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        跟著繆爾去冒險(xiǎn)

        2020-10-29 07:32:29霍霍
        書(shū)香兩岸 2020年5期
        關(guān)鍵詞:繆爾野人荒野

        霍霍

        《荒野之子》

        作者:茱莉·貝塔納

        繪者:威廉·戈德史密斯

        譯者:林麗雪

        出版方:小野人

        出版時(shí)間:2020年4月

        在今年世界地球日之際,野人文化適時(shí)推出了漫畫(huà)《荒野之子》,封面上的“國(guó)家公園之父約翰·繆爾的傳奇人生”,也頗能吸引眼球。

        約翰·繆爾是何許人?雖然對(duì)于大陸和臺(tái)灣的讀者,這個(gè)名字比較陌生,但在自然環(huán)保領(lǐng)域可謂是家喻戶曉。作為早期環(huán)保運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖,約翰·繆爾對(duì)于自然和土地的熱愛(ài),一直提醒著后人要善待自然。

        責(zé)任編輯李怡庭形容《荒野之子》是一本“溫柔的小書(shū)”。野人文化一直都很關(guān)注自然生態(tài)與環(huán)保主題,因此當(dāng)她第一次看到這部作品就產(chǎn)生了濃厚的興趣,“這本書(shū)的內(nèi)容是野人十分關(guān)注的面向,漫畫(huà)這種呈現(xiàn)形式又很有特色,讓我非常喜歡,后來(lái)很幸運(yùn)地簽下了版權(quán)?!?《荒野之子》以幽默清新的水彩漫畫(huà),重新詮釋國(guó)家公園之父約翰·繆爾充滿傳奇色彩的人生故事。從書(shū)中可以看見(jiàn)繆爾如何從一個(gè)蘇格蘭貪玩逃學(xué)的野男孩,漸漸成長(zhǎng)為熱愛(ài)閱讀的青年發(fā)明家、踏遍全美的探險(xiǎn)家,最后變成十九世紀(jì)的自然保育先驅(qū),不但推動(dòng)優(yōu)勝美地國(guó)家公園設(shè)立、啟發(fā)羅斯福總統(tǒng)保護(hù)森林,也創(chuàng)立了環(huán)保組織山巒俱樂(lè)部(Sierra Club),影響世世代代的人們至今。因?yàn)榭姞枏男【褪莻€(gè)親近自然又大膽無(wú)畏的孩子,所以閱讀整本書(shū)的過(guò)程就像是跟著繆爾一起四處冒險(xiǎn),并從他的雙眼看見(jiàn)大自然的可愛(ài)與美麗之處。

        Interview 書(shū)香X李怡庭

        將這部作品引進(jìn)出版的過(guò)程,除了翻譯之外,有沒(méi)有面臨其他需要“本土化”的問(wèn)題?

        其實(shí)大多數(shù)臺(tái)灣讀者對(duì)“約翰·繆爾”這個(gè)名字或者這個(gè)人是誰(shuí)應(yīng)該都比較陌生,但是像優(yōu)勝美地、國(guó)家公園、山巒俱樂(lè)部、小羅斯??偨y(tǒng)等,就是大家相對(duì)熟悉的關(guān)鍵詞。因此,我們的做法是在書(shū)封上寫(xiě)出繆爾作為“國(guó)家公園之父”的身份,在書(shū)的簡(jiǎn)介里也都會(huì)介紹繆爾與上述關(guān)鍵詞的緊密關(guān)系,讓讀者可以更快地了解繆爾是什么樣的人,以及他在自然保育領(lǐng)域的重要地位。

        與原版相比,是否有針對(duì)中文讀者的補(bǔ)充內(nèi)容?

        這本書(shū)原版的補(bǔ)充數(shù)據(jù)就十分詳盡,在故事本身之外還另有約翰·繆爾的生平大事記、專有名詞、書(shū)中所引用的約翰·繆爾書(shū)信與著作列表等單元,因此我們主要是針對(duì)從英語(yǔ)翻譯中可能有所疏漏、或者讀者可能較為陌生的部分,加上了隨頁(yè)批注作為補(bǔ)充說(shuō)明。例如,原文中使用了nutty這個(gè)雙關(guān)語(yǔ)(兼具“古怪的”與“像堅(jiān)果的”的意思),但在翻譯成中文后只能擇一呈現(xiàn),我們便加上批注,讓它的另外一層意思也能被看見(jiàn),增加閱讀的層次與趣味性。在書(shū)目的部分,我們也補(bǔ)充了中文版的信息便于讀者查找。

        這本書(shū)與其他同類主題的書(shū)相比,突出的特點(diǎn)是什么?

        不論傳記或自然生態(tài)的少兒讀物,首先從形式上來(lái)說(shuō),歐美風(fēng)的漫畫(huà)似乎都比較少見(jiàn),因此水彩漫畫(huà)本身在視覺(jué)上或許可以算是一大特點(diǎn),其幽默清新的筆觸也讓閱讀過(guò)程充滿樂(lè)趣,無(wú)論大人小孩都能愉快地融入故事情境之中。

        從切入點(diǎn)而言,相較于許多以自然生態(tài)為主題的兒童讀物,這本書(shū)并非直接從議題、事件或地理環(huán)境的面向切入,而是從故事主角繆爾的觀點(diǎn),從“人”的角度出發(fā),讓讀者從繆爾的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變中理解人與自然的關(guān)系、自然是如何形塑了繆爾,偏重的是精神與心靈的層次。

        此外,從敘事而言,一般以兒童為讀者的傳記故事,敘事多半是從第三人稱的角度出發(fā),但這本書(shū)卻是從第一人稱視角講故事,并多處引用、改寫(xiě)了繆爾在著作、書(shū)信中的話語(yǔ),拉近了故事主角與讀者的距離,使讀者能從繆爾的雙眼看世界,也更能體會(huì)他在成長(zhǎng)與冒險(xiǎn)過(guò)程中的心境轉(zhuǎn)折,以及想要保護(hù)自然環(huán)境的動(dòng)機(jī)。

        《荒野之子》是一本漫畫(huà)(大陸稱為“圖像小說(shuō)”),在誠(chéng)品網(wǎng)絡(luò)書(shū)店上被歸類為“兒童文學(xué)”。那么野人文化對(duì)這套書(shū)的定位是什么?

        我們主要將《荒野之子》定位為童書(shū),希望孩子們可以跟著大膽又頑皮、充滿實(shí)踐精神的繆爾勇敢去冒險(xiǎn)、去嘗試新事物,看他如何度過(guò)意外失明、冰山遇險(xiǎn)、遭受質(zhì)疑等人生難關(guān),并從繆爾與山林、動(dòng)物的有趣互動(dòng)之中體會(huì)到大自然的驚奇與美好。然而書(shū)中最重要也最需要被傳遞下去的訊息是:每一個(gè)人點(diǎn)滴累積的力量,可以拿來(lái)摧毀這顆美麗星球,也可以用來(lái)保護(hù)我們珍貴的家園。

        不過(guò),我們其實(shí)認(rèn)為這本書(shū)也非常適合大人當(dāng)作一本清新小品來(lái)讀,不只是可以享受到不一樣的圖像閱讀體驗(yàn),或許也可以從中發(fā)現(xiàn)有別于以往看待事物的新視角,甚至還能以此書(shū)作為親子之間互動(dòng)討論的一個(gè)起點(diǎn)。

        有很多自然主題書(shū)籍比如《寂靜的春天》《瓦爾登湖》等面向的是成年讀者,與之相比,以少兒讀者為受眾群體的自然類書(shū)籍,具備哪些特點(diǎn)?

        給少兒讀者的自然主題讀物,最重要的特點(diǎn)應(yīng)該還是能夠引起孩子興趣。依年齡層不同,也許是借由有趣的互動(dòng)游戲、繽紛的視覺(jué)圖像或者精彩有趣的故事等要素來(lái)吸引小孩,帶小孩一起進(jìn)入、體驗(yàn)情境,認(rèn)識(shí)他們平時(shí)可能不太有機(jī)會(huì)接觸的大自然。不論想要傳遞什么樣的訊息,都會(huì)盡量避免過(guò)于直接的“說(shuō)教”,以免破壞孩子對(duì)該主題的好奇心。

        雖然面向的讀者群體是少兒,但寫(xiě)書(shū)、做書(shū)的都是成年人。在做書(shū)的過(guò)程中,如何才能做到摒棄大人的固有觀念,從孩子的角度出發(fā),激發(fā)孩子的閱讀興趣?

        以《荒野之子》這本書(shū)來(lái)說(shuō),不論是故事里的主角繆爾,還是故事外的作者、繪者,其實(shí)個(gè)個(gè)都充滿了赤子之心,讓人很容易就能夠進(jìn)入充滿童心童趣的故事情境之中。而我們?cè)诜g和編輯時(shí),也會(huì)配合生動(dòng)活潑的漫畫(huà)劇情,盡量用孩子較容易理解的文字來(lái)詮釋,并以閱讀時(shí)能獲得的趣味和感動(dòng)作為中心來(lái)考慮。

        據(jù)你觀察,什么樣的自然主題類圖書(shū)比較受少兒讀者喜愛(ài)?

        圖像類(漫畫(huà)或繪本)的自然科普童書(shū)最受到喜愛(ài),因?yàn)閮?nèi)容活潑有趣,又能吸收新知,一直是家長(zhǎng)與孩子十分青睞的類型。像是百科類童書(shū),在市面上可見(jiàn)的出版品就相當(dāng)多元。如果是小說(shuō)的話,則通常是與冒險(xiǎn)或動(dòng)物有關(guān)的故事比較受歡迎。

        臺(tái)灣這一主題的出版品有什么共同的特點(diǎn)嗎?

        由于近年恰逢臺(tái)灣教育改革,除了希望所學(xué)能解決實(shí)際的生活問(wèn)題,也愈來(lái)愈強(qiáng)調(diào)閱讀理解的重要性,因此最近自然主題類的臺(tái)灣出版品也比較會(huì)特別針對(duì)這點(diǎn),強(qiáng)調(diào)內(nèi)容符合新制“108課綱”的內(nèi)涵,這也興起一股以STEAM教育精神(即集科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)、藝術(shù)(Arts)、數(shù)學(xué)(Mathematics)多領(lǐng)域融合的綜合教育)為主打的童書(shū)風(fēng)潮。

        未來(lái)會(huì)持續(xù)關(guān)注自然主題類的作品嗎?除了這本書(shū),是否還有其他出版計(jì)劃?

        自然主題一直是野人十分關(guān)注的面向,我們已出版的相關(guān)少兒讀物包含《手斧男孩》《希臘狂想曲》《追蹤師》等,成人讀物則包含《群》《?!贰都澎o的春天》《失去山林的孩子》《越環(huán)保越賺錢(qián)》《塑料》等。下一本即將出版的自然科普作品是《A Symphony of Earth》,之后也會(huì)繼續(xù)帶來(lái)更多精彩好書(shū),還請(qǐng)大家保持期待。

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