。。在我心中,奶奶的許多行為都難以理解。夏日的中午,熱浪滔天,蟬在樹上“知了、知了”地叫著。我熱得洗了一把臉,聽到奶奶喊我吃飯。奶奶已經(jīng)把飯菜端到餐桌上了?!凹t燒肉很香,多吃點!”奶奶說道。盡管紅燒肉色香誘人,但看到菜上冒著的熱氣,我就沒胃口了,于是草草地扒拉了幾口飯?!澳棠蹋@屋太熱了,我到院子里吃?!闭f罷,我心虛地端著碗走出門,要把飯倒進(jìn)垃圾桶。拐過一個彎,走到山墻旁的垃圾桶前,我將碗伸到垃圾桶上方……“你在干什么?”奶奶的話如一記響雷,把我震在那里。我低下頭,奶奶生氣地說:“不想吃了,可以放冰箱,怎么能倒掉!不是浪費嗎?”隨即,把我手中的碗奪去了。我窘迫地站在那兒,雙手搓著衣角。姑姑在旁邊打圓場,對我說:“好了,好了,你奶奶就是摳!”“我是摳!那也不能浪費糧食!”奶奶端著飯回屋了?;蛟S奶奶真的很摳吧,到了晚上,我的剩飯就成了奶奶的晚餐,她吃得有滋有味的。
。。次日清晨,奶奶帶著我到菜市場買菜。買完菜后,我們看見一位婦人在路邊賣花。也許是因為花盆太簡陋,沒有一個人光顧她的生意。婦人著急地望著人群,心不在焉地擺弄著手中的花。我瞥了一眼就要走,奶奶卻一把拉住我的胳膊。接著,她柔聲問婦人:“仙人球怎么賣?”婦人投來感激的目光,忙答:“五塊錢一盆?!蹦棠檀舐曊f:“五塊錢?這么便宜!這個仙人球養(yǎng)得這么好只要五塊?集市上要賣十塊呢。我買兩盆!”行人聽到奶奶的話,紛紛向這邊走過來?!斑€有這木香,還有這海棠,還有這水仙,還有這君子蘭……”奶奶一下子買了八盆花。婦人的生意被奶奶開了一個好頭,人們紛紛掏錢買花。奶奶推著三輪車走在前面,我追了上去,小聲嘟囔道:“奶奶,你這不是托兒嗎?一口氣買了一百元花草,還真給錢了?!蹦棠剔D(zhuǎn)過頭來說:“我不是托兒,我是在幫人家。那婦人是南營村的,丈夫在工地摔斷了腿,家里很困難。同時,這些花又能把我們家裝扮得漂漂亮亮的,不也是很好嗎?”。
“這可花去了我們家一百元錢??!太浪費了?!蔽也唤?。奶奶道:“錢該省就要省,該花就要花?;ㄥX不在多少,要看花得有沒有用?!闭漳棠痰脑?,她今天的錢花得很值,所以舍得花。
昨天奶奶“摳”得連半碗飯都斤斤計較,今天奶奶卻豪爽地買花。該儉則儉,該奢則奢。奶奶就是這樣的一個人,對自己非常節(jié)儉,對他人卻非常大方。
(安徽五河縣臨北初中八·2班)
作者感言
我們要做生活的有心人,要用心觀察人物的言行,尤其是發(fā)生在一個人身上的矛盾言行。這樣,才能從對比中展現(xiàn)一個人獨特的精神品質(zhì)。這篇作文就是根據(jù)我對奶奶矛盾言行的觀察與思考寫成的。
同窗評說
趙彤彤同學(xué)不僅善于捕捉生活素材,還能細(xì)細(xì)琢磨素材,從中洞察人物的品格。對人物的品格心中有數(shù),就很容易把眼中所見、心中所感寫成作文。因為,人物品格與其言行的關(guān)系,如同“綱”與“目”的關(guān)系。綱舉目張,抓住人物品格,就能很好地調(diào)度相關(guān)素材。在這篇作文中,趙彤彤緊緊抓住奶奶的“節(jié)儉”而又“大方”的品格,調(diào)度相關(guān)素材,寫成了一篇立意鮮明的作文。
(王子恒)
這篇作文的寫法很獨特。首先是題目獨特,題目是“奶奶的‘儉與‘奢”,“儉”和“奢”是一對相互矛盾的詞,這就起到吸引讀者的作用。題目獨特源于選材獨特。小作者給讀者呈現(xiàn)的是一組有矛盾的材料,奶奶對家人及個人節(jié)儉,對他人卻出手大方,這樣就能更好地突出人物的精神品格。
(陳丹丹)
趙彤彤的作文,彌漫著一股濃濃的生活味。首先表現(xiàn)在生活畫面感足。如“我”要偷倒剩飯,而奶奶悄悄地跟在“我”的身后,并把飯碗奪走的畫面。其次是對人物的細(xì)微表情捕捉到位。如在奶奶買花的場面描寫中,奶奶柔聲地向賣花人問價,賣花人感激地回答?!叭崧暋北憩F(xiàn)奶奶對賣花人的尊重;“感激”表現(xiàn)賣花人生活的窘迫,以及對幫助自己的人所表達(dá)的感謝。
(孫婉婷)
老師評說
作文以“在我心中,奶奶的許多行為都難以理解”一句開頭,就把后面的矛盾統(tǒng)一于“難以理解”上,很好地統(tǒng)領(lǐng)了全文;結(jié)尾以“奶奶對自己節(jié)儉對他人大方”收束,更深一步突出了奶奶的美好品德,也很好地總結(jié)了全文。同時,小作者還非常講究敘事語言的口語味兒,如寫吃飯“扒拉”,寫“我”不滿奶奶出手闊綽的“嘟囔”,讓人感受到了濃濃的生活氣息。
(夏玉橋)