張璇

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)交流軟件相繼開發(fā)，其中博客則是成為發(fā)表新聞和個人文章的新型信息交流平臺，具有信息共享價值?；诖耍疚母鶕?jù)班級博客在新小班家長中的具體應(yīng)用進(jìn)行推廣與實施，并提出家長對博客內(nèi)容重要關(guān)注點，以及如何完善博客文章內(nèi)容、消除家長的顧慮等問題。

關(guān)鍵詞：班級博客;新小班家長;實施重點

博客，又稱網(wǎng)絡(luò)日記。主要是在網(wǎng)絡(luò)上由個人管理、不定期發(fā)表文章的分享網(wǎng)站。其中教育類行業(yè)使用博客，主要作用是將班級整體面貌呈現(xiàn)給家長、方便教師提供新小班學(xué)生知識、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和分享新小班學(xué)生的生活趣事。班級博客能否提供給新型小班家長具有含金量的文章，還需要進(jìn)一步改進(jìn)。

一、新小班家長對班級博客內(nèi)容的關(guān)注點

1.關(guān)注新小班整體環(huán)境。每位家長都會選擇適合幼兒健康成長的新小班，全方面權(quán)衡和對比各個園內(nèi)班級整體環(huán)境。首先，由于幼兒身體抵抗力比較差。小班家長最初關(guān)注班級內(nèi)環(huán)境布局，注意班級墻體的顏色、詢問是否使用有害物質(zhì)的油漆和園內(nèi)綠化分布等問題。其次，幼兒皮膚細(xì)嫩。家長會關(guān)注桌椅、教具、玩具和地面的安全程度，查看玩具和桌椅是否有棱角，避免幼兒在玩耍和上課時扎傷眼睛或撞傷腦袋。最后，班級內(nèi)光線問題也很重要。如果遇到陰雨天室外光線陰暗，需要開啟燈光。所以，家長擔(dān)心燈光是否會刺激到幼兒的眼睛。

2.高度重視小班教學(xué)質(zhì)量。家長不希望看到幼兒輸在教育的起跑線上，所以，家長對于小班教學(xué)質(zhì)量則成為最大關(guān)注點。（1）關(guān)注幼兒園教育成就和目標(biāo)。小班家長在班級博客標(biāo)題欄內(nèi)尋關(guān)于幼兒園具體在本市曾獲得哪些獎項和榮譽稱號;幼兒園教學(xué)質(zhì)量具體措施和小班班級學(xué)習(xí)氛圍等方面考慮。（2）教師教育方法。家長認(rèn)為幼兒學(xué)習(xí)程度強(qiáng)弱與教師教育方法、本身素質(zhì)有關(guān)。家長希望教師在班級里教授幼兒豐富的知識、自我生活的能力和培養(yǎng)幼兒興趣愛好等方面，在平常的生活里希望教師給予幼兒加倍的關(guān)懷。[1]（3）小班開設(shè)具體課程。家長密切關(guān)注班級開設(shè)課程能否具備全面性，家長希望班級開設(shè)特殊的課程——科學(xué)實驗課、烹飪課、音樂課等。從而為幼兒全方面能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.嚴(yán)格把控幼兒飲食材料。小班的飲食問題一直是家長們最關(guān)心的問題之一。飲食安全，直接關(guān)系到幼兒的健康成長，幼兒在家不喜歡吃飯，家長擔(dān)心的問題是幼兒在小班能否安心吃飯、飯菜是否符合幼兒的胃口和營養(yǎng)方面均衡的標(biāo)準(zhǔn)是否達(dá)到。由于幼兒園是高密度人員活動區(qū)，蔬菜瓜果含有大量細(xì)菌，在處理時需特別注意。避免食物不干凈，從而吃壞幼兒身體。在食物搭配方面，符合國家衛(wèi)生局管理規(guī)定，合理安排幼兒飲食安全。

二、如何做好班級博客在新小班家長工作中應(yīng)用

1.增強(qiáng)博客在家長心目中的第一印象。班級博客作為宣傳班級風(fēng)采的主要媒介，閱讀量與點贊數(shù)是對班級文章內(nèi)容的贊同。因此，增強(qiáng)家長對班級博客好感度至關(guān)重要。第一，從家長的角度出發(fā)，分析家長興趣點。作為家長的角度主要看中的是事實，但絕不能謊報事實、欲蓋彌彰。實事求是敘述班級整體情況，大致內(nèi)容可從學(xué)習(xí)氛圍、教育環(huán)境、教育目標(biāo)等方向出發(fā)，達(dá)到家長心中所想的理想局面。第二，文章內(nèi)容及時更新。班級內(nèi)發(fā)生任何情況和園內(nèi)傳達(dá)通知，及時告知家長。如同家長置身班級的感覺，知道幼兒在班級內(nèi)一舉一動。第三，文章內(nèi)容豐富多彩。班級博客專題除本身班級內(nèi)日常事務(wù)和幼兒園具體介紹外，可以增加幼兒時期的內(nèi)心活動、如何與幼兒相處等人性化專欄。

2.建立老師、家長和幼兒之間的橋梁。班級博客內(nèi)涵功能是文章評論與交流。文章內(nèi)容由管理員撰寫文字或圖文并茂的方式發(fā)表在班級博客內(nèi)，小班家長可隨意評論。首先，在教師撰寫方面，教師可發(fā)表幼兒在班級內(nèi)的表現(xiàn)，小班家長能夠準(zhǔn)確認(rèn)識幼兒學(xué)習(xí)情況。或者教師可結(jié)合自身情況和幼兒實際學(xué)習(xí)情況，制作教學(xué)管理計劃和具體內(nèi)容發(fā)表在班級博客內(nèi)。小班家長能夠詳細(xì)知道小班學(xué)習(xí)進(jìn)度與幼兒學(xué)習(xí)情況。其次，在家長方面，如果遇到家長反映情況，管理員及時通知教師，做到教師與家長猶如面對面溝通。最后，幼兒可將學(xué)習(xí)心得、最近心情如何朗讀在學(xué)生專欄內(nèi)，家長和教師能夠時時了解幼兒心理情況。班級博客的建立打破老師與家長之間、家長與幼兒之間，幼兒與老師之間原有的心靈隔膜。

3.分享幼兒在小班生活的點點滴滴。班級博客可預(yù)留標(biāo)題——“我的小小風(fēng)采”，主要作用是記錄幼兒在班級內(nèi)精彩瞬間和成長足跡。例如，小班家長進(jìn)入此頁面，可尋找幼兒姓名。此專欄里面專門記錄幼兒班級內(nèi)精彩瞬間，第一次揮毫寫下爸爸媽媽和自己的名字的時候，教師將用相機(jī)記錄此時此刻，最后將照片導(dǎo)入在相對應(yīng)名字專欄。當(dāng)幼兒參加兒童運動會時，在運動場上揮灑自己的汗水和跑過百米賽道終點線的激動時刻，教師可將視頻上傳到專欄。[2]小班幼兒每個時期每件事的生活足跡，希望家長不要遺憾的錯過。

4.做好后期聽取家長建議的維護(hù)工作。班級博客在后期維護(hù)工作方面不可遺漏，應(yīng)設(shè)有家長建議專欄，聆聽家長對班級的建議。一方面，促進(jìn)小班教師與家長的溝通。在幼兒進(jìn)入班級前，了解幼兒性格特征和興趣愛好等。比如，個別幼兒內(nèi)向、不喜歡與陌生人說話，教師應(yīng)密切注意幼兒、與幼兒產(chǎn)生交流。打破教師與幼兒之間的師生關(guān)系，建立無話不說的朋友關(guān)系。另一方面，小班家長可向班級內(nèi)部提出建議。比如，在飲食方面改變原有搭配膳食，幼兒園內(nèi)可改善班內(nèi)幼兒現(xiàn)階段的營養(yǎng);在教學(xué)方面，小班家長可教師反映，全方面培養(yǎng)幼兒的興趣愛好。

班級博客在輔助教學(xué)方面充分發(fā)揮有利價值，教師在課堂教學(xué)工作中提升一個新高度。改變傳統(tǒng)的家校溝通模式、轉(zhuǎn)化新式交流思維，為幼兒、家長和教師三者的新型關(guān)系架起一座堅實橋梁。

參考文獻(xiàn)：

[1]賈玉英.淺談創(chuàng)建班級博客提高班級管理實效性[J].課程教育研究，2018（38）：186-187.

[2]鄭建芳.讓班級博客成為智慧搖籃[J].華夏教師，2017（13）：93.