林美娜,國家二級心理咨詢師。畢業(yè)于山東師范大學(xué)教育系,現(xiàn)任山東省煙臺第十四中學(xué)心理教師。畢業(yè)至今一直從事心理健康教育事業(yè),用愛和中立面對每一個生命,每年接待學(xué)生家長咨詢300余人次。在課堂教學(xué)中始終抓住心理健康教育課“活動”和“體驗”兩個核心要素,確定了“主動參與,快樂體驗;認識自我,健康成長”的課堂理念,創(chuàng)建了以活動體驗為主要形式的五段心理健康教育活動課模式,為學(xué)生的健康成長和健全人格的塑造奠定了基礎(chǔ)。
教學(xué)中以科研為導(dǎo)向,以實踐為根基,在不斷研究中將心理健康知識應(yīng)用于學(xué)生的實際生活。先后主持了國家、省、市級心理健康教育課題。2011年7月,撰寫“‘在互動中成長心理健康活動課模式”,榮獲煙臺市第十八屆教育科研優(yōu)秀成果一等獎。2015年2月,撰寫“關(guān)于中學(xué)生心理健康障礙的成因及對策的研究”,榮獲山東省心理健康教育優(yōu)秀成果一等獎。2012年5月,在煙臺市心理健康教育觀摩研討會上作經(jīng)驗交流。先后被評為“全國心理健康優(yōu)秀實驗教師”“山東省心理健康先進個人”“煙臺市教育科研先進個人”“芝罘區(qū)教育名師”。
2013年6月,執(zhí)教“神奇的語言暗示”,榮獲煙臺市中學(xué)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課獎。2015年12月,執(zhí)教“我的目標我規(guī)劃”,榮獲煙臺市高中心理健康課程資源一等獎。2016年12月,執(zhí)教“目標成就未來”,獲煙臺市學(xué)科德育優(yōu)質(zhì)課一等獎。2017年12月,執(zhí)教“對話學(xué)習(xí)壓力”,榮獲煙臺市初中心理健康教育優(yōu)質(zhì)課獎。2018年被聘為煙臺市心理健康教育兼職教研員。先后在《科學(xué)課堂》《煙臺教育》《中小學(xué)心理健康教育》上發(fā)表文章多篇。2013年12月,參與山東省心理健康教育教材的編寫工作,任副主編。