本刊編輯部

目前許多論文來稿都有一個非常嚴重的缺陷，那就是忽視文獻。其特征就是文章開頭就是一個二級標題，然后就按照標題順序?qū)懴氯?。這樣的文章給讀者的感覺就是拍腦袋選題，而無視學術(shù)界的既有研究。這樣造成的可能就是文章主觀色彩濃厚，選題缺乏證據(jù)，而且最終很有可能是做了重復性研究。

文獻是選題的基礎(chǔ)和依據(jù)，也是寫好論文的原材料。它反映的是研究者的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)水平。沒有文獻，就相當于造房子沒有磚塊一樣;同時，沒有文獻也像在空中造房子一樣沒有基礎(chǔ)。文獻是學術(shù)傳承和學術(shù)倫理的載體。尊重文獻就是尊重前人的研究，也能體現(xiàn)學術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。因此，文獻在論文撰寫中至關(guān)重要。在撰寫論文之前，一是要對文獻進行必要的梳理，二是要善于使用文獻。

梳理文獻的目的在于：一是梳理選題的歷史發(fā)展脈絡(luò)。任何問題都有一個發(fā)展脈絡(luò)，不了解該問題的學術(shù)發(fā)展脈絡(luò)就不可能對該問題進行深入研究。也就是說，先要了解這個問題是從哪里來的，然后才能預判這個問題未來的發(fā)展方向。在學術(shù)論文中，開頭就直奔主題的論文，一般都不是嚴謹?shù)恼撐?。人貴在直，文貴在曲。論文的貴也在曲，而這種曲是通過對前人既有研究的追溯和分析而表現(xiàn)出來的。二是充分肯定前人所作的學術(shù)貢獻。任何人的研究都是在前人研究的基礎(chǔ)上進行新的探索。學術(shù)的傳承就是要尊重歷史，不尊重前人的學術(shù)貢獻，就難以開拓新的研究領(lǐng)域;不尊重歷史，很可能會陷入盲目自大的學風之中。三是發(fā)現(xiàn)前人研究中的問題，從而為自己的研究找到突破口，這也是梳理文獻的最終目的。重大學術(shù)問題多不是一代學人就能徹底解決的，且任何人的研究都會因各種主客觀因素而存在著一定的疏忽和漏洞。因此，后輩學人就是要反復不斷地閱讀、比較和分析前人的既有研究成果，從中發(fā)現(xiàn)研究中存在的問題和漏洞。這樣，自己的選題就有可能或者延續(xù)前人的研究而深化，或者發(fā)現(xiàn)前人研究的漏洞和不足而進行彌補，或者在原有的問題領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)新的研究處女地。這樣才真正體現(xiàn)了選題的研究價值。

因此，論文的引言至關(guān)重要。雖然大多數(shù)情況下，論文的引言部分可能只有寥寥數(shù)句，但這是作者在閱讀了古今中外相關(guān)文獻之后，對文獻觀點的高度凝練和概括;或者是作者對文獻所揭示問題的歷史發(fā)展脈絡(luò)與未來研究發(fā)展方向的關(guān)鍵性理解。這個引言往往對選題的“問題意識”具有畫龍點睛的作用。