黃河清

【摘 ?要】越來越多的中學(xué)生在學(xué)習(xí)之余加入了學(xué)校的體育組織或社團，社團組織活動給他們的課余生活帶來了豐富的體驗，使他們可以獲得如身體素質(zhì)、體育技術(shù)、體育技能的鍛煉。本文結(jié)合當(dāng)前中學(xué)體育社團組織管理和運行中存在的實際問題，以廣東省茂名市茂南區(qū)為例進(jìn)行了研究，以期找到中學(xué)體育組織或社團管理和運行高效的途徑。

【關(guān)鍵詞】體育組織;管理運行機制;研究

中圖分類號：G633.96 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ?文章編號：0493-2099（2020）26-0016-03

【Abstract】More and more middle school students have joined the school's sports organizations or clubs after studying. The activities organized by clubs have brought a rich experience to their after-school life， so that they can obtain physical fitness， sports skills， and sports skills. This article combines the actual problems existing in the management and operation of the current middle school sports organizations， taking Maonan District， Maoming City， Guangdong Province as an example， to find a way to efficiently manage and operate the middle school sports organizations or organizations.

【Keywords】Sports organization ;Management operation mechanism ;Research

適當(dāng)參加一定的體育組織會給學(xué)生帶來積極的人生體驗，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)之外的樂趣，也可以讓學(xué)生身心發(fā)展得到放松，學(xué)習(xí)壓力得以釋放，身體素質(zhì)、體育技術(shù)、體育技能得到鍛煉提高。因此，學(xué)校要給予學(xué)生參與體育組織和社團方面的支持，促成學(xué)生積極參與適當(dāng)?shù)捏w育訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)發(fā)展。

一、研究背景

近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷落實和新課程改革的不斷推進(jìn)，體育日益被政府和社會重視?！秶鴦?wù)院辦公廳關(guān)于強化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》強調(diào)：“要以增強學(xué)生體質(zhì)為主線，注重教體結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生興趣。”學(xué)生體育組織是以學(xué)生體育發(fā)展為主體，吸引學(xué)生參與自己感興趣的體育運動，是課堂體育教學(xué)的有效補充和提高，可促進(jìn)學(xué)生多元化的發(fā)展，由此，應(yīng)大力提倡體育組織與社團的發(fā)展和建設(shè)。結(jié)合當(dāng)前體育教學(xué)的基本現(xiàn)狀，本文從當(dāng)前中學(xué)體育組織開展活動的現(xiàn)狀出發(fā)，進(jìn)行了較為詳細(xì)的研究，提出了具體的管理運行策略。

二、研究對象和方法

（一）研究對象

以茂名市茂南區(qū)15所中學(xué)的體育社團開展現(xiàn)狀為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。根據(jù)研究需要，筆者對知網(wǎng)、萬方等網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了此主題相關(guān)的文獻(xiàn)研究，針對其他權(quán)威的研究主題進(jìn)行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)之前的研究者發(fā)現(xiàn)的學(xué)校社團存在的問題，便于筆者展開詳細(xì)的研究。并對資料進(jìn)行整理歸納，為本文的撰寫提供理論依據(jù)。

2.問卷調(diào)查法。根據(jù)研究內(nèi)容的需要，對茂名市茂南區(qū)15所中學(xué)（含完全中學(xué)、高級中學(xué)、初級中學(xué)）的50名體育社團負(fù)責(zé)人、50名體育教師和600名學(xué)生進(jìn)行了較為全面的調(diào)查，結(jié)合筆者所查閱的文獻(xiàn)研究，設(shè)計了三份問卷。一是體育教師問卷，主要調(diào)查中學(xué)體育社團組織組建的情況。二是體育社團負(fù)責(zé)人問卷，主要調(diào)查的內(nèi)容是學(xué)校體育社團組織的基本形式和學(xué)校體育社團的組織類型及體育教師對學(xué)生社團活動的指導(dǎo)形式。三是參與體育社團組織的學(xué)生問卷，主要內(nèi)容是學(xué)生對社團組織的態(tài)度和積極性等。

3.訪談法。根據(jù)研究目的和內(nèi)容，擬定訪談大綱，并與茂名市茂南區(qū)15所中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、體育社團相關(guān)負(fù)責(zé)人及指導(dǎo)教師進(jìn)行溝通，收集他們對中學(xué)體育社團開展情況的意見和建議，為本論文的撰寫提供真實的資料。

4.數(shù)理統(tǒng)計法。運用Microsoft excel和Spss21.0軟件，對問卷回收及訪談所得到的有效信息進(jìn)行整理統(tǒng)計，為本研究提供相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。

5.邏輯分析法。對研究過程中整理的資料和統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納和總結(jié)，并進(jìn)行邏輯分析，從而得出研究結(jié)果。

三、研究結(jié)果與分析

（一）中學(xué)體育組織組建的基本形式

表1 15所中學(xué)體育社團組建的基本形式統(tǒng)計表

通過對15所中學(xué)體育教師的調(diào)查與訪談，得知他們體育社團組建方面的占比分別為： 學(xué)生自發(fā)組建的占比為8%，教師組建的占比為68%，師生共同組建的占比為24%。通過數(shù)據(jù)可見，15所中學(xué)體育社團組建中，學(xué)生的主體地位沒有得到體現(xiàn)。教師主持組建的社團組織占據(jù)了大多數(shù)，而教師主持組建的社團組織大多以傳統(tǒng)項目如三大球為主，缺少新興項目或較少顧及女生，而學(xué)生組建的社團組織除傳統(tǒng)項目外，出現(xiàn)了更多的新興項目，如軟式排球（氣排球）、定向運動、輪滑、健美操（街舞）等。

（二）中學(xué)體育組織的規(guī)章制度

表2 15所中學(xué)體育組織的規(guī)章制度統(tǒng)計表

表2數(shù)據(jù)顯示，15所學(xué)校50個體育社團組織，30個沒有管理社團和確保社團運行的規(guī)章制度，社團的管理和運行靠約定俗成或臨時口頭約定或通知，該類社團組織占比60%;而占比40%的20個社團組織雖然有一定的規(guī)章制度，但不夠完善，只是一些社團組織管理和運行的綱要發(fā)揮的作用不大。由此可以看出，15所中學(xué)體育組織的規(guī)章制度有待完善。

（三）中學(xué)體育組織中教師的指導(dǎo)形式

表3 15所中學(xué)體育組織活動中教師的指導(dǎo)形式統(tǒng)計表

表3統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，15所中學(xué)600個參與體育社團組織的學(xué)生調(diào)查，在體育社團組織活動中，8%的學(xué)生認(rèn)為每次都有教師給予指導(dǎo);40%的學(xué)生認(rèn)為經(jīng)常有教師給予指導(dǎo);20%的學(xué)生認(rèn)為偶爾有教師給予指導(dǎo);32%的學(xué)生認(rèn)為一直都沒有教師給予指導(dǎo)。通過訪談發(fā)現(xiàn)，部分體育組織在活動中，一位指導(dǎo)教師會同時兼顧幾個組織社團的活動管理或指導(dǎo)，因此自由活動所占的比率較高。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，甚至還有一些學(xué)生組織存在“有名無實”走過場的現(xiàn)象，無法體現(xiàn)體育組織的育人價值。表面看來，沒有教師指導(dǎo)，是給予了學(xué)生足夠的自由，但是缺乏教師指導(dǎo)的體育組織，不僅無法讓學(xué)生在體育組織活動中掌握適當(dāng)?shù)捏w育技術(shù)、技能，還會導(dǎo)致學(xué)生練習(xí)、鍛煉不科學(xué)不合理。欠缺教師指導(dǎo)，體育社團組織活動是體育課的延伸、補充、提高的有效途徑的功能未能很好體現(xiàn)。

（四）中學(xué)體育組織中學(xué)生對組織的熱愛

表4 15所中學(xué)體育組織中學(xué)生對社團組織的熱愛程度統(tǒng)計表

15所中學(xué)體育組織中學(xué)生對體育組織的喜愛程度的調(diào)查統(tǒng)計顯示，96名學(xué)生表示與體育組織相比，他們更喜歡體育課，占所調(diào)查學(xué)生人數(shù)的16%，174名學(xué)生表示更喜歡學(xué)校的體育社團組織活動，占比為29%，既喜歡學(xué)校的體育課又喜歡學(xué)校的體育社團組織活動的學(xué)生為294名，占比為49%，既不喜歡學(xué)校的體育課又不喜歡學(xué)校的體育社團組織活動的學(xué)生為36名，占比為6%。從調(diào)查結(jié)果來看，大約一半的學(xué)生認(rèn)為體育課與體育社團組織活動是不相沖突的，為此，學(xué)校應(yīng)從學(xué)生發(fā)展的角度，增加學(xué)生體育社團組織活動的支持力度，讓學(xué)生在體育社團組織活動中更加活躍與積極發(fā)展。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.中學(xué)體育組織組建形式缺乏學(xué)生主體性。經(jīng)過對15所中學(xué)的體育組織調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該區(qū)中學(xué)在體育組織的組建形式上比較單一，其組建形式中比較突出的問題是堅持以教師為中心。大部分學(xué)校體育社團組織的組建，是體育教師為了完成上級或?qū)W校建立學(xué)生體育社團組織的任務(wù)，教師根據(jù)自己的喜好或便利組建完成。體育社團組織負(fù)責(zé)人（體育骨干）在教師的指導(dǎo)下完成體育社團組織組建的較少，而該種形式正是學(xué)校培養(yǎng)人、提高學(xué)生核心素養(yǎng)的最有效方式。

2.體育社團組織章程對體育社團組織的管理和運行作用大。體育社團組織章程是管理體育社團組織根本法規(guī)，是體育社團組織有序有效運行的基本保證，因此，制定和完善體育社團組織章程是必不可少、不可或缺的。只有每個社團組織都按本社團組織章程的規(guī)章制度管理成員，成員按章程履行義務(wù)、享受權(quán)利，社團組織的活動才能運行順暢，體育社團的育人作用才能最大化。

3.教師指導(dǎo)不到位，影響體育社團組織活動的開展及活動質(zhì)量。體育社團組織活動的主體是學(xué)生，但教師的指導(dǎo)不可缺，尤其是社團組織組建或活動的初始階段、技術(shù)技能要求高的項目或發(fā)展到較高水平階段，教師的指導(dǎo)作用尤為明顯。而調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 15所中學(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生參與體育組織活動的次數(shù)偏少、積極性不足。缺少教師的指導(dǎo)，學(xué)生參與某體育社團組織活動后，該項目的技術(shù)、技能未能有效快速提高，練習(xí)方法也不夠科學(xué)合理，終身體育的意識培養(yǎng)欠缺，從而影響或阻礙體育社團的蓬勃發(fā)展。

4.學(xué)生參與體育運動或體育組織社團積極性高。調(diào)查結(jié)果表明，94%學(xué)生喜歡體育課和體育社團組織，78%學(xué)生喜歡體育社團組織，說明中學(xué)生喜歡體育運動。體育社團組織是學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長自主選擇參與的，在活動中，共同愛好者聚集一起，他們相互交流切磋，提升體育課所學(xué)技術(shù)技能，釋放學(xué)習(xí)壓力，增進(jìn)友誼。

（二）建議

1.豐富活動內(nèi)容，提升學(xué)生參與體育組織的動力?！瓣P(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益”是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。學(xué)校應(yīng)結(jié)合場地、器材、氣候、教師、學(xué)生興趣愛好等因素，尊重學(xué)生個性，組建多類別多項目的體育社團組織，尤其是新興體育項目，學(xué)生可根據(jù)興趣特長參加一個或多個體育社團組織。多采用游戲、比賽等活動組織形式，教師可以參與其中，也可以作為游戲競賽活動的主持和裁判。豐富多樣的體育社團活動，學(xué)生的需求得到滿足，個性得到釋放，體育技能得到提升，身體素質(zhì)得到提高，團隊合作意識得到培養(yǎng)，規(guī)則觀念得到加強，逐漸形成新時代的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。

2.多措并行，加強體育師資力量建設(shè)，提高教師參與積極性。體育教師的專業(yè)和指導(dǎo)水平的高低制約著學(xué)校體育社團的發(fā)展。學(xué)校應(yīng)通過積極參加上級培訓(xùn)和校內(nèi)學(xué)科研討等形式提升體育教師專業(yè)知識和專業(yè)能力，以用更高的專業(yè)知識、更強的專業(yè)能力指導(dǎo)學(xué)校體育社團活動開展，吸引更多學(xué)生參加社團組織，指導(dǎo)學(xué)生鍛煉向更科學(xué)更高水平發(fā)展。

3.制定并完善社團組織章程。章程是法規(guī)，是學(xué)校管理社團組織并確保其順利運行的規(guī)章制度。學(xué)校根據(jù)實際制定相應(yīng)社團組織章程，要求師生遵守章程，用章程的規(guī)章制度管理社團組織，在章程規(guī)定范圍內(nèi)組織活動，學(xué)校社團組織的活動才有序、高效、有活力。

總之，中學(xué)體育社團組織的管理和運行是系統(tǒng)工程，因而應(yīng)組建多社團組織，符合學(xué)生需求;制定并完善社團組織章程，管理和活動按“章”辦事;多措并行提高教師指導(dǎo)社團的積極性，才能達(dá)成組建社團組織的初心，完成組建社團組織的使命。

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（責(zé)任編輯 ?范娛艷）