王代福

【技法導(dǎo)航】

“托物寓意”就是通過對某種事物（動物、植物、花草）的“形”進(jìn)行形象具體的描繪，來表明自己的心志，展示自己的人生態(tài)度和對自然、人生的感悟、思考的一種表現(xiàn)手法。這類文章寫景狀物不是目的，它是為抒情言志作鋪墊的。既然是“托物言志”，就必然要采用象征手法展開聯(lián)想，而類比往往是引起聯(lián)想、運(yùn)用象征手法的基礎(chǔ)，這就必須做到“聯(lián)想自然”，應(yīng)找準(zhǔn)托物言志的“相托點(diǎn)”。 相托點(diǎn)即所詠之物與要表達(dá)的思想意義之間的相通相似之處，也就是物與志、物與情之間的內(nèi)在聯(lián)系。

那么，在寫作記敘文時(shí)，怎樣做到“托物言志”呢？下面，我們以記敘性散文《尋找那棵櫻桃樹》一文的升格為例，舉例略加點(diǎn)撥。

一、立意要明確

寫“托物寓意”的文章，首先要把握好“物”與“意”之間的對應(yīng)點(diǎn)，即二者要有密切聯(lián)系，彼此契合，這是寫好此類文章的關(guān)鍵。所謂“情意為主，景（物）為實(shí)”，可見思想感情是主要的，我們要由小見大，借自然之“物”來表達(dá)自己的思想情感。如本文中，那棵飽經(jīng)滄桑的櫻桃樹與爺爺就有諸多的相似點(diǎn)，它雖貌不驚人，但給“我”帶來了無限的歡樂和幸福。櫻桃樹就是爺爺?shù)南笳?，它讓“我”感受到家庭的溫暖和人間的親情，這正是本文所要彰顯的主題。

二、描寫要具體

文章的立意明確了，怎樣才能很好地表情達(dá)意，使人感到親切自然、生動感人呢？這就首先要抓住所托之物的“形”，進(jìn)行具體的描繪。這個(gè)“形”既指它的整體特征，也指它的局部特征。如本文中的那棵櫻桃樹，在爺爺?shù)木呐囵B(yǎng)下，曾經(jīng)枝繁葉茂，年年盛產(chǎn)。后來，爺爺病了，由于沒人照管，這棵櫻桃樹也像得了病似的，枝干嶙峋，疤痂遍布，葉子幾乎掉光了，整棵樹變成了枯黃色，沒有了以往的絢麗，一棵老態(tài)龍鐘、奄奄一息的櫻桃樹在風(fēng)中飄搖。再后來，爺爺病逝，那棵櫻桃樹也死了。為了祭奠爺爺，“我”把那段已經(jīng)枯死的櫻桃樹掩埋在爺爺?shù)膲炃埃谠卦俜N一棵櫻桃樹，讓它成為“我”對爺爺永久的懷念。這樣對“物”加以描繪和渲染，就能使“意”的表現(xiàn)自然恰當(dāng)，“水到渠成”。

三、表達(dá)要得當(dāng)

寫“托物言志”的文章，為了較好地狀物和抒情，必須采用靈活多變的表現(xiàn)手法。首先，聯(lián)想要恰當(dāng)。也就是文章所詠之物與作者所要表達(dá)的思想意義之間應(yīng)有相通相似之處，即物與志、物與情之間有一定的內(nèi)在聯(lián)系。其次，議論要恰當(dāng)。寫這類文章，常常需要在記敘、描寫中插入作者的看法，或是在記敘、描寫的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)性的議論，以表達(dá)作者情志、凸顯文章主題。再次，過渡要自然。這類記敘性的散文，要求作者插上想象的翅膀，縱橫捭闔，信筆寫來，舒卷自如。要做到這一點(diǎn)，除了線索分明外，還要有得當(dāng)?shù)倪^渡。就本文來說，可以按照時(shí)間順序行文敘事，自然過渡。

四、情感要真摯

文章不是無情物，唯有真情可動人。用真情打造細(xì)節(jié)，必然波瀾起伏，張弛有度;用真情傾訴故事，必然內(nèi)容豐滿，立意深遠(yuǎn);用真情行文成章，必然有血有肉，感人肺腑。尤其是寫作本文這類“寄情于物”的文章，在狀寫事物時(shí)，必須傾注作者的深情厚誼，字里行間洋溢著自然真摯的情愫。這樣“狀物”，就有了思想、有了靈性，而且具備了典型意義;這樣“托物”，就能順理成章地完成“言志”的使命;這樣寫出的文章，才能達(dá)到“融情于物、借物抒情”的目的，讀這樣的文章，方有撼人的張力和厚重的質(zhì)感，使人受到強(qiáng)烈的感染。

病文

亮相

尋找那棵櫻桃樹

姜云飛

尋找那棵櫻桃樹，尋找那份遺失的記憶。

——題記

有時(shí)，我們所追求的、渴望的，不一定要觸摸得到，他們也可能無形地存于你的記憶中，有時(shí)遙不可及，有時(shí)又觸手可及，在我的腦海中，就存在著這樣一段記憶。

不知何時(shí)起，腦海中總會浮現(xiàn)出一老一小兩個(gè)人和一棵櫻桃樹的畫面，模糊了又清晰，清晰了又模糊，我曾不止一次把他們當(dāng)作我和已經(jīng)逝去的爺爺，發(fā)現(xiàn)竟是如此吻合，這不禁勾起我對爺爺?shù)膽涯睢?/p>

【文章開頭語言不簡潔，導(dǎo)致入題不快捷。應(yīng)要言不煩地點(diǎn)出所托之物，由物及人，由物及情，由物及意，從而引出下文。】

小時(shí)候，爸爸媽媽由于工作原因讓爺爺奶奶照顧我，我便住在爺爺奶奶家，爺爺與我之間并沒有兩代之間的隔閡，說是爺孫，倒不如說是朋友。爺爺家門前有一棵櫻桃樹，那棵櫻桃樹和周圍的一小片場地便是我兒時(shí)的樂土。那棵樹上的刻痕記錄著我的成長，直到我的頭齊第一根樹杈?！按悍N一粒粟，秋收萬顆子?！睜敔?shù)木呐囵B(yǎng)換來了那棵樹的年年盛產(chǎn)，那便是它一生中最絢麗的時(shí)候。當(dāng)我和爺爺沉浸在幸福中時(shí)，病魔的種子卻在爺爺?shù)纳砩贤低蛋l(fā)芽。

【這一段中，存在著用詞、引用、比喻不當(dāng)?shù)膯栴}。如“隔閡”“春種一粒粟，秋收萬顆子”“病魔的種子卻在爺爺?shù)纳砩贤低蛋l(fā)芽”等。遣詞造句應(yīng)表意準(zhǔn)確，聯(lián)想得當(dāng)?！?/p>

七月，盛夏，這個(gè)美好的季節(jié)里，心中的痛卻不覺蔓延開來，爺爺病了，一病就臥床不起。老人的病，通常十個(gè)九個(gè)是癌癥，爺爺果然得的就是癌癥。爺爺這一病，櫻桃樹也落下了，沒人照管。后來，爺爺?shù)牟≡絹碓街兀瑯湟苍健安　痹街?。葉子幾乎掉光了，剩下的也變得枯黃，再也沒有以往的絢麗，取而代之的是秋葉般的枯寂。然而，在與病魔苦苦斗爭了兩個(gè)月后，爺爺去世了，沒過多久，那棵櫻桃樹也死了。之后一段時(shí)間里，我常常會思念爺爺。從小學(xué)升入初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重使我無暇去想那些事了。再加上樹也死了，我就漸漸淡忘了爺爺。

【這一段出現(xiàn)了對所托之物描寫不細(xì)致、前后照應(yīng)不緊密、情感基調(diào)相抵牾的問題。全文的核心應(yīng)該是托物寓意、借物抒情，不能因?yàn)樗兄锏南哦怂阒?。?/p>

后來我又去過幾次爺爺家，也看過幾次那個(gè)已死的櫻桃樹，但每次看到，我都會記起爺爺。我突然明白了，我對爺爺?shù)乃寄畈]有消失，只是它失去了一個(gè)載體。我需要重新尋找一個(gè)感情的寄托，那就是再種一棵櫻桃樹，就讓它成為我對爺爺永久的思念吧！

【那棵象征著親情的櫻桃樹究竟找到?jīng)]有？結(jié)尾對事件發(fā)展的結(jié)果交代不明，與文題照應(yīng)不緊，缺少意蘊(yùn)。文章貴在結(jié)尾，不宜草草收尾，而應(yīng)首尾圓合，回扣中心，深化主題?！?/p>

【病理診斷】

本文取材于家庭生活，記敘了“我”和爺爺在一棵櫻桃樹下發(fā)生的故事，表達(dá)了“我”對爺爺?shù)乃寄钪?。?xí)作的成功之處在于：一、能從生活中提煉熟悉的素材，抒發(fā)自己真實(shí)的情感。二、按照時(shí)間順序行文，過渡自然，在連接時(shí)間跨度和敘事跨度中，起到了一定的作用。三、以樹喻人，托物寓意。爺爺就是那棵飽經(jīng)滄桑、碩果累累后，悄然枯萎離世的櫻桃樹;櫻桃樹就是曾經(jīng)給“我”帶來歡樂和幸福時(shí)光的爺爺，樹就是人，人就是樹。作者借一棵貌不驚人的櫻桃樹，謳歌了家庭溫暖與人間親情。

習(xí)作的不足之處表現(xiàn)在：一、對所托之物的描繪不夠具體和深刻。文題是“尋找那棵櫻桃樹”，為什么尋找？怎樣尋找？尋找的結(jié)果如何？文中對這些內(nèi)容缺乏具體的描寫和明確的交代。二、文章前后照應(yīng)不周，對爺爺思念的情感淡濃不當(dāng)，出現(xiàn)了情感基調(diào)不統(tǒng)一的問題，影響了作文主題的表現(xiàn)。三、遣詞造句欠斟酌，有用詞不準(zhǔn)、聯(lián)想不當(dāng)、語言拖沓、語意重復(fù)等問題。此文如在以上方面精心修改，一定會提升作文的檔次。

升格

佳作

尋找那棵櫻桃樹

姜云飛

尋找到那棵櫻桃樹，就找到了那份難忘的記憶。

——題記

不知怎的，在我漸漸地長大后，一老一小兩個(gè)人和一棵櫻桃樹的畫面，常常清晰地出現(xiàn)在我的腦海中。有時(shí)在白天，有時(shí)在夜晚，畫面中總是閃現(xiàn)著爺爺、我以及家門前的那棵櫻桃樹。

小時(shí)候，爸爸媽媽由于工作原因讓爺爺奶奶照顧我，我便和爺爺奶奶經(jīng)常在一起，孤獨(dú)乏味的感覺不免在我的心中滋生。我喜歡吃櫻桃，常常羨慕鄰家小伙伴家門前有棵櫻桃樹，向往他們吃櫻桃時(shí)的那種愜意的神態(tài)和歡樂的笑聲。每當(dāng)櫻桃樹結(jié)果的時(shí)候，我便流連在小伙伴的家中，任憑爺爺千呼萬喚，也不肯回家。

有一次，爺爺把我從小伙伴家生拉硬拽出來，滿臉慍怒地倒剪著手，在前面氣沖沖地走，我耷拉著頭在后面極不情愿地跟著他。他沒有責(zé)罵我，而是邊走便責(zé)咄道：“你這伢兒，看見別人家的東西就羨慕到這種程度，人家的東西再好，也是人家的。你喜歡吃櫻桃，爺爺就給你栽一棵，看你有沒有能耐讓你的伙伴也來咱們家熱鬧熱鬧！”

第二年剛開春，爺爺就對我說：“今天我們?nèi)プ鲆患拢涸詸烟覙?。”因?yàn)椴皇浅詸烟业募竟?jié)，我早把這事忘了。爺爺拿來鋤頭和鐵鍬，背上一只大背簍，帶著我來到姑姑家。姑姑指著一棵與我一般高的樹苗對爺爺說：“挖這棵吧！”爺爺背著手圍著這棵小樹苗轉(zhuǎn)了一圈，搖了搖頭，對姑姑說：“姑娘，我跟你商量一件事：這苗小了，趕明年春天還不能掛果，你能不能把你家門前那棵去年已掛果的給我呢？”看到姑姑為難的神情，爺爺便又說：“飛兒這伢爸媽不在身邊，他又愛吃櫻桃……你把那棵樹給了我，以后你家無論有什么事，我這把老骨頭任你差遣！”姑姑看了看爺爺，嗔責(zé)道：“看您這把年紀(jì)了，這么大棵樹，我給了您，您怎么把它弄回家呢？”爺爺爽朗一笑：“我自有辦法，這你就用不著操心了！”

說完，爺爺便放下背簍，脫下棉衣，先用鍬柄量了櫻桃樹的根圍，然后就在離樹蔸一尺多的地方挖起來。我擔(dān)心地問道：“爺爺，您挖這么大個(gè)樹蔸，少說也有一百多斤重，您能背得了它嗎？”爺爺邊挖邊答道：“蔸挖小了樹就難以成活，咱爺孫倆難道連棵櫻桃樹苗都弄不回去嗎？”不一會兒，爺爺就把櫻桃樹苗挖起來了，根部帶著一個(gè)碩大的蔸。爺爺叫我扶正背簍，他挽起衣袖，使盡全身力氣抱起櫻桃樹蔸，小心翼翼地放在鋪有稻草的背簍里，然后蹲下來，用他那寬闊的雙肩背起了那沉重的背簍。只見爺爺步履蹣跚地邁動著艱難的步子，他的額上早已沁出了豆大的汗珠。我扛著鐵鍬和鋤頭跟在后面，一種既感動又自責(zé)的復(fù)雜情感涌上心頭。我想，要不是我貪吃櫻桃，爺爺怎么會受這份累呢？

櫻桃樹苗終于被爺爺背回來了。放下背簍，爺爺顧不得歇息，便在門前稻場邊的一塊平坦肥沃的土地上動手挖起樹窩來，我趕忙幫他刨開挖出的浮土，很快我們就挖好了一個(gè)又寬又深的大樹窩。我?guī)蜖敔敵粤Φ靥С鰴烟覙涿?，慢慢地放進(jìn)挖好的樹窩里，然后培土，澆水。此后，爺爺精心地管理著這棵櫻桃樹，經(jīng)常給它澆水，施肥，殺蟲。

俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”爺爺?shù)木呐囵B(yǎng)，換來了那棵樹的年年盛產(chǎn)，那是它一生中最絢麗的時(shí)候。那棵櫻桃樹和周圍的一小片場地便是我兒時(shí)的樂土，樹上的刻痕記錄著我的成長。當(dāng)我長齊到櫻桃樹第一根樹杈高的時(shí)候，病魔的種子卻已經(jīng)偷偷地潛伏在爺爺?shù)纳砩狭恕?/p>

這一年，櫻桃剛剛摘完，爺爺就病了，一病就臥床不起。老人生病，八九不離十，就是不治之癥，到醫(yī)院一檢查，爺爺果然就是癌癥。爺爺一生病，櫻桃樹也被落在了一邊，沒人照管。后來，爺爺?shù)牟≡絹碓街?，櫻桃樹也像得了病似的，枝干嶙峋，疤痂遍布，葉子幾乎掉光了，整棵樹變成了枯黃色，沒有了以往的絢麗，一棵老態(tài)龍鐘、奄奄一息的櫻桃樹在風(fēng)中飄搖?？吹竭@情景，我心中的傷痛不覺蔓延開來。爺爺在與病魔苦苦斗爭了兩個(gè)月后，離開了這個(gè)讓他留戀的世界。沒過多久，那棵櫻桃樹也死了。此后，我常常會思念爺爺。從小學(xué)升入初中后，隨著年齡的增長，我對爺爺和他門前的那棵櫻桃樹的思念便隨日月劇增起來。

后來我常常去看爺爺門前那棵已死的櫻桃樹，每當(dāng)看到它，我就會想起爺爺。為了留下和爺爺生活在一起時(shí)的那段美好時(shí)光，為了祭奠疼我愛我的爺爺，為了尋找一種盛裝親情的精神蘊(yùn)藉，我決定將那段已經(jīng)枯死的櫻桃樹掩埋在爺爺?shù)膲炃?，在原地再栽一棵櫻桃樹，讓它成為我對爺爺永久的懷念?/p>

現(xiàn)在，我終于又找到了心中的那棵櫻桃樹！

【升格點(diǎn)評】

升格文與原文相比較，至少有如下幾個(gè)亮點(diǎn)值得大家借鑒：

一是文章開頭點(diǎn)出所托之物，要言不煩，引出了下文。二是文中前部分具體細(xì)膩地描寫了櫻桃樹的來歷，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用引用、比喻等修辭手法，并用插敘的方式來憶述櫻桃樹和爺爺曾經(jīng)給“我”帶來歡樂和幸福的一段時(shí)光，遣詞得當(dāng)，表意準(zhǔn)確。三是文中后部分寫爺爺就是那棵飽經(jīng)滄桑、碩果累累后，悄然枯萎離世的櫻桃樹。采用“以樹喻人、托物寓意”的手法，描寫生動，聯(lián)想自然，借物抒情，彰顯意旨，有力地突出了文章的核心內(nèi)容。四是文尾部分睹物思人，寫“我”將重植一棵象征著親情的櫻桃樹。文章最后明確交代“我終于又找到了心中的那棵櫻桃樹”，照應(yīng)開頭，回扣中心，深化了主題。