你路過我的世界時(shí),櫻桃紅了,芭蕉綠了。
——題記
走出半生,歸去少年,猶見恩師屹立于神圣的講臺(tái),他是記憶里最明亮的火炬,點(diǎn)亮了那段韶華。
初二那年,全級(jí)重新編班。在新的班級(jí)里,發(fā)現(xiàn)和我同班的有初一時(shí)的三個(gè)正班長和四個(gè)副班長。天啊,這么多班長齊集!老師該選誰來當(dāng)新班長呢?其他的班長如何安置呢?真夠老師頭疼的呀!還沒見到新班主任,我便開始替他擔(dān)憂了。
很快,全班同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,班里爭論得十分激烈。來自各班的同學(xué)維護(hù)各自的班長,為自己的班長助威拉票,群雄爭霸。班長們卻像隆冬的河流,結(jié)冰的臉下是波濤洶涌的思緒。
新的班主任終于亮相了。他姓劉,是一個(gè)高大陽光的青年,濃眉方臉,眼神透出堅(jiān)毅又果斷的光芒。他說話簡潔凝練,干脆利落,不容置疑。他說:
“咱們班的班長是徐接芬,其他的班委、班務(wù)都由她安排?!?/p>
我已忘記彼時(shí)心情,該是激動(dòng)與忐忑吧??晌覅s清晰地記得后續(xù)發(fā)生的事情。
我把這幾個(gè)班長列在一張紙上,逐一考量。副班長只能有一個(gè),給誰當(dāng)呢?
來自原六班的班長,她是我們英語老師的女兒,成績優(yōu)異,打從一年級(jí)起就當(dāng)班長,領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng)。還有一個(gè)讓我忌憚的人,她是來自原四班的班長,她“黑白兩道”都混得開,潑辣犀利,善于交際,成績欠佳。一個(gè)是將要教我三年英語的恩師之女,一個(gè)是一不小心就有可能處處與我對(duì)著干的人。這兩個(gè)人都得罪不起,我該如何安排呢?我私下征詢她倆意見,她倆都說隨便我安排。這讓我頭疼不已,她倆誰是能隨便的主呀!我在心里權(quán)衡了一下,決定先去問問英語老師的意見。英語老師說學(xué)習(xí)壓力太大了,讓他女兒當(dāng)個(gè)學(xué)習(xí)委員就好。我聽了如釋重負(fù)。
第二天我向班主任匯報(bào)了安排設(shè)想:
“英語老師讓曉語當(dāng)學(xué)習(xí)委員;我便把副班長給了秋婳,因?yàn)榍飲O桀驁不馴,不好駕馭又得罪不起;詠麗活潑愛唱當(dāng)文娛委員;紅丹作文好,有責(zé)任心,當(dāng)語文科代表……”
劉老師說:“關(guān)于曉語的安排你去問過英語老師意見?”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
劉老師開心地笑了,笑容十分燦爛。他說:“你做得對(duì)!果然沒看錯(cuò)你!”
老師所要表達(dá)的深意那時(shí)的我還不能領(lǐng)會(huì),單純地感覺是因?yàn)樽约航鉀Q了棘手的事也隨著高興起來。
“這些班團(tuán)干部都是你在用,你覺得好就好。班里的事我不過問,你解決不了再找我?!崩蠋煻谖?,“以后班會(huì)課由你主持,主要談學(xué)習(xí),把同學(xué)們的心思引到學(xué)習(xí)上來。”
劉老師還說了讓我今生都無法忘懷的話:
“權(quán)威其實(shí)是兩個(gè)獨(dú)立的詞,權(quán)是我給你的,威卻要靠你自己去樹立,我能給你權(quán)卻給不了你威。”
這句話讓我受益一生!
自此,我把班級(jí)工作重點(diǎn)放在各個(gè)科代表身上。制訂作業(yè)登記表,每周統(tǒng)計(jì)一次,讓各科代表在班會(huì)課上進(jìn)行每周作業(yè)情況小結(jié)。每次考完試,找科任老師要到成績單,班委們一起表彰。按照劉老師的指示,我每周主持一次班會(huì)課,小大人一樣,有板有眼。劉老師有時(shí)會(huì)站在走廊上旁聽,背向教室面向遠(yuǎn)山,金色的晨光斜斜地落在他白色的襯衣上,整個(gè)人都明亮起來。遠(yuǎn)山是他的風(fēng)景,他是我們的風(fēng)景。
其他班委也跟小大人一樣各司其職,井然有序。小事各自處理,大事開班會(huì)決定。沒有班主任時(shí)時(shí)刻刻盯著我們,規(guī)定著這個(gè)要怎么做怎么做,那個(gè)要怎么樣怎么樣,全由我們這幫小鬼當(dāng)家,成就感爆棚!這是我當(dāng)班長多年以來最輕松的一年。
劉老師真的說到做到,他不過問任何活動(dòng)。他只會(huì)當(dāng)啦啦隊(duì)長!
國慶文藝會(huì)演的時(shí)候,他拿著一個(gè)調(diào)焦相機(jī)使勁地給我們拍照,為了取到最佳的鏡頭,時(shí)而半蹲著,時(shí)而匍匐著,時(shí)而傾斜出半個(gè)身子,那姿勢比臺(tái)上的舞姿還要多,硬生生地把我們拍成了港臺(tái)明星。
運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),劉老師的吶喊聲比喇叭還大,激動(dòng)起來會(huì)跟著一起跑。還會(huì)和男生勾肩搭背??崃粲埃瑔慰凑掌瑝焊植怀稣l是老師誰是學(xué)生,那是一群意氣風(fēng)發(fā)的少年。
劉老師也會(huì)處理一些學(xué)校層面的事。廖志明和幾個(gè)男生爬墻出去看電影時(shí),被德育處抓個(gè)正著,劉老師陪著罰站,挨訓(xùn),他低著頭裝得比誰都可憐,弄得那幾個(gè)小混蛋差點(diǎn)崩潰……
從劉老師身上我感悟到很多管理的藝術(shù),只是當(dāng)時(shí)的我只會(huì)依樣畫瓢,無法形成理論。這已經(jīng)足夠了!
我畢業(yè)離校的第二年聽聞劉老師當(dāng)了校長。我參加工作時(shí),劉老師當(dāng)了教育局局長,成了父親的上司。他去上任之初,挨個(gè)辦公室座談,在父親的辦公室聊到各自的祖籍時(shí),父親說:“我兒媳婦也是您鎮(zhèn)上的。”劉老師問:“叫什么名字?說不定我認(rèn)識(shí)呢!”聽了之后,劉老師驚喜萬分:
“那是我最得意的學(xué)生呀!”
于是乎便聊起了很多我疏于記憶卻讓劉老師記憶猶新的往事。父親回到家中談起這些,很是欣喜。都說廣東人的媳婦難當(dāng),我卻得到了家族親人的尊重。劉老師把班級(jí)全權(quán)交給我打理,一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,一個(gè)小社會(huì),我要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)方方面面的事。尊敬師長,處理各科老師交代的任務(wù),不能怠慢;尊重同學(xué),不論是先進(jìn)生還是后進(jìn)生都要平等相待,一視同仁。上傳下達(dá),左右權(quán)衡,才能營造和諧友愛、積極向上的班集體。在當(dāng)班長的過程中,我學(xué)到了這些,觸類旁通,營造一個(gè)家庭自然也就不是什么難事了。
我參加工作之后,總是能從蕓蕓眾生中脫穎而出,成為中堅(jiān)力量。這與我學(xué)生時(shí)代的歷練是分不開的。是所有恩師的賞識(shí)和信任塑造了我的氣質(zhì),讓我一直處在愛與被愛、鮮花與掌聲、自強(qiáng)和自信的生活中,日子久了便自帶陽光,自帶氣場。
師恩厚重,福澤一生,友情綿遠(yuǎn),溫暖一生。
摯友的同義詞有很多,比如姐們、哥們、兄弟、死黨、閨蜜……只要能表達(dá)共同興趣、情投意合、福禍與共、肝膽相照的意思就可以。然而,生活卻告訴我,并非所有的摯友都要知心。有一種朋友,可以道不同,可以琴瑟不和,可以高山流水不相逢,卻能在漫長的歲月中,在不交集的世界里,互相維護(hù),彼此關(guān)照。這種友情締結(jié)于學(xué)生時(shí)代,那個(gè)沒有功利目的、沒有籌謀算計(jì)的純真年代。
每年開學(xué),大家一進(jìn)班都是隨便亂坐,過些天老師才會(huì)重新排座位。班主任讓我在班會(huì)課的時(shí)候重新安排同學(xué)們的座位,有機(jī)調(diào)整。同學(xué)們紛紛跑來向我提出各種要求:
“我和誰誰誰一起坐,不要拆開我倆。”
“我不和誰誰誰一起坐,別湊合我倆?!?/p>
“我不坐在誰誰誰的后面?!?/p>
…………
我的頭要炸了,一句都記不??!
我的同桌雯雯,和我是同一個(gè)村的。記得上一年級(jí)的第一天,她就站在我旁邊,也不知道是誰先開的口,互相就認(rèn)識(shí)了。小學(xué)六年同班,我們形影不離。特別搞笑的是,我們聊完作業(yè)聊師生,實(shí)在沒什么好聊的了就聊這個(gè)阿姨和那個(gè)姑姑,真是無話不談呀!她會(huì)跟著我去鄰村的阿姨家做客,我會(huì)跟著她去鄰村的外婆家做客,好得跟親姐妹一樣。
小學(xué)的時(shí)候總是會(huì)遇到不會(huì)寫的字,或忘記或沒學(xué)過,只要請教她準(zhǔn)能解決!因?yàn)?,即使她不?huì)寫,也會(huì)去查字典給我看。這個(gè)字到底怎么寫,似乎她比我還要著急。
雯雯寫得一手好字,每次書法比賽她都拿一等獎(jiǎng),這讓我很羨慕。于是,我非常努力地向她學(xué)習(xí),模仿她的書寫。今天,若把我倆的字放在一起,估計(jì)會(huì)找到許多相似的地方。我們始于一見鐘情,隨后日久生情,親密無間地走過前半生,必然也會(huì)情滿余生。
緣分在中學(xué)的最后一年又讓我們同班了!這失而復(fù)得的團(tuán)聚,著實(shí)讓人驚喜。我們一開學(xué)不用約定自然而然地坐在了一起,仿佛這是天經(jīng)地義的事情。
終于要調(diào)整座位了。我站在講臺(tái)上,根據(jù)同學(xué)的性情、成績,互補(bǔ)搭配,調(diào)整座位。調(diào)到美鳳時(shí)出現(xiàn)了問題。美鳳的體型不能用“胖”來形容,應(yīng)該用“巨胖”!一看到她我便想起冬天里又白又胖的雪人,從頭到腳統(tǒng)一的圓統(tǒng)一的胖統(tǒng)一的白!她坐在教室的最后面,一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往,開學(xué)至今好像我也沒和她說過話哦!事后聽同學(xué)說之所以不愿意和她坐一起,是因?yàn)樗嫉胤?,而且夏天總有汗味?/p>
當(dāng)我點(diǎn)一個(gè)女生和她同桌時(shí),那個(gè)女生死活不愿意過去,硬是跟別人擠在一張椅子上。本來安靜的課堂出現(xiàn)了竊竊私語和低低的笑聲。場面十分尷尬。美鳳漲紅了臉,眼圈紅紅的,她慌亂地、用手不停地去捋額頭上的劉海,那雙雪白的手,短胖短胖的,看不到一絲皮膚的紋理,就連關(guān)節(jié)處都沒有皺褶,如初生的肥嫩的嬰兒。
于是我點(diǎn)了另一個(gè)女生過去,也是不愿意!這時(shí),我看到美鳳的嘴唇失去了血色……
我的目光掃過全班,從左到右從右到左,全班女生都低下了頭,避免與我目光相遇。男生的眼里全是幸災(zāi)樂禍的笑意,等著看好戲。我盯著那黑壓壓的一片頭頂,看到美鳳惶恐的表情,我知道不能再點(diǎn)第三次了,美鳳的自尊心會(huì)受不了的!我沒想到事情會(huì)出現(xiàn)這樣的局面。怎么辦呢?我僵在講臺(tái)上。
這時(shí)我的目光和雯雯相遇了,我久久地注視著她燦爛的笑容——我的發(fā)小,她正用崇拜的眼神望著我!然而,我的心被愧疚一點(diǎn)點(diǎn)撕咬、侵噬……因?yàn)?,我已?jīng)決定怎么做了!而我的決定……
此時(shí)此刻,我沒有時(shí)間跟她做任何解釋,但愿她能讀懂我黝深黝深的目光。
接下來,我把性情溫和、成績優(yōu)秀的女生調(diào)到了雯雯身邊。雯雯立刻就明白了,笑容僵在了因突如其來的刺激而漲紅的臉上。她怎么可能預(yù)料到我會(huì)讓另一個(gè)女生和她坐在一起呢?她怎么可能預(yù)料到我會(huì)不和她坐呢?
這時(shí),剩下講臺(tái)上的我,和美鳳身邊的空位置。同學(xué)們睜大眼睛,看我會(huì)調(diào)開哪個(gè)位子給自己坐。我平靜地說:“大家就這樣坐吧。我和美鳳坐。”話音剛落,全班哄堂大笑——他們?nèi)f萬沒想到我會(huì)坐在那里!
日子如流水般靜靜淌過。
冬天,美鳳緊緊地捂住我冰冷的手,她一邊輕輕地搓揉,一邊望向桌上要背誦的單詞,暖熱左手暖右手。整個(gè)冬天,體寒的我無比溫暖。那雙雪白厚實(shí)的雙手傳遞過來的是友情的溫度,溫暖一生。
夏天,美鳳遠(yuǎn)遠(yuǎn)地坐在桌子的另一端,幾乎半個(gè)身子在過道上……不管我怎么勸,她都不肯靠近我。
早中晚,我拉著她在教室里延長學(xué)習(xí)時(shí)間,為了避開用餐的高峰期。眾人散盡,通??梢娍帐幨幍慕淌液褪程?,一胖一瘦的身影。
她最喜歡干的事就是經(jīng)常叫我默寫古詩。全對(duì)的夾一疊,有誤的夾一疊。久而久之,就給這兩疊比一比誰薄誰厚。
我最喜歡干的事便是看她吃東西,吧唧著嘴,吃什么都格外美味。
畢業(yè)之后我們再無音信。
忽然有一天,在江門謀生的弟弟打電話說遇到了我一個(gè)叫美鳳的同學(xué)。那時(shí)的我們已經(jīng)成家立業(yè)了。盡管取得了聯(lián)系,我們也只是通過一次電話而已。弟弟說她還是很胖,與愛人在江門做著小本生意,美鳳像親姐姐一樣照顧著他。至愛親人得到關(guān)照,遠(yuǎn)比自身得到關(guān)照更令我感動(dòng)……
我不是一個(gè)善于交朋友的人,卻善于和身邊最近的人相處。細(xì)數(shù)我的好友,幾乎都是同桌。一米距離,一米陽光,一米愛。命里注定來到身邊的每一個(gè)人,優(yōu)秀也好,平庸也罷,那就既來之則安之吧。和誰在一起不重要,重要的是誰主導(dǎo)誰,誰影響誰。無法改變的事實(shí),適應(yīng)只是下策,促其美好方為佳。
我總是相信,愛出者愛返,福往者福來,山水有逢時(shí)。
時(shí)光是一個(gè)巨蚌,把過往,孕育成珠,饋贈(zèng)你我,灼灼其華。