于春艷

摘 要：隨著改革開(kāi)放的持續(xù)深入，我國(guó)綜合國(guó)力進(jìn)一步增強(qiáng)，教育是國(guó)之根本，在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的大背景下，國(guó)家對(duì)教育的重視與投入力度空前，民辦高等教育如雨后春筍后涌現(xiàn)，學(xué)校作為培育社會(huì)主義接班人的重要陣地，要深入貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量，充分發(fā)揮黨委政治的核心作用，不斷促進(jìn)民辦高校教育管理工作水平的提高，為社會(huì)培育更多優(yōu)質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：黨委政治;核心作用;民辦高校;高質(zhì)量發(fā)展

前言：教育的根本目的是為了促進(jìn)國(guó)家和學(xué)生更好的發(fā)展，民辦高校作為輸送人才的重要陣地，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，對(duì)高校黨委組織建設(shè)提出的新任務(wù)，充分發(fā)揮民辦高校黨委政治核心作用，把握政治核心內(nèi)涵，通過(guò)將黨的路線、方針、政策落實(shí)到具體工作中，從而更好的實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作等工作的進(jìn)一步提高。

1 充分發(fā)揮黨委政治核心功能，做好學(xué)生的思政建設(shè)

黨委作為高校黨的基層組織，起到了非常重要的紐帶作用，是高校黨組織充分發(fā)揮作用的關(guān)鍵一環(huán);隨著信息爆炸時(shí)代的來(lái)臨，各種信息對(duì)學(xué)生思想的影響逐漸復(fù)雜化，價(jià)值取向也日益多元化。學(xué)校是輸送人才和思想文化傳播的重要陣地，是傳道授業(yè)解惑的地方，黨委要積極參加組織舉辦的各種理論學(xué)習(xí)，并積極引領(lǐng)廣大黨員教職員工切實(shí)提高政治站位，打牢思想根基，以正確政治方向引領(lǐng)教學(xué)思想，做好學(xué)生的思政建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確三觀，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的信念與理想，以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)他們的文化自信，自覺(jué)抵制西方社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)上的糟粕思想及中國(guó)古代的一些腐朽思想，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”技術(shù)精湛的從業(yè)者、創(chuàng)業(yè)者。

2 堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，把握高校高質(zhì)量發(fā)展的根本任務(wù)

要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義的辦學(xué)方向，遵循新時(shí)代黨的教育方針政策，加強(qiáng)中國(guó)特色的社會(huì)主義教育，以其精神實(shí)質(zhì)武裝頭腦，并以此為辦學(xué)方向，牢牢把握立德樹(shù)人，走高質(zhì)量發(fā)展路線的根本任務(wù)，牢固樹(shù)立以人才培養(yǎng)為本的理念，正確引導(dǎo)教師回歸本位，從思想政治教育與技能教育工作之間的相通性進(jìn)行探索性研究，引導(dǎo)學(xué)生回歸常識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層要經(jīng)常深入一線教師與學(xué)生隊(duì)伍中，了解掌握教師課堂實(shí)際教學(xué)的方式方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等;為培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展、知識(shí)積累、文化傳承、國(guó)家存續(xù)、制度運(yùn)行所要求的人，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用之才。

3 加強(qiáng)教育管理工作隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生的學(xué)習(xí)成果離不開(kāi)老師教育與引導(dǎo)，而教育成果離不開(kāi)教育管理工作的有力支持，學(xué)校應(yīng)該積極結(jié)合時(shí)代發(fā)展特征下的需求變化，加強(qiáng)教育管理工作隊(duì)伍的綜合能力建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)和完善教育改革體制;首先要從硬件設(shè)備和能力素質(zhì)兩方面來(lái)切實(shí)提高教育管理水平，并加大教育管理工作者的培訓(xùn)力度;其次要以人為本，切實(shí)解決一線教育工作者的實(shí)際問(wèn)題，為廣大教職員工的職業(yè)化提供保障，同時(shí)也要建立健全規(guī)范的制度，完善選留制度，考核制度及各種獎(jiǎng)罰機(jī)制等，激發(fā)其工作積極性以及創(chuàng)造性，增強(qiáng)他們的責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)和接受掌握新觀念、新方法與技巧的自覺(jué)性，促使教育管理工作隊(duì)伍在專業(yè)素養(yǎng)、管理能力等綜合素質(zhì)上得到全面提升。

4 強(qiáng)化教育管理的服務(wù)意識(shí)

推動(dòng)民辦高校高質(zhì)量發(fā)展，就要進(jìn)一步提高管理能力和服務(wù)水平，把每條戰(zhàn)線、每個(gè)領(lǐng)域、每個(gè)環(huán)節(jié)的黨建工作都抓具體，抓深入，在優(yōu)化服務(wù)中凝聚黨心民心、匯聚民意民力;新形勢(shì)下的高校教育管理，要積極擁抱時(shí)代變化，摒棄陳舊的理念、方法和手段，教育管理人員首先要具備良好服務(wù)意識(shí)以及較強(qiáng)的對(duì)內(nèi)對(duì)外的溝通協(xié)調(diào)能力，充分考慮社會(huì)和學(xué)生的實(shí)際需求，以社會(huì)趨勢(shì)為主導(dǎo)，熟練運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段，充分發(fā)揮積極性主動(dòng)性，做好學(xué)生的畢業(yè)前的就業(yè)和心理輔導(dǎo)工作，積極整合信息資源，安排學(xué)生與實(shí)踐單位的溝通鏈接工作，鼓勵(lì)學(xué)生盡可能的接觸和參與社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，為進(jìn)一步就業(yè)打好基礎(chǔ)，以最全面的形式實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育管理，更好地促進(jìn)民辦教育事業(yè)高質(zhì)量的發(fā)展。

5 結(jié)語(yǔ)

在全球經(jīng)濟(jì)一體化的新形勢(shì)下，保證教育質(zhì)量就是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的重要前提。高校要取得高質(zhì)量發(fā)展，必須有高質(zhì)量黨建作為堅(jiān)強(qiáng)的政治保證，通過(guò)全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方針：立德樹(shù)人、德育為先，以發(fā)揮黨委政治核心作用，加強(qiáng)思想政治工作的思政模式，積極培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生黨員的組織格局，凝聚起學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，以高質(zhì)量黨建推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，加快教育現(xiàn)代化，完善教育管理系統(tǒng)，推動(dòng)教育管理水平進(jìn)一步提升。

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