郁寅寅

《艾青詩(shī)選》是詩(shī)人艾青（1910-1996）的詩(shī)歌選集。該如何讀《艾青詩(shī)選》呢？我們需要注意以下幾點(diǎn)。第一，讀詩(shī)歌的表現(xiàn)形式，感受靈動(dòng)的形式與獨(dú)特的表達(dá)效果;第二，讀詩(shī)歌語(yǔ)言，感受詩(shī)歌語(yǔ)言的精練、含蓄、優(yōu)美、極具抒情性的特點(diǎn);第三，讀詩(shī)歌的意象，把握詩(shī)歌豐富的內(nèi)涵;第四，能結(jié)合詩(shī)人的創(chuàng)作背景，通過(guò)比較閱讀的方法，感受艾青詩(shī)歌的特點(diǎn)，并能夠形成自己的觀點(diǎn)。

《艾青詩(shī)選》是根據(jù)作品創(chuàng)作的時(shí)間編排詩(shī)歌順序的，時(shí)間跨度從20世紀(jì)30年代到70年代。我們?cè)陂喿x時(shí)，可以根據(jù)鮮明的時(shí)間分割進(jìn)行閱讀計(jì)劃的制訂。比如，第一階段（新學(xué)期第1—3周）：閱讀30年代、40年代的作品，了解新中國(guó)成立前艾青詩(shī)歌的內(nèi)容和主要表達(dá)的情感。第二階段（新學(xué)期第4—6周）：閱讀50年代至70年代的作品，了解新中國(guó)成立之后艾青詩(shī)歌的內(nèi)容和主要表達(dá)的情感。第三階段（新學(xué)期第7-9周）：比照閱讀艾青在新中國(guó)成立前后詩(shī)歌作品的異同，體會(huì)詩(shī)人創(chuàng)作在不同時(shí)代的發(fā)展脈絡(luò)，對(duì)艾青詩(shī)歌的特點(diǎn)有自己獨(dú)到的理解。

讀現(xiàn)代詩(shī)，首先，需要關(guān)注其靈動(dòng)的形式?，F(xiàn)代詩(shī)歌一般是分行排列的，并不十分講究押韻。在這一自由的表達(dá)形式下，詩(shī)人擁有極大的創(chuàng)作自由，小到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的選擇，大到句式的變化，都能為詩(shī)歌情感的表達(dá)服務(wù)?，F(xiàn)代詩(shī)還多用象征、比喻以及對(duì)比等表現(xiàn)手法?？傊?，關(guān)注標(biāo)點(diǎn)、句式變化以及表現(xiàn)手法等，有助于了解詩(shī)歌的內(nèi)在情感。

例如《大堰河——我的保姆》一詩(shī)，全詩(shī)以詩(shī)人不可阻遏的情感為中心，由13個(gè)詩(shī)節(jié)自由組成。一個(gè)詩(shī)節(jié)最短4行，最長(zhǎng)13行。一個(gè)詩(shī)行最長(zhǎng)22個(gè)字，最短兩個(gè)字。“你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我/在你搭好了灶火之后/在你拍去了圍裙上的炭灰之后/在你嘗到飯已煮熟了之后/在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后/在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后/在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后/在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之后/在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后/你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我?！边@里的主句是“你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我”，前后呼應(yīng)，卻在中間用8個(gè)“在……之后”的句式來(lái)修飾主句，這8個(gè)句子，凸顯出了保姆大堰河辛勤勞作的畫(huà)面，淋漓盡致地抒發(fā)了詩(shī)人的崇敬之情。

其次，要關(guān)注詩(shī)歌的語(yǔ)言，透過(guò)詩(shī)人獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，進(jìn)一步探索詩(shī)人的情感世界，即“獨(dú)得之秘”。比如詩(shī)人寫(xiě)于1937年春天抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)前夕的作品《太陽(yáng)》，寫(xiě)太陽(yáng)初升時(shí)能夠“震驚沉睡的山脈”，把整個(gè)世界喚醒，讓大家共同感受春天的希望，詩(shī)人這種創(chuàng)造性的感覺(jué)就是一種“獨(dú)得之秘”。再如《盼望》一詩(shī)“一個(gè)海員說(shuō)/他最喜歡的是起錨所激起的/那一片潔白的浪花……/一個(gè)海員說(shuō)/最使他高興的是拋錨所發(fā)出的/那一陣鐵鏈的喧嘩……//一個(gè)盼望出發(fā)/一個(gè)盼望到達(dá)”，用最常見(jiàn)的語(yǔ)言——潔白的浪花，叮當(dāng)響的鐵鏈，來(lái)表現(xiàn)富有視聽(tīng)感的意象——航行的開(kāi)始和結(jié)束。

再次，我們需要關(guān)注詩(shī)歌中的意象。詩(shī)是詩(shī)人將自己的情感通過(guò)意象形象地傳達(dá)出來(lái)的，而在長(zhǎng)期的創(chuàng)作中詩(shī)人會(huì)不自覺(jué)地形成一系列意象。了解詩(shī)歌中的意象能幫助我們理解詩(shī)歌所表達(dá)的情感。了解詩(shī)人在創(chuàng)作中的一系列意象，有助于我們理解詩(shī)人的詩(shī)歌創(chuàng)作世界。艾青的詩(shī)歌中有三個(gè)常見(jiàn)的意象——土地、波浪、太陽(yáng)。我們?cè)谧x詩(shī)歌的時(shí)候，要關(guān)注這三個(gè)意象及其相關(guān)意象。同時(shí)，艾青還注意通過(guò)色彩的配合和圖像的構(gòu)成，營(yíng)造意象的視覺(jué)沖擊力。如《秋晨》“一只白色眼圈的小鳥(niǎo)/站在低矮的房子的黑瓦上/像在想著什么似的/看著彩云滿(mǎn)布的高空”，給我們展現(xiàn)了一個(gè)很美的畫(huà)面。這里有白色眼圈的小鳥(niǎo)、房上的黑色的瓦、天上繽紛的彩云。這些意象色彩各不相同，構(gòu)成了一幅色彩協(xié)調(diào)的畫(huà)。

最后，我們可以通過(guò)比較不同時(shí)期的作品，感受艾青詩(shī)歌在不同時(shí)期的異同。比如詩(shī)歌意象的變化、色彩的運(yùn)用、形式的轉(zhuǎn)變等。當(dāng)然詩(shī)歌還需要反復(fù)誦讀，用自己的朗讀展現(xiàn)自己對(duì)詩(shī)歌情感的把握。

下面是與《艾青詩(shī)選》有關(guān)的習(xí)題，一起來(lái)試一試吧！

煤的對(duì)話(huà)

你住在哪里？

我住在萬(wàn)年的深山里

我住在萬(wàn)年的巖石里

你的年紀(jì)——

我的年紀(jì)比山的更大

比巖石的更大

你從什么時(shí)候沉默的？

從恐龍統(tǒng)治了森林的年代

從地殼第一次震動(dòng)的年代

你已死在過(guò)深的怨憤里了么？

死？不，不，我還活著——

請(qǐng)給我以火，給我以火！

一九三七年春

1.讀出詩(shī)句的重音，試舉—例并闡明理由。

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2.有人說(shuō)：“這首詩(shī)看似平靜卻內(nèi)涵博大、意境深遠(yuǎn)?！睂?duì)此，你是怎樣認(rèn)識(shí)的？

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（參考答案見(jiàn)第47頁(yè)）