鄭朝暉
近日上課,與學(xué)生們講到元好問的一首詩《岐陽三首(其二)》。
百二關(guān)河草不橫,十年戎馬暗秦京。
岐陽西望無來信,隴水東流聞哭聲。
野蔓有情縈戰(zhàn)骨,殘陽何意照空城。
從誰細(xì)向蒼蒼問,爭遣蚩尤作五兵?
邊塞之外草木不生,綿延的戰(zhàn)火遮蔽了西北的土地。戍邊將士期盼來自中原的問候,卻只能聽到大河?xùn)|流嗚咽的濤聲。野地的藤蔓纏繞戰(zhàn)死者的白骨,血色殘陽照耀著寂寞的空城。真想問問蒼茫的天宇,為什么要讓人間充滿兵燹——元好問此詩也是很有郁勃蒼涼的氣氛的,像野蔓縈骨,殘陽空城,那種悲涼很是動人。尤其是最后一句“從誰細(xì)向蒼蒼問,爭遣蚩尤作五兵”的發(fā)語尤為沉痛。蒼蒼,就是天空的意思;爭遣蚩尤作五兵,是質(zhì)問老天爺,為什么要讓蚩尤發(fā)明兵器呢?這種指天畫地的質(zhì)問里,真的有詩人對于戰(zhàn)爭的控訴之情在其中。
我想告訴同學(xué)們的是,在這首詩里面,元好問不是對好大喜功、熱衷于開疆拓土的統(tǒng)治者的批判,而是將矛頭直接指向了戰(zhàn)爭本身。這個思考的角度就比較高,是站到整個人類的高度看問題。事實(shí)上,他作為一個漢人在女真人的統(tǒng)治下討生活,又為蒙古人所擄獲,在這樣的情形下,是不太可能去思考究竟戰(zhàn)爭的正義與否的,反倒戰(zhàn)爭所帶來的種種災(zāi)難卻是親身經(jīng)歷,因此,反對一切戰(zhàn)爭才是他應(yīng)該有的思想。這反倒使得他的詩歌有一種超越民族、地域、政治的更高的境界。試比較王昌齡的“悔教夫婿覓封侯”,格局自然不可同日而語了。王昌齡的厭戰(zhàn),是站在個人利益的角度看的,詩中以女子的口吻表達(dá)了對戍守遠(yuǎn)方的丈夫的思念,是一種思念而不得的懊惱。如果再聯(lián)想到金昌緒的“打起黃鶯兒,莫教枝上啼”,則幾乎是在思念中有一種撒嬌的感覺了。他們的詩不是不好,表現(xiàn)人物心情躍然紙上,生動得不得了,但是要說立意與格局,那么元好問的就高得多了。唐人不是沒有這樣的詩句,陳陶的“可憐無定河邊骨,猶是春閨夢里人”就說得很沉痛,而且也超越了個人的利益得失,對戰(zhàn)爭的沉痛檢討,是一種人道主義的大愛——厭惡戰(zhàn)爭,提醒人們不要動不動就想要祭出蚩尤五兵,這樣的想法終歸是對的,也是好的??上v朝歷代就是有人不明白——所以,如果從境界格局的角度看詩歌,還是可以論一論高低的。
再從詩歌藝術(shù)的角度看,境界格局必是要通過詩歌的表達(dá)藝術(shù)來體現(xiàn)的,所以體現(xiàn)得好不好,則是衡量詩歌的另一個維度。據(jù)說明朝人不是很看好元好問的詩歌,明代胡應(yīng)麟直接認(rèn)為有金一朝基本就是沒有詩歌的。這里面除了站在狹隘的漢人中心的觀點(diǎn)上對元好問的鄙薄外,和明代宗唐抑宋的風(fēng)氣也很有關(guān)系。而元好問的詩歌里難免有宋人好發(fā)議論的問題。我們說詩歌應(yīng)該用意象來說話,跳出來說道理,已經(jīng)落了下層。比如這首詩里面的“野蔓有情縈戰(zhàn)骨,殘陽何意照空城”?!坝星椤薄昂我狻眱蓚€詞語,就讓整個意境寡淡了不少?!耙奥M戰(zhàn)骨,殘陽照空城”,何等蒼茫渾樸,放到唐詩里面,也是毫不遜色的,但是加了那兩個詞語就不對了,變成了一種置身事外的客觀的探究,把原本那種蒼茫渾樸給沖淡了,飽滿的感情也減弱了不少。相比而言,“岐陽西望無來信,隴水東流聞哭聲”就好很多,雖然在遣詞造句上顯得刻意一些,但是從意境上看,作者自己并沒有跳出來指指點(diǎn)點(diǎn),而讓詩句本身的畫面之間構(gòu)成內(nèi)在的關(guān)聯(lián),反倒讓人為之動容。
詩歌有詩歌的語言,王安石稱為“詩家語”,也就是說,詩歌的表達(dá)方式應(yīng)該是和其他敘事、議論的文字不同的。前面說了元好問的“野蔓有情縈戰(zhàn)骨,殘陽何意照空城”不好,就是因?yàn)樗脤懮⑽牡姆绞絹韺懺姼?,詩歌的味道就淡了?,F(xiàn)在再來說說陳陶“可憐無定河邊骨,猶是春閨夢里人”的好處,它的好處就是字面上的凝練與跳躍,而在句子的背后又有著內(nèi)在的緊密的關(guān)聯(lián)。像這句詩里將“河邊骨”與“夢里人”并舉,美夢之中的人兒,早已是一堆白骨,夢境越美,現(xiàn)實(shí)就越殘酷,這樣的詩句對戰(zhàn)爭的殘酷的控訴豈不是不言而明?而且白骨森森是冷色調(diào),香閨春夢是暖色調(diào),這種暖色調(diào)背后的冷色調(diào),豈不是寒徹心扉?
所以說,詩藝還是有高低的,元好問已經(jīng)是宋代以后卓然大家了,但是就這一首詩的水準(zhǔn)而言,前頭就會被好多詩人壓著,想要登堂入室,似乎多少還是有點(diǎn)勉強(qiáng)。這樣說來,明朝人心里有點(diǎn)鄙薄元好問,似乎也不能說沒有道理。