陳晶 曹藝 潘娟

摘 要：“一帶一路”倡議縱深推進過程中，跨境電商金融人才需求激增，探索研究黑龍江省高?？缇畴娚虅?chuàng)新驅動型金融人才培養(yǎng)模式，有利于推動我國經(jīng)濟高質量發(fā)展。本文剖析了當前黑龍江省高校跨境電商產(chǎn)業(yè)金融人才培養(yǎng)存在的主要問題;最后分別從政府部門、跨境電商產(chǎn)業(yè)方面、高?？缇畴娚倘瞬排囵B(yǎng)三方面提出解決問題的對策。

關鍵詞：一帶一路 跨境電商產(chǎn)業(yè) 創(chuàng)新驅動型 金融

一、引言

黨的十八大提出創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，強調我們進行經(jīng)濟建設要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路。創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略給新形勢下高校人才培養(yǎng)改革提出新要求，科技創(chuàng)新、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是未來高校育人的發(fā)展方向。在創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略下，教師應積極探索培養(yǎng)創(chuàng)新驅動型人才的可行路徑，將創(chuàng)新精神融入大學生的文化內容，切實提升大學生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)實踐能力。近年來，在“一帶一路”背景下跨境電商產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，跨境電商人才需求缺口巨大。

二、黑龍江省跨境電商產(chǎn)業(yè)金融人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

培養(yǎng)適應歷史潮流、全球經(jīng)濟變革需要的人才是高校的歷史使命和社會責任擔當。近年來，在“一帶一路”倡議縱深推進的背景下，我國跨境電商產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，跨境電商產(chǎn)業(yè)鏈實現(xiàn)了巨大產(chǎn)業(yè)價值。同時，專業(yè)的高素質跨境電商人才需求缺口也成為制約行業(yè)發(fā)展的瓶頸因素。創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略是當前我國各項工作的重要指導綱領，處于當前國家經(jīng)濟發(fā)展和人才培養(yǎng)的核心位置。創(chuàng)新驅動的核心是自主創(chuàng)新、驅動發(fā)展，提高自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新驅動型人才是高校當前的首要任務。

當前，我省跨境電商專業(yè)還處于初創(chuàng)階段，主要培養(yǎng)方式有：（1）由相關計算機等理科學院開設的電子商務專業(yè)，教學大綱的重點傾向于信息技術，教學內容主要以計算機軟硬件創(chuàng)設與系統(tǒng)維護為主;（2）由經(jīng)管類等社科學院開設的電商專業(yè)，以物流產(chǎn)業(yè)鏈的建設和管理為主要的人才培養(yǎng)方向，或者以國際貿(mào)易領域的新商業(yè)模式為主要的育人目標，側重于跨境電商供應鏈的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

概括來講，黑龍江省高?？缇畴娚倘瞬排囵B(yǎng)仍然存在以下問題：高校人才培養(yǎng)目標將跨境貿(mào)易與電子商務分離為兩個獨立的專業(yè)，并未進行有效整合，無法很好地適應我省“一帶一路”建設中對跨境電商人才培養(yǎng)的需求;此外，我省高校在人才培養(yǎng)過程中，不同國家商業(yè)營銷背景下的溝通能力的培養(yǎng)沒有獲得足夠的重視。

三、黑龍江省跨境電商創(chuàng)新驅動型金融人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)

（一）高?？缇畴娚虅?chuàng)新型金融人才培養(yǎng)目標不明晰

伴隨著我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)下的新形勢下，必須依靠創(chuàng)新驅動打造發(fā)展新引擎，培育新的經(jīng)濟增長點，創(chuàng)新驅動實質是人才驅動。探索我省跨境電商創(chuàng)新驅動型金融人才培養(yǎng)的關鍵，是設立明確的人才培養(yǎng)目標，在金融科技背景下，應該挖掘適應跨境電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的金融人才培養(yǎng)的特定要求。例如，當前，黑龍江省黑河跨界電商園中的企業(yè)主要是中小型的進口企業(yè)，這些企業(yè)具有多年海外經(jīng)營歷史，而國內業(yè)務開展時間不夠長，國內資產(chǎn)占總資產(chǎn)比重很低，因此普遍存在貸款所需抵押品不足或者抵押物不在國內的情況;這些企業(yè)進行進出口貿(mào)易結算時，主要以代理公司結算的方式，致使跨境電商企業(yè)雙方面臨信用風險、通關結匯困難等問題。因此，高校在設立跨境電商創(chuàng)新型金融人才培養(yǎng)目標時，首先應該充分調研跨境電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及行業(yè)未來發(fā)展方向，將人才培養(yǎng)新要求與海關、金融、信息技術、稅務、保險等學科知識進行融合，創(chuàng)設出符合“一帶一路”建設需要的綜合性的跨境電商金融人才。

（二）訂單企業(yè)對跨境電商金融人才培養(yǎng)的投入不足

黑龍江省高校培養(yǎng)跨境電商創(chuàng)新型金融人才過程中，需要與簽訂擬就業(yè)協(xié)議的訂單企業(yè)密切合作，跨境電商企業(yè)對高校的資金和人才培養(yǎng)等的投入有限。高等院校主要側重于基礎理論教育，在應對跨境電商全新的行業(yè)需求變化時，往往無法及時獲取最新的前沿動態(tài)。當前很多高校都與企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)的校企合作協(xié)議，部分學生可以在大學期間到企業(yè)實習一段時間。然而，能夠擁有到跨境電商企業(yè)實習實踐機會的學生仍是少數(shù)，企業(yè)各方面原因還無法提供更多的實踐崗位;高校教師在教學過程中沒有將更多的跨境電商經(jīng)典案例分析引入課堂，這些都會導致跨境電商人才培養(yǎng)過程中的人才供給與人才需求的脫節(jié)。

（三）跨境電商專業(yè)金融創(chuàng)新型師資隊伍建設不夠完善

近年來，黑龍江省高校進一步加強了對跨境電商專業(yè)師資力量的培養(yǎng)，由于受到部分學校自身“雙師型”教師短缺的壓力、能夠講授跨金融、計算機、稅收等多專業(yè)課程老師力量不足等因素的影響;尤其，跨境電商產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的趨勢，客觀上要求教師需要不斷更新教學案例、教學素材以及深入研究當代跨境電子商務、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)絡金融風險等理論，在國內外可以借鑒經(jīng)驗缺乏的情況下，高校建立跨境電商金融創(chuàng)新型師資培養(yǎng)體系面臨很大的挑戰(zhàn)。

四、對策建議

（一）對政府相關管理部門的建議

隨著“一帶一路”倡議的推進，以及“互聯(lián)網(wǎng)+”、創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略的實施，培養(yǎng)跨境電商產(chǎn)業(yè)金融創(chuàng)新驅動型人才具有十分重要的意義。如上文所述，建立完善的全面跨境電商金融創(chuàng)新驅動型人才體系需要政府作為引導者、管理者，調研未來跨境電商產(chǎn)業(yè)人才需要情況，制定區(qū)域性的跨境電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、并指導黑龍江省相關教育管理部門，在經(jīng)過充分調研基礎上，制定合理的跨境電商產(chǎn)業(yè)金融人才培養(yǎng)目標，為黑龍江省跨境電商產(chǎn)業(yè)的中長期發(fā)展以及高等院?？缇畴娚虒I(yè)的工作提供指導性的政策依據(jù)。

（二）推進跨境電商產(chǎn)業(yè)建設的建議

近年來，跨境電商產(chǎn)業(yè)的迅速崛起與飛速發(fā)展是“一帶一路”倡議實施過程中的必然結果，大量跨境電商企業(yè)的涌現(xiàn)，創(chuàng)造了眾多的就業(yè)崗位，跨境電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展已初具規(guī)模。為了能夠促進跨境電商產(chǎn)業(yè)的平穩(wěn)、有序、高效發(fā)展，有必要參照其他產(chǎn)業(yè)的情況，成立行業(yè)自律組織協(xié)會，協(xié)助政府部門，制定跨境電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策，確立跨境電商產(chǎn)業(yè)標準規(guī)范，進一步破解跨境電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的問題，同時，積極促進跨境電商企業(yè)與銀行、保險公司等金融機構、高等院校的合作。

（三）對高等院?？缇畴娚倘瞬排囵B(yǎng)的建議

高校是人才培養(yǎng)的主要陣地，是向就業(yè)市場輸入優(yōu)質人才的基地。面對跨境電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展新的人才培養(yǎng)需要，應該培養(yǎng)具備什么樣專業(yè)素養(yǎng)的創(chuàng)新驅動型的金融人才是高校人才發(fā)展的首要任務。高校應與上級領導部門充分溝通，了解相關政策法規(guī)，與跨境電商企業(yè)全面開展校企互助，準確把握跨境電商就業(yè)市場的動態(tài)，為中小跨境電商發(fā)展提供智力支持，對跨境電商企業(yè)發(fā)展中遇到的問題進行診斷，并提供可行性建議。另一方面，高校利用與跨境電商企業(yè)接觸的機會，發(fā)現(xiàn)在跨境電商創(chuàng)新驅動型金融人才培養(yǎng)過程中，人才培養(yǎng)計劃、教學大綱、教案、課堂教學設計、實習實訓等工作中需要進一步完善。

參考文獻

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