□ 孫艷芳

一、教學目的和要求

讓學員了解古箏的簡單歷史，以及古箏各部位的名稱。針對老年朋友的學習特征，采取通俗易懂的教學方式，陶冶學習情操，提高古箏演奏能力。豐富晚年生活，促進身心健康。

古箏的學習要求演奏者在同一時間內(nèi)做到眼口手同時進行等一系列高難度動作，但介于學員的特殊年齡階段，我們采用慢速簡化，以提高興趣為主的教學方法，從而使學員們的思維能力逐漸加深提高。

二、教學層次、學制、學時

古箏教學分初級班、中級班兩個層次。初級班、中級班學制各一年。初級班每學年兩學期，每學期17周，每周授課一次，每次1學時，共34學時。中級班每學年兩學期，每學期17周，每周授課一次，每次1學時，共34學時。

三、教學任務與要求

1.初級班

（1）了解古箏的基本歷史，認識古箏各部位的名稱，了解古箏的護理和調弦方法。

（2）進行示范授課，基本準確掌握古箏的演奏姿勢。

（3）學習古箏基本演奏技法，能夠運用基本正確的手型，學習常用指法（抹、托、勾、連抹、連托、連勾、刮奏、撮、顫音等），利用練習曲鞏固掌握指法。

第一學期（17學時）

內(nèi)容:（1）簡單介紹古箏的歷史，通過實物了解古箏各部位的名稱與構造，了解古箏基本的護理常識；

（2）學習古箏義甲的佩戴方法、彈奏姿勢，基本掌握正確手型；

（3）按照規(guī)律掌握古箏21弦的音符；

（4）學習古箏的基本演奏技法：抹、托、勾、打、連抹、連托、連勾、刮奏、撮、顫音，掌握技法符號；

（5）學習樂理知識：調號、小節(jié)、拍子、拍號。準確視唱二分、四分、八分、十六分音符，了解每小節(jié)內(nèi)各拍的強弱音順序；

（6）分別學習和練習左右手彈奏，《成人古箏演奏速成》第6-32頁的內(nèi)容；

（7）培養(yǎng)學員的古箏學習興趣，另外可以附帶學習課本以外的小樂曲。

要求:（1）在課堂上按要求彈奏姿勢放松，手型盡量放松，手型自然美觀；

（2）準確掌握D調各弦的音符，盡量做到眼比手快；

（3）掌握八分和十六分音符不同時值、不同組合方式的準確彈奏；

（4）由易到難，先練習單手，再練習雙手配合。

第二學期（17學時）

內(nèi)容:（1）學習切分、附點、三連音的節(jié)奏型；

（3）學習基本樂理知識，反復記號；

（4）《成人古箏演奏速成》第32-55頁內(nèi)容。

要求:（1）拓展、延伸上學期學習內(nèi)容，在彈奏上要求達到放松、自然、靈活、均衡；

（2）較熟悉掌握撮、顫音的彈奏技巧，能夠準確彈奏新的節(jié)奏型；

（3）學期結束，要求基本可以流暢演奏課本的小樂曲。

2.中級班

第一學期（17學時）

宗教是出世的，還是入世的？這取決于我們對世俗化的理解。 從宗教與世俗社會分離的一面來說，宗教是出世的； 從宗教與世俗社會結合的一面來說，宗教是入世的。 宗教與世俗社會的分離與結合變幻莫測，所以每一種宗教往往既具有世俗化的特質，又具有遠離世俗化的特質。 判斷宗教是否世俗不僅僅要看宗教與現(xiàn)實社會的結合程度，更要看宗教所追求的根本目標，從這個角度而言，所有宗教的本質都是出世的，也因此是非世俗的。

內(nèi)容:（1）基本指法：劈、按音、滑音、和弦、裝飾音的學習；

（2）學習上下滑音等演奏技巧，準確掌握按音4和7的彈奏技巧和音高音位，在此基礎上學習搖指；

（3）學習樂理知識連音線，掌握新學技巧的指法標記；

（4）繼續(xù)彈奏《成人古箏演奏速成》第32-55頁內(nèi)容，繼續(xù)學習55-77頁的內(nèi)容，另外學習《云水禪心》。

要求:（1）培養(yǎng)學員音樂的基本感覺；

（2）能夠準確彈奏和聽辨按音4和7的音高；

（3）增加作品長度，注重雙手配合，使學員達到雙手協(xié)調彈奏的目的；

（4）準確掌握《成人古箏演奏速成》第6-77頁內(nèi)容中按音、滑音、顫音、搖指的技巧；

（5）學期結束，要求學員可以自主識譜完成簡單的樂曲演奏。

第二學期（17學時）

內(nèi)容:（1）復習鞏固學過的基本指法，按變音注意音高要準確，曲目演奏注意左右手的配合，并盡可能按照樂曲要求的指法速度和情緒演奏；

（2）初步學習搖指和琶音的技法；

（3）在進一步掌握基本演奏法的同時進行刮奏、琶音、搖指的技巧練習；

（4）《成人古箏演奏速成》第70-88頁內(nèi)容。

要求:（1）繼續(xù)加強基本指法的訓練，加大作品的難度；

（2）在節(jié)奏準確的基礎上加大樂曲的表現(xiàn)力，豐富樂曲的感情色彩；

（3）學期結束，要求學員可以自信地參加一些小型的演出，豐富自己的業(yè)余生活。

四、教材

教材在遵循大綱要求的前提下，由教師選購或者選編，學校審定。