朱浩宇

在無數(shù)大大小小的比賽中，參賽者們奮勇拼搏，為大家奉上一場又一場緊張又刺激的比賽。同時，我們也不難發(fā)現(xiàn)在比賽中常有幫助對手、合作共贏的情況。那么，我們應(yīng)該如何看待競爭與合作的關(guān)系呢？在我看來，無規(guī)矩不成方圓，規(guī)則才是競爭亦或是合作的前提。

在許多比賽中，若要分出勝負(fù)，必然會存在輸贏，這不僅是參賽者各自水平高低的體現(xiàn)，更是比賽規(guī)則本身的基本要求。在任何比賽、活動甚至是生活中，規(guī)則有如量尺一般，衡量著我們的行為標(biāo)準(zhǔn)，它的存在，告訴了人們應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么、該怎樣做、這樣做的目的是什么……比賽若離開了規(guī)則那么也就沒有了“輸”與“贏”的概念;正如生活若無視了法律、道德輿論的約束，社會將失去秩序。總的來說，小到幼兒玩的游戲，大至人類發(fā)展生活的社會，眾多準(zhǔn)則在規(guī)范著我們的行為的同時，給了我們前進的方向，指引著我們盡量去做“對”的事。所以，我們需要像用藥前細(xì)閱讀說明書一般，去讀懂規(guī)則;像尊重法律一般，去敬畏規(guī)則。

可有人卻說：“規(guī)則是死的，人是活的，學(xué)會靈活變通，通過合作來共贏比賽，豈不妙哉？”有靈活變通的思維固然好，合作共贏比賽的理念也很可貴，但更為重要的是，要認(rèn)清“適用對象”。在足球比賽中，站在綠茵場上的雙方不是隊友，而是對手，對手之間的關(guān)系，更應(yīng)該是競爭，而非合作。若兩隊為了各得一分握手言和，而故意“打假球”，“無視規(guī)則”的話，看似雙方實現(xiàn)了“合作共贏”，可若人人如此、隊隊如此，又怎么能在真正的意義上分出勝負(fù)呢？除此之外，若在考場上的考生們?yōu)榱艘煌汲龊贸煽?，交頭接耳“互相合作”的話，考試真正的意義又何在呢？所以，在規(guī)則面前，與其說這是靈活變通、“創(chuàng)新了比賽”，不如說這是一種投機取巧、違背原則的做法。

“世界上沒有絕對的自由，而所謂的自由，實則是在法律允許的范圍內(nèi)的自由?！币谎砸恍性从谝?guī)則又高于規(guī)則，比賽競爭的方式也可以多樣化，人生也可以不斷創(chuàng)新，讓自己活得更加豐富多彩。但是，無規(guī)矩則不成方圓。這一切都需要在各個規(guī)則的允許范圍內(nèi)，堅持原則、堅守底線，才會彰顯出其與眾不同的意義。