成立了以學(xué)生為主體的北方交響樂(lè)團(tuán)、北方民族樂(lè)團(tuán)、北方女子民歌合唱團(tuán)、北方青年合唱團(tuán)、北方青年舞蹈團(tuán)和北方流行樂(lè)團(tuán)等多個(gè)藝術(shù)表演團(tuán)體，活躍在國(guó)內(nèi)外音樂(lè)舞臺(tái)上;在《遼寧省2019年度優(yōu)秀廣播歌曲大賽》，征集原創(chuàng)作品中學(xué)院作品占全省作品總數(shù)的四分之一，極大彰顯學(xué)院實(shí)力。學(xué)院勤于推動(dòng)藝術(shù)實(shí)踐課程化、大型藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目化、產(chǎn)學(xué)研用一體化，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)與藝術(shù)教育協(xié)同發(fā)展，助推城市文化建設(shè)，為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送人才，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的規(guī)模擴(kuò)張和結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

二、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院服務(wù)“五大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略”踐行措施

遼寧省“五大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略”的實(shí)施，對(duì)于高等院校是一次非常好的契機(jī)，也為各高等院校提出了更高的要求。從一定意義上說(shuō)，高等音樂(lè)院校服務(wù)“五大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略”建設(shè)，有利于拓寬高等音樂(lè)院校社會(huì)服務(wù)的深度和廣度，可以主動(dòng)地根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)整自身的辦學(xué)思路，使學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)、科學(xué)研究、平臺(tái)建設(shè)、創(chuàng)作展演與其提供的社會(huì)服務(wù)與社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)需要緊密地結(jié)合起來(lái)，有助于提高辦學(xué)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。因此，沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院高度重視教育服務(wù)五大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略工作，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處，結(jié)合工作的重點(diǎn)任務(wù)，有針對(duì)性地開(kāi)展調(diào)查研究，強(qiáng)化落實(shí)監(jiān)督。并且，通過(guò)學(xué)院網(wǎng)站、專(zhuān)題會(huì)議等多種形式，進(jìn)行教育服務(wù)五大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略宣傳，在踐行的同時(shí)增強(qiáng)服務(wù)“五大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略”建設(shè)工作的責(zé)任感、使命感。

（一）傳承紅色基因，以創(chuàng)作精品奉獻(xiàn)沈陽(yáng)經(jīng)濟(jì)區(qū)

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于東北振興的重要講話精神和省委省政府“三個(gè)推進(jìn)”戰(zhàn)略部署，以?xún)?yōu)秀的音樂(lè)文化助力東北老工業(yè)基地振興，以高水平的藝術(shù)創(chuàng)作和演出實(shí)踐促進(jìn)學(xué)校“雙一流”建設(shè)，高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義偉大旗幟，堅(jiān)持用價(jià)值觀引領(lǐng)知識(shí)教育，表達(dá)師生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與贊美，有力推動(dòng)學(xué)院在課程建設(shè)、創(chuàng)作表演、人才培養(yǎng)等方面的改革創(chuàng)新，同時(shí)也是學(xué)院繼承魯藝傳統(tǒng)，加強(qiáng)文化建設(shè)，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)遼寧沈陽(yáng)全面振興、全方位振興的生動(dòng)實(shí)踐。

1.突出辦學(xué)特色，以項(xiàng)目為抓手推動(dòng)課程改革創(chuàng)新

經(jīng)典愛(ài)國(guó)歌曲《我和我的祖國(guó)》誕生于沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院，在新中國(guó)成立70周年之際，作為紅色基因傳承者，學(xué)院繼承魯藝傳統(tǒng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，創(chuàng)新育人載體，有力推進(jìn)學(xué)院大學(xué)文化建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)。舉辦“思政+藝術(shù)實(shí)踐”《我和我的祖國(guó)》巡演系列音樂(lè)會(huì)，走進(jìn)企業(yè)員工、醫(yī)護(hù)人員、環(huán)衛(wèi)工人中，開(kāi)展《我和我的祖國(guó)》宣講教唱活動(dòng)，為沈陽(yáng)岐山一校、朝陽(yáng)市羅福溝鄉(xiāng)等各層面5000余人舉辦10場(chǎng)“思政+藝術(shù)實(shí)踐”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)課與思政課同向同行、協(xié)同育人，取得良好示范效應(yīng)和社會(huì)反響。學(xué)院組織各校區(qū)600余名師生拍攝快閃《我和我的祖國(guó)》MV，激情唱響這部紅色經(jīng)典，視頻點(diǎn)擊率達(dá)到7萬(wàn)多。學(xué)院與省殘聯(lián)聯(lián)合制作手語(yǔ)版《我和我的祖國(guó)》，以獨(dú)特方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。兩個(gè)視頻在新聞媒體和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”廣泛傳播。學(xué)院還以經(jīng)典歌曲《我和我的祖國(guó)》為創(chuàng)作主線，創(chuàng)作排演大型交響音畫(huà)《我和我的祖國(guó)》，舉辦《我和我的祖國(guó)》綜合音樂(lè)會(huì)和高校巡演等系列演出活動(dòng)。在第十五屆中國(guó)深圳國(guó)際文博會(huì)上，學(xué)院以“我和我的祖國(guó)”為主題進(jìn)行文創(chuàng)產(chǎn)品展示，得到中央和省委領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

2.發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，以項(xiàng)目為載體傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化

學(xué)院以遼寧省歌曲創(chuàng)作基地為依托，創(chuàng)作了大型組歌《放歌新時(shí)代》與大型聲樂(lè)組曲《振興之歌》，均被遼寧省確定為學(xué)科重大標(biāo)志性成果，是遼寧省文藝精品創(chuàng)作生產(chǎn)扶持項(xiàng)目。這兩部作品歌唱東北老工業(yè)基地建設(shè)，歌唱時(shí)代楷模，歌唱家鄉(xiāng)，以音樂(lè)藝術(shù)的形式傳播中華文化，講述中國(guó)故事，展示中國(guó)形象。遼寧日?qǐng)?bào)、沈陽(yáng)日?qǐng)?bào)、人民網(wǎng)、中國(guó)新聞網(wǎng)等媒體對(duì)這兩部作品的創(chuàng)作與展演作了深入報(bào)道，這是沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)作演出傳播當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念、體現(xiàn)中華文化精神、反映中國(guó)人審美追求的生動(dòng)實(shí)踐，為師生搭建了創(chuàng)作演出平臺(tái)，豐富了遼沈人民文化生活，為學(xué)院樹(shù)立了良好品牌與形象。

（二）深化平臺(tái)建設(shè)，以校企聯(lián)盟推動(dòng)沿海經(jīng)濟(jì)帶

沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院成立遼寧省樂(lè)器產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟，在深化產(chǎn)教融合、催化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)施、助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面都做出了貢獻(xiàn)。

1.以科研促生產(chǎn)，形成“政、校、行、地”協(xié)同發(fā)展新格局

沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院分別與營(yíng)口市政府、營(yíng)口市教育局、營(yíng)口市中專(zhuān)學(xué)校簽訂“文化發(fā)展戰(zhàn)略協(xié)議”和“聯(lián)合定向培養(yǎng)協(xié)議”;與海倫鋼琴股份有限公司（營(yíng)口分廠）開(kāi)展“研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”項(xiàng)目;與營(yíng)口漢諾威鋼琴?gòu)S、格林希爾鋼琴?gòu)S聯(lián)合開(kāi)展鋼琴制作技術(shù)改造升級(jí)項(xiàng)目，共同申報(bào)國(guó)家專(zhuān)利1項(xiàng)等。同時(shí)，開(kāi)展校校合作，聯(lián)合全國(guó)八所音樂(lè)學(xué)院召開(kāi)兩屆“全國(guó)高校樂(lè)器制造專(zhuān)業(yè)教育論壇”。同時(shí)，充分發(fā)揮遼寧省樂(lè)器產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟平臺(tái)作用，為畢業(yè)生與用人單位搭建雙選平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有積極推動(dòng)作用。

2.以合作推成果，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)教育大融合

學(xué)院舉辦“東北樂(lè)器文化與音樂(lè)教育展覽會(huì)”，以品牌展示、國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家講座、專(zhuān)場(chǎng)演出、現(xiàn)場(chǎng)樂(lè)器制作、校企專(zhuān)家高峰論壇等多種形式，體現(xiàn)出高校、企業(yè)“融合、創(chuàng)新、協(xié)作、共贏”的綜合優(yōu)勢(shì)，為帶動(dòng)樂(lè)器產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)遼寧文化振興起到了積極地推動(dòng)作用;通過(guò)對(duì)參展企業(yè)、行業(yè)專(zhuān)家、學(xué)生志愿者，深入了解供需信息，為及時(shí)調(diào)整以需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)機(jī)制、建立教學(xué)實(shí)踐基地、探索人才定向培養(yǎng)模式、鼓勵(lì)雙師型教學(xué)提供依據(jù);會(huì)上展示了校企合作成果，包括沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院漢諾威鋼琴音質(zhì)優(yōu)化項(xiàng)目、大連佳音科技智能樂(lè)器糾錯(cuò)系統(tǒng)等，推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化。

（四）創(chuàng)新育人模式，以原創(chuàng)藝術(shù)助力遼西北

遼西北作為遼寧幾大經(jīng)濟(jì)板塊中較薄弱的區(qū)域，受到自然條件、區(qū)位條件和體制性、結(jié)構(gòu)性矛盾的制約，地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平一直相對(duì)落后，當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展水平較低。學(xué)院成立了對(duì)接遼西北工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)服務(wù)地方工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)對(duì)行動(dòng)計(jì)劃細(xì)化分解，確保行動(dòng)計(jì)劃轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。在助力遼西北經(jīng)濟(jì)社會(huì)的路線中，以鐵嶺市、朝陽(yáng)市為對(duì)接單位，分別制定服務(wù)工作方案，以創(chuàng)作展演的方式培育當(dāng)?shù)匦碌慕?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

1.對(duì)接鐵嶺——追憶偉人風(fēng)采，弘揚(yáng)民族精神

沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院學(xué)科帶頭人對(duì)接遼西北工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員走進(jìn)鐵嶺“銀崗書(shū)院”，與鐵嶺政府及紀(jì)念館領(lǐng)導(dǎo)洽談學(xué)院服務(wù)遼西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作。為緬懷與弘揚(yáng)周恩來(lái)總理為黨、人民、國(guó)家和人民軍隊(duì)建立的卓著功勛和崇高品德，創(chuàng)作排演舞臺(tái)精品劇《翔宇》，用文藝傳播奮發(fā)進(jìn)取的正能量，堅(jiān)定鐵嶺人的文化自信，以此打造偉人品牌文化，提升追憶偉人風(fēng)采的紅色之旅旅游精品路線的吸引力，從而促進(jìn)鐵嶺經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。該劇在遼寧省第七屆大學(xué)生戲劇節(jié)中展出，獲最佳劇目、最佳編劇、最佳導(dǎo)演3項(xiàng)大獎(jiǎng)，收到了良好的社會(huì)效果。

2.對(duì)接朝陽(yáng)——探索溯古塑今，編演時(shí)代新作

紅山文化，是中國(guó)五千多年文明發(fā)展中孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族最深沉的精神追求，是華夏文明最早的遺跡之一紅山女神像也是中國(guó)最早的女神像。保護(hù)傳承紅山文化，在一定意義上能夠延續(xù)和發(fā)展中華文明。沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院發(fā)揮“音樂(lè)與舞蹈學(xué)”一流學(xué)科優(yōu)勢(shì)，與朝陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相結(jié)合，保護(hù)、傳承紅山文化中音樂(lè)舞蹈文化資源，并對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新性發(fā)展，在尊重歷史的同時(shí)融入現(xiàn)代元素，創(chuàng)作集歌、舞、樂(lè)為一體舞臺(tái)劇目《紅山女神千古情》，全力打造紅山音樂(lè)舞蹈文化品牌，提升文化旅游的吸引力，全面促進(jìn)朝陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建設(shè)。

（四）深入挖掘地域文化，以特色服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)

遼寧省把縣域作為解決發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題的主戰(zhàn)場(chǎng)，納入“五大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略”集中攻堅(jiān)，縣域發(fā)展的潛力和活力正逐步釋放。學(xué)院對(duì)接撫順新賓縣、沈陽(yáng)法庫(kù)縣，深入挖掘當(dāng)?shù)匾魳?lè)文化資源，突出民族與地域特色，打造旅游經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力。

1.對(duì)接新賓——保護(hù)文化遺產(chǎn)，打造地區(qū)品牌

學(xué)院與撫順市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相結(jié)合，保護(hù)、傳承滿(mǎn)族音樂(lè)舞蹈文化資源，并對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新性發(fā)展，與撫順市人民政府簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，赴撫順市新賓滿(mǎn)族自治縣進(jìn)行調(diào)研，建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，致力于拯救與挖掘、傳承與發(fā)展?jié)M族音樂(lè)、舞蹈文化，打造遼寧撫順特有文化品牌，將現(xiàn)代元素融入民族特色之中，創(chuàng)作集歌、舞、樂(lè)為一體的大型舞臺(tái)劇目《滿(mǎn)秀》，提升文化旅游的吸引力，全面促進(jìn)撫順市新賓滿(mǎn)族自治縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建設(shè)，更好地發(fā)揮學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢(shì)與撫順的地緣優(yōu)勢(shì)，共同攜手，將滿(mǎn)族音樂(lè)舞蹈文化以舞臺(tái)藝術(shù)的形式進(jìn)行全方位地再現(xiàn)，使其成為遼寧——魅力中國(guó)城的亮麗名片，提升城市文化影響力，助力撫順區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

2.對(duì)接法庫(kù)——立足教學(xué)實(shí)踐，倡導(dǎo)和諧共生

學(xué)院對(duì)接沈陽(yáng)市法庫(kù)縣，創(chuàng)作排演人與自然和諧共生的音樂(lè)劇《鶴之緣》，榮獲遼寧省第七屆大學(xué)生戲劇節(jié)最佳劇目獎(jiǎng)。這是沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院歷史上第一部原創(chuàng)音樂(lè)劇，在思想性、藝術(shù)性、教育性等方面獲得了多位專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)，成為教學(xué)實(shí)踐和藝術(shù)創(chuàng)作高度融合的成功典范。該劇在創(chuàng)作中巧妙地運(yùn)用了一個(gè)“緣”字將人與動(dòng)物、人與自然以及人與社會(huì)的三種積極和諧的關(guān)系有機(jī)串聯(lián)起來(lái)。音樂(lè)劇《鶴之緣》的創(chuàng)作也是繼承魯藝光榮傳統(tǒng)、弘揚(yáng)魯藝精神的實(shí)際行動(dòng)，是沈音師生踐行魯藝傳統(tǒng)、踐行新時(shí)代戲劇藝術(shù)創(chuàng)作初心和使命的有力體現(xiàn)。充分展現(xiàn)了戲劇影視學(xué)院的教學(xué)與創(chuàng)作成果，展示了師生風(fēng)采，通過(guò)創(chuàng)作排演優(yōu)秀的戲劇作品，更好地為社會(huì)培養(yǎng)與輸送適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的實(shí)踐性人才，推動(dòng)新時(shí)代戲劇藝術(shù)事業(yè)繁榮發(fā)展起到促進(jìn)作用。

“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”是高等教育以服務(wù)求生存、以特色謀發(fā)展的必由之路，服務(wù)“五大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略”是歷史賦予遼寧省高等音樂(lè)院校的責(zé)任和使命。沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)持藝術(shù)教育的正確方向，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，對(duì)音樂(lè)精品創(chuàng)作與文藝力作展演進(jìn)行具有時(shí)代主題、時(shí)代精神的嘗試與探索，積極服務(wù)社會(huì)、服務(wù)遼寧振興，堅(jiān)持與時(shí)代同步伐、以人民為中心、以精品促發(fā)展、以明德引風(fēng)尚。

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[1]陳廣山：五大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略下實(shí)踐教育社會(huì)化治理研究》，《遼寧高職學(xué)報(bào)》，2019第2期，第55頁(yè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]唐國(guó)華：《關(guān)于遼寧高等教育和職業(yè)教育助力振興發(fā)展情況的調(diào)研報(bào)告》，《現(xiàn)代教育管理》，2018年第7期，第1—3頁(yè)。

[2]張紹萍：《職教集團(tuán)服務(wù)“五大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略”研究》，《智庫(kù)時(shí)代》，2019年第23期，第16—17頁(yè)。

本文為遼寧省教育廳2018年度遼寧省普通高等教育本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)“高等音樂(lè)院校服務(wù)遼寧五大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略研究與實(shí)踐——以沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院為例”結(jié)題成果

姚艷秋 沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院教授

郝亞南 沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院學(xué)科發(fā)展規(guī)劃處干事