水能載舟，亦能覆舟?；セ蓐P(guān)系決定堅韌領(lǐng)導(dǎo)，堅韌領(lǐng)導(dǎo)影響互惠關(guān)系。高韌性企業(yè)的其中一項修煉是塑造堅韌領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)力是一個企業(yè)走出危機、持續(xù)增長的戰(zhàn)略資源。正如稻盛和夫所言：“所謂經(jīng)營，只能由經(jīng)營者的器量來決定。要讓企業(yè)發(fā)展，經(jīng)營者的人格必須成長。引導(dǎo)經(jīng)營者做出判斷的，就是經(jīng)營者的人格?！痹陬I(lǐng)導(dǎo)者的人格中，堅韌是最為可貴的品質(zhì)之一。塑造堅韌領(lǐng)導(dǎo)力，企業(yè)可以采取以下幾個措施。

關(guān)鍵措施1：以“自以為非”為原則，保持敬畏之心

這項措施事關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者的個人修煉，是堅韌領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)?！白砸詾榉恰笔且环N自我批判思維，沒有它，領(lǐng)導(dǎo)者就無法持續(xù)進步?！白砸詾榉恰钡姆疵媸恰白砸詾槭恰?，后者是許多領(lǐng)導(dǎo)者身上的通病，沉醉于過去的成功，把過去成功的經(jīng)驗當成法寶，在決策中獨斷專行，聽不進他人的意見，把自己當成企業(yè)的“救世主”。

要培養(yǎng)“自以為非”的領(lǐng)導(dǎo)風格，第一，需要保持謙虛低調(diào)，過度的自信并不意味著卓越的成就，對不確定性的敬畏可以使領(lǐng)導(dǎo)者對未來的增長有更好的判斷能力，這樣的領(lǐng)導(dǎo)者能夠更加敏感地掃描外部環(huán)境發(fā)生的變化，而不是沉浸在過去的成功之中。第二，“自以為非”的領(lǐng)導(dǎo)者善于傾聽他人的意見，能廣開言路，發(fā)揮集體的智慧和力量。第三，需要在決策機制上進行設(shè)計，防止領(lǐng)導(dǎo)者獨斷決策。比如，有些高韌性企業(yè)成立了高層管理委員會，集體行使決策權(quán)，在委員會中沒有人有一票決策權(quán)，但給公司一把手保留了“一票否決權(quán)”，這種決策機制可以有效地防止決策的盲目性，避免企業(yè)陷入危機。

關(guān)鍵措施2：以“執(zhí)兩用中”為原則，提高平衡智慧

堅韌領(lǐng)導(dǎo)者擁有“平衡的智慧”，他們能夠同時在腦海中容納兩種相反的想法，但并不會采納任何一個極端的想法，而是“執(zhí)兩用中”，選擇一個相對平衡的想法，這是一種精一思維方式。

平衡智慧是領(lǐng)導(dǎo)力修煉中最難達到的境界，需要領(lǐng)導(dǎo)者在每日的工作中，以及每次的決策中細細體悟，方可觸摸到這種智慧的邊緣。擁有平衡智慧的領(lǐng)導(dǎo)者不喜歡劍走偏鋒，不愿意走極端路線，不喜歡險中求勝，這種思維模式防止了將企業(yè)推向危險的邊緣，而且有助于形成“有備無患”的文化和機制，從而幫助企業(yè)在危機來臨時快速復(fù)原、逆勢成長。

關(guān)鍵措施3：以激活組織智慧為原則，提高感召力

領(lǐng)導(dǎo)者的感召力可以激活組織智慧，提高組織韌性。這項措施和第一項措施息息相關(guān)，提高感召力首先需要領(lǐng)導(dǎo)者和員工擁有共同的愿景和使命，對使命的追求可以在危機中激發(fā)員工的激情，讓他們在困難中看到希望。

提高感召力的第二個關(guān)鍵因素是領(lǐng)導(dǎo)者在危機中所表現(xiàn)出的斗志和勇氣。在危機中，大多數(shù)人都會陷入恐慌，這時就需要領(lǐng)導(dǎo)者展示出堅強的意志、堅韌的毅力，從而形成巨大的正能量，激發(fā)每一個員工的斗志和在困難中拼搏的精神。如果在危機中領(lǐng)導(dǎo)者首先示弱，流露出恐懼，就會導(dǎo)致人心渙散，組織喪失韌性。

關(guān)鍵措施4：以兼顧“利用”和“探索”為原則，持續(xù)提高學(xué)習力

實施提高學(xué)習力這項措施要避免三個短視：時間短視、空間短視和失敗短視。避免第一個短視就需要平衡短期學(xué)習和長期學(xué)習。

短期學(xué)習是為了獲得特定的能力，解決當下的問題，適應(yīng)當前的環(huán)境。長期學(xué)習是探索未來需要的能力，當外部的環(huán)境發(fā)生變化，既有的特長、能力可能會變成未來成長的阻礙。適應(yīng)現(xiàn)在和探索未來有時會發(fā)生矛盾，有利于短期生存的戰(zhàn)略往往會增加組織的長期脆弱性，這就需要在資源分配上兼顧適應(yīng)性學(xué)習和探索性學(xué)習，既要充分利用已有的知識和能力，又要追求新知識，培育新能力。

避免第二個短視就需要平衡領(lǐng)導(dǎo)者的個人學(xué)習力與企業(yè)的整體學(xué)習力，提高學(xué)習力不能只顧局部而忽視整體，如果沒有企業(yè)整體的學(xué)習力，局部管理者的學(xué)習力并不能提高組織整體的能力，因為，所有領(lǐng)導(dǎo)者的決策都需要全體員工的行動才能得以實施。

避免第三個短視需要平衡向成功學(xué)習和向失敗學(xué)習。組織更傾向于向自身成功的經(jīng)驗學(xué)習，重復(fù)曾經(jīng)被證明有效的行動，回避曾經(jīng)被證明無效或?qū)е虏缓媒Y(jié)果的行動。如果世界很簡單也很穩(wěn)定，那么重復(fù)被證明有效的行動就是明智的做法。然而，世界復(fù)雜多變，而企業(yè)積累經(jīng)驗的速度相對緩慢，所以經(jīng)驗并不總是最好的老師。

在復(fù)雜多變的世界里運用經(jīng)驗式學(xué)習法，可能會造成迷信經(jīng)驗的錯誤。這就需要在向成功經(jīng)驗學(xué)習的同時，也向失敗學(xué)習，從失敗中得到的教訓(xùn)有時比成功的經(jīng)驗更能塑造組織的韌性。