郭萬俊

2014年12月召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會議上，習(xí)近平總書記指出：“抓好教育是扶貧開發(fā)的根本大計(jì)，要讓貧困家庭的孩子都能接受公平的有質(zhì)量的教育，起碼學(xué)會一項(xiàng)有用的技能，不要讓孩子輸在起跑線上，盡力阻斷貧困代際傳遞。”

2017年，按照省市統(tǒng)一部署，成都市青白江區(qū)教育局主動承擔(dān)《四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計(jì)劃（2011-2020年）》教育扶貧任務(wù)，對口幫扶甘孜州九龍縣。近年來，青白江區(qū)教育局始終信守“讓貧困人口和貧困地區(qū)同全國一道進(jìn)入全面小康社會”的莊嚴(yán)承諾，深入貫徹落實(shí)中央、省、市援藏援彝脫貧攻堅(jiān)系列重大決策部署，秉持“全域結(jié)對、精準(zhǔn)對接”扶貧理念，充分發(fā)揮黨建在脫貧攻堅(jiān)中的政治引領(lǐng)和把關(guān)定向作用，以基層黨組織為主體、黨員教師為骨干、民族地區(qū)為主戰(zhàn)場，在控輟保學(xué)、教師培養(yǎng)和服務(wù)保障方面擔(dān)當(dāng)作為、爭先創(chuàng)優(yōu)，全力推進(jìn)九龍縣教育事業(yè)提質(zhì)增效，為我省民族地區(qū)教育扶貧事業(yè)作出青白江貢獻(xiàn)。

兜底線：補(bǔ)齊短板，不讓一個孩子因貧失學(xué)

教育是阻斷貧困代際傳遞的根本之策，補(bǔ)齊貧困地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展短板，讓貧困家庭子女都能接受公平而有質(zhì)量的教育，是夯實(shí)脫貧攻堅(jiān)成果、決勝全面小康的根基所在。

志智雙扶，有效阻斷貧困代際傳遞。青白江區(qū)教育局助力甘孜州九龍縣加快落實(shí)控輟保學(xué)任務(wù)，加大控輟保學(xué)工作力度，對貧困家庭子女、留守兒童等特殊困難兒童接受教育實(shí)施全過程幫扶和管理。結(jié)合九龍縣實(shí)際，青白江區(qū)教育局多措并舉強(qiáng)化資助工作，精準(zhǔn)落實(shí)資助政策，幫助達(dá)標(biāo)建設(shè)幼兒園3所，為150余戶貧困戶適齡兒童解決就近入學(xué)問題。同時，青白江區(qū)每年接收20余名九龍籍學(xué)生到青白江區(qū)學(xué)習(xí)。目前，青白江區(qū)21所中小學(xué)、幼兒園已經(jīng)與九龍縣29所中小學(xué)、幼兒園全面建立幫扶關(guān)系。

典型示范，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。青白江區(qū)教育局通過組建黨員先鋒示范隊(duì)，充分發(fā)揮黨員教師帶頭作用，運(yùn)用青白江區(qū)在創(chuàng)建“一流教育強(qiáng)區(qū)”、推進(jìn)“領(lǐng)航高中建設(shè)”“初中強(qiáng)校工程”過程中積累的教育經(jīng)驗(yàn)，開設(shè)“青白江課改實(shí)驗(yàn)班”，結(jié)合九龍學(xué)生實(shí)際編寫導(dǎo)學(xué)方案，通過先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，有效提升了九龍縣教師教學(xué)能力。

完善制度，優(yōu)化學(xué)校治理機(jī)制。支教教師利用豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，幫助優(yōu)化民族地區(qū)教學(xué)管理。實(shí)行陽光班級考核制度，以班級為單位規(guī)范學(xué)生在校行為，每周評選出陽光班集體，每學(xué)期評選出陽光班集體。實(shí)施行政巡課制度，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，不定時巡課并做好記錄，將巡課情況及時進(jìn)行反饋，杜絕教師上課遲到、早退或缺課現(xiàn)象發(fā)生。

提質(zhì)量：結(jié)對幫扶，優(yōu)化民族地區(qū)教師隊(duì)伍

要在貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)“上好學(xué)”，必須解決好提升教育教學(xué)質(zhì)量的難題。只有持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量，才能留得住學(xué)生。

采取“校校結(jié)對”方式，轉(zhuǎn)變幫扶學(xué)校教師理念。青白江區(qū)教育局采取“堅(jiān)持四有原則、創(chuàng)新三種方式和開展三項(xiàng)交流”為內(nèi)容的“433”幫扶思路，與九龍縣29所學(xué)校（園）建立“校對?！苯Y(jié)對幫扶機(jī)制，不斷推動全域結(jié)對幫扶工作取得新成效。在教育幫扶過程中，結(jié)對學(xué)校通過確定對口幫扶工作計(jì)劃，細(xì)化對口幫扶工作措施，落實(shí)對口幫扶工作任務(wù)，以送培送教的方式，重點(diǎn)聚力幫扶學(xué)校教師培養(yǎng)提升工程。青白江區(qū)教育局援助九龍縣以來，全區(qū)已有274名教師赴九龍縣對口幫扶學(xué)校開展交流幫扶活動，九龍縣共有176名教師到青白江區(qū)結(jié)對學(xué)校交流學(xué)習(xí)。

采取師徒結(jié)對方式，提升當(dāng)?shù)厍嗄杲處熕健Ｔ谧龊帽韭毥逃虒W(xué)工作的基礎(chǔ)上，支教教師發(fā)揮“傳幫帶”作用，結(jié)對幫扶九龍縣青年教師76人。通過上示范課、公開課，組織教學(xué)研討等方式，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了一批教學(xué)骨干。同時，青白江區(qū)教育局在學(xué)生管理、德育教育、心理健康教育等方面為青年教師提供指導(dǎo)，幫助其快速成長。此外，青白江區(qū)9名省、市特級教師與九龍縣42名優(yōu)秀骨干教師結(jié)成師徒，讓當(dāng)?shù)貎?yōu)秀教師更優(yōu)秀。

同時，在常規(guī)送教的基礎(chǔ)上，青白江區(qū)教育局還采取名師送教方式，每年組織一批省、市特級教師和省、市、區(qū)名優(yōu)教師組成“名師送教團(tuán)”開展“特級教師九龍行”專題送教活動。2019年，區(qū)教育局組織6名省、市特級教師和3名市、區(qū)優(yōu)秀教師赴九龍縣開展送教活動。

強(qiáng)保障：全面謀劃，扎實(shí)推進(jìn)教育扶貧

堅(jiān)持規(guī)劃先行，推動民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。2017年，青白江區(qū)、九龍縣兩地教育局簽訂《對口幫扶教育工作五年行動規(guī)劃》，對智力支援、人才支援、辦學(xué)條件改善進(jìn)行全面謀劃部署，保障幫扶工作的長效性和穩(wěn)定性。建立青白江—九龍對口支教高層聯(lián)席會議制度，有效提高幫扶質(zhì)量。加強(qiáng)對口幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成。建立局與局、校與校定期聯(lián)系工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)時時有溝通、月月有聯(lián)系、年年有總結(jié)。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教育扶貧扎實(shí)推進(jìn)。成立對口幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面壓實(shí)責(zé)任。青白江區(qū)教育局把援藏援彝作為鍛煉黨員、培養(yǎng)干部、發(fā)現(xiàn)人才的重要載體，選派一批優(yōu)秀骨干教師和后備干部到九龍縣支教，提升九龍縣教學(xué)水平。每年將堅(jiān)決打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)列入全局工作要點(diǎn)，教育工委領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持每年到民族地區(qū)開展調(diào)研督導(dǎo)，確保教育扶貧各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成。

健全關(guān)愛制度，解決支教教師后顧之憂。建立援藏援彝支教教師優(yōu)待激勵機(jī)制，在職稱評聘、職務(wù)晉升和評優(yōu)選先等工作中，對支教教師實(shí)施傾斜。設(shè)立“優(yōu)秀支教教師”表彰項(xiàng)目，在干部選拔聘任時優(yōu)先考慮優(yōu)秀支教教師。對家庭困難支教教師進(jìn)行慰問并給予困難補(bǔ)助費(fèi)。對因援藏支教無法照顧父母及子女的教師家屬進(jìn)行工作照顧，方便其照顧家庭和子女。援藏支教期間未休假的，支教教師的配偶、子女或父母到受援地探親的，可報(bào)銷探親往返車旅費(fèi)。鼓勵學(xué)校采取多樣化、個性化、人性化的方式關(guān)心關(guān)愛支教教師。

在兩地黨委政府的高度重視下，在兩地教育部門的共同努力下，青白江區(qū)教育扶貧工作成績突出。接下來，青白江區(qū)教育局將進(jìn)一步提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，以“建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)”為契機(jī)，拓寬與九龍教育對接路徑，助力甘孜州打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，為推進(jìn)民族地區(qū)教育跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)青白江力量。（作者單位/成都市青白江區(qū)教育局） （責(zé)編/蔣筱青）