唐敏　徐一峰

摘 要：新時代下，積極發(fā)展研學(xué)旅行是將傳統(tǒng)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`教學(xué)的重要過程。延邊地區(qū)革命歷史久遠(yuǎn)，紅色旅游資源豐富，具有鮮明的民族和邊疆特色。在國家政策的大力支持下，延邊州正積極發(fā)展紅色研學(xué)旅行。筆者通過對延邊州中小學(xué)生紅色研學(xué)旅行的現(xiàn)狀進行分析并提出相關(guān)建議，以期為其進一步發(fā)展提供借鑒。

關(guān)鍵詞：研學(xué)旅行;延邊州;紅色旅游

一、延邊州中小學(xué)生紅色研學(xué)旅行實踐意義

2013年2月國務(wù)院印發(fā)《國民旅游休閑綱要》明確要求“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”。研學(xué)旅行，就是以接受教育、研習(xí)知識、拓展視野為目的的旅行。2016年11月教育部等11部門發(fā)布《關(guān)于推進中小學(xué)研學(xué)旅行的意見》，正式將研學(xué)旅行納入到中小學(xué)教育教學(xué)計劃中。以紅色文化資源為主要載體的紅色研學(xué)旅行，是研學(xué)旅行不可或缺的重要組成部分。紅色研學(xué)旅行作為愛國主義教育的重要載體，在青少年的思政教育和認(rèn)知塑造等方面具有不可替代的作用。

當(dāng)前，延邊州的研學(xué)旅行市場方興未艾。進一步推動延邊地區(qū)中小學(xué)紅色研學(xué)旅行健康可持續(xù)開展，使學(xué)生具備集體觀念，擁有吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、自立自強等優(yōu)秀品質(zhì)和精神，增進對紅色文化的認(rèn)知，增強社會責(zé)任感和實踐能力，成為當(dāng)下延邊州發(fā)展紅色研學(xué)旅行的重要立意。

基于此，筆者將視角放在延邊州，對該地區(qū)中小學(xué)生紅色學(xué)研學(xué)旅行的現(xiàn)狀進行調(diào)查并加以分析，深度挖掘延邊州中小學(xué)紅色研學(xué)旅行實施現(xiàn)狀中存在的不足，提出相關(guān)思考及建議，以期為推動延邊州紅色研學(xué)旅行順利發(fā)展提供借鑒。

二、延邊州發(fā)展中小學(xué)生紅色研學(xué)旅行現(xiàn)狀分析

1.延邊州紅色旅游資源分布狀況

延邊州紅色旅游資源豐富，革命遺址分布廣泛，數(shù)量眾多，種類齊全，可進入性強，并且富有邊疆、民族特色，可方便進行開發(fā)利用。追根溯源，與東北抗聯(lián)的歷史關(guān)系甚密。延邊地區(qū)在歷史上漫長的的革命斗爭中，共留下了1533處黨史遺址、遺跡、舊址，其具體分布數(shù)量為：延吉市264個、龍井市212個、和龍市202個、琿春市169個、圖們市103個、敦化市149個、汪清縣244個、安圖縣190個。按種類劃分，烈士紀(jì)念陵園這一類型的數(shù)量最多，共有511個。

2.延邊州開展紅色研學(xué)旅行現(xiàn)狀調(diào)查

1）基本情況

為深入了解延邊州中小學(xué)生紅色研學(xué)旅行的發(fā)展現(xiàn)狀，筆者針對延邊州內(nèi)小學(xué)1-6年級和初中1-3年級的學(xué)生及其家長展開了網(wǎng)絡(luò)問卷隨機調(diào)查分析，共回收有效問卷260份，其中學(xué)生的有效問卷為109份，家長的有效問卷為151份。在家長的樣本中，男性家長占49.7%，女性家長占50.3%;其中大專以下學(xué)歷的占58.9%，大專及本科學(xué)歷的占28.5%，碩士及以上學(xué)歷的占12.6%。在學(xué)生樣本中，學(xué)生的男女性別比例分別為45%和55%;小學(xué)1-3年級的占19.3%，小學(xué)4-6年級占48.6%，初中1-3年級占32.1%。

2）調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果

首先，問卷對延邊州中小學(xué)生及其家長對于紅色研學(xué)旅行的了解情況上展開了調(diào)查。在學(xué)生樣本中，74.3%的學(xué)生了解過紅色研學(xué)旅行，25.69%的學(xué)生沒聽說過。在家長樣本中，了解紅色研學(xué)旅行的占58.9%，聽過但不太了解的占27.81%，從未聽過的占13.25%。

在中小學(xué)生參加延邊州紅色研學(xué)旅行活動情況的調(diào)查中，83.5%的學(xué)生考慮過在延邊州進行紅色研學(xué)旅行，43.7%的家長表示自己的子女參加過延邊州紅色研學(xué)旅行的相關(guān)活動。

在中小學(xué)生及其家長對于在延邊州開展紅色研學(xué)旅行的態(tài)度及認(rèn)知的調(diào)查中，關(guān)于參加紅色研學(xué)旅行的目的，選擇“獲得放松”、“增長視野、開闊知識”、“接受愛國教育”、“感受集體生活”、“完成學(xué)校/家長的任務(wù)”的學(xué)生分別占：29.4%、27.5%、20.2%、14.7%、8.3%。關(guān)于參加紅色研學(xué)旅行的收獲，58%的學(xué)生認(rèn)為研學(xué)旅行主要是培養(yǎng)了自己動手操作的實踐能力，34%的學(xué)生認(rèn)為通過紅色研學(xué)旅行使其學(xué)習(xí)紅色革命文化、抗戰(zhàn)歷史，深受愛國主義教育。在家長樣本中，關(guān)于學(xué)習(xí)方式，68%的家長希望子女在紅色研學(xué)旅行中通過走進當(dāng)?shù)厍嗄暾n堂進行交流進行學(xué)習(xí)和總結(jié)。關(guān)于學(xué)習(xí)收獲，60%的家長認(rèn)為紅色研學(xué)旅行的作用是能夠提升孩子的綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)到書本以外的知識。

在中小學(xué)生及其家長對開展延邊州紅色研學(xué)旅行看法的調(diào)查中，66%的學(xué)生認(rèn)為延邊州紅色研學(xué)旅行的價格不合理，50.46%的學(xué)生認(rèn)為吸引力不夠;32%的家長則認(rèn)為子女參加紅色研學(xué)旅行活動，最擔(dān)心的是活動的收費問題，27%的家長對于活動安全問題最為擔(dān)憂，10%的家長最擔(dān)心的是紅色研學(xué)旅行活動影響孩子學(xué)習(xí)。

三、存在問題

1）紅色研學(xué)資源開發(fā)建設(shè)不足

延邊州紅色旅游資源豐富、感染力強，每一處抗戰(zhàn)遺跡、革命斗爭舊址都鮮活的再現(xiàn)了革命先烈可歌可泣的光輝歷程，有利于我們就地取材，開展紅色研學(xué)教育。然而延邊州目前對于紅色研學(xué)資源的開發(fā)建設(shè)不足，許多紅色旅游資源豐富、可進入性強的紅色革命景點未能建成研學(xué)教育基地。

2）對于紅色研學(xué)旅行缺乏足夠的重視

調(diào)查結(jié)果顯示，樣本中大部分學(xué)生了解紅色研學(xué)旅行，并且考慮過在延邊州進行紅色研學(xué)旅行，而真正參加過的學(xué)生并不多。許多家長認(rèn)為紅色研學(xué)旅行活動耽誤學(xué)習(xí)。由此可見，家長對紅色研學(xué)旅行的重視不足。據(jù)了解，學(xué)校在組織紅色研學(xué)旅行的過程中采取自愿參加的方式，而部分學(xué)生家長只注重書本知識，忽略研學(xué)實踐對學(xué)生教育的影響，認(rèn)為耽誤孩子學(xué)習(xí)，對于紅色研學(xué)旅行缺乏正確認(rèn)知，選擇讓孩子不參加。

3）學(xué)生缺乏參與積極性

根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果反映，許多學(xué)生認(rèn)為目前延邊州紅色研學(xué)旅行的吸引力不夠。目前，延邊州的中小學(xué)生紅色研學(xué)旅行項目多為學(xué)校統(tǒng)一安排，學(xué)生不參與決策過程，加之，產(chǎn)品較為單一，學(xué)生參與紅色研學(xué)旅行的形式大多是通過觀看靜態(tài)紅色歷史物件的展示、聆聽歷史革命事件的講解等，在紅色研學(xué)旅行的實施過程中，學(xué)生容易興趣不足，走馬觀花。

4）寓教于游的教育效果未能充分發(fā)揮

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，樣本中29.4%的學(xué)生認(rèn)為紅色研學(xué)旅行的目的是獲得放松，可見這部分學(xué)生對于紅色研學(xué)旅行的教育目的不甚明了。由于中小學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和接受能力尚處于培養(yǎng)階段，因此不乏有學(xué)生在紅色研學(xué)旅行的過程中僅把注意力集中在游覽觀光。此外，學(xué)校在中小學(xué)生紅色研學(xué)旅行具體操作過程中，容易出現(xiàn)“重旅行、輕研學(xué)”的現(xiàn)象，使得教育效果大打折扣。

5）費用體系有待完善

根據(jù)調(diào)查，樣本中多數(shù)學(xué)生認(rèn)為延邊州開展紅色研學(xué)旅行的價格不合理，并且，有相當(dāng)一部分家長對于開展延邊州紅色研學(xué)旅行最擔(dān)心的也是收費問題。目前，相關(guān)研學(xué)旅行的法律文件中沒有對研學(xué)市場主體關(guān)于研學(xué)活動的收費標(biāo)準(zhǔn)進行規(guī)范。研學(xué)旅行的收費過高，容易增大學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)，同時造成研學(xué)參與主體的流失。

四、發(fā)展建議

1）做好紅色研學(xué)基地建設(shè)

紅色旅游研學(xué)基地是傳承紅色基因、開展紅色文化教育的基礎(chǔ)性場所。延邊州紅色旅游資源豐富、形式多樣，通過整合現(xiàn)有的紅色旅游資源，組織研究團隊對延邊州的研學(xué)資源進行全方位、多角度的挖掘，以當(dāng)前發(fā)展比較成熟且具有一定規(guī)模的紅色景區(qū)為基礎(chǔ)，在條件具備的紅色旅游景區(qū)（點）嘗試開展研學(xué)活動，以此推動延邊州研學(xué)教育基地的建設(shè)。

2）重視德育教育，傳承紅色基因

基于當(dāng)前家長對于紅色研學(xué)旅行重視不足的問題，學(xué)校采取措施，將紅色文化融入德育教育;此外，學(xué)校和社會應(yīng)形成合力，加大紅色研學(xué)旅行的宣傳力度，讓廣大中小學(xué)生的家長提高重視程度，主動讓孩子參加紅色研學(xué)旅行，感受革命光榮歷史和中華傳統(tǒng)美德，促進孩子形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，并通過紅色研學(xué)旅行培養(yǎng)社會責(zé)任感和實踐能力。

3）發(fā)揮學(xué)生的主體地位，增加體驗型活動

學(xué)校在安排紅色研學(xué)旅行的決策過程中，一方面需要充分尊重學(xué)生對研學(xué)旅行目的地和具體活動的意愿，在正式?jīng)Q定之前廣泛聽取學(xué)生的意見。另一方面，需要豐富紅色研學(xué)旅行的具體形式及內(nèi)容，增加參與體驗型的活動，使學(xué)生在實際體驗中形成對紅色文化深刻認(rèn)知，既提高積極參與性，又進一步強化教育功能。另外，在紅色研學(xué)產(chǎn)品的具體設(shè)計中，需要將中小學(xué)生特殊的成長需求、體驗愿望、接受能力等因素納入考慮范圍;在紅色研學(xué)旅行的具體操作中，掌握青少年活潑好動之天性，提供生動有趣的研學(xué)課程與相應(yīng)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

4）確立合理的研學(xué)費用體系

研學(xué)旅行相關(guān)機構(gòu)在市場運作的過程中固然需要考慮自身的盈利，但收取的費用需要與其實施質(zhì)量相匹配。確立合理的研學(xué)費用體系，政府需要加大對研學(xué)旅行市場的監(jiān)管力度，使所收費用公開透明。一方面，研學(xué)費用需在普通家庭的可負(fù)擔(dān)范圍內(nèi)，另一方面，研學(xué)機構(gòu)（學(xué)校）的正當(dāng)利益亦受合法保護。因此，需要切實減輕家庭的負(fù)擔(dān)和研學(xué)機構(gòu)的利益沖突，保證研學(xué)主體的參與度。

參考文獻

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