張佩玉

摘 要：高校發(fā)展進(jìn)入了高速時期，招生人數(shù)不斷增加，對高校的學(xué)習(xí)和生活上的要求也不斷提高，基建維修項目也日益增多，維修內(nèi)容包羅萬象，有解決目前實際困難的，有為高校發(fā)展做基礎(chǔ)準(zhǔn)備的，小維修暫時解決問題表象，大維修勢在必行，如何對各項目進(jìn)行統(tǒng)計篩選，為高校的發(fā)展做好有力支持?，F(xiàn)就高校大型基建維修工程的現(xiàn)狀，提出一些對策和建議。

關(guān)鍵詞：高?；ňS修;項目篩選

高校的發(fā)展已成為時代發(fā)展的一個重要組成部分，各高校經(jīng)歷了幾十年的快速發(fā)展建設(shè)，新建項目逐步減少，已有建筑經(jīng)過了長時間的使用，也逐步進(jìn)入維修階段，小修小補(bǔ)已經(jīng)不能滿足實際的需求，整體大修提上日程安排，還有高?？紤]到學(xué)院的發(fā)展，對校區(qū)功能的調(diào)整，對老舊建筑的功能使用要重新劃分，勢必對現(xiàn)有建筑提出新的要求。許多建筑對新功能的基礎(chǔ)支持存在缺陷，也要通過維修和更換才可以達(dá)到未來的要求。這樣的調(diào)整改造，在規(guī)模和資金上的要求都屬于大型項目，那么整個院區(qū)在項目的篩選上需要做哪些前期工作呢？

1 大型維修項目的評審

大型基建維修無論資金規(guī)模還是對高校教學(xué)生活的影響，都是屬于舉足輕重的，那如何對高校的各建筑場所進(jìn)行有效排摸、統(tǒng)計、分類，并對需維修的項目進(jìn)行評審，是維修項目前期需要完成的工作。

首先要認(rèn)識到，前期工作不僅僅是高?；ㄌ幍墓ぷ?，也是各個學(xué)院甚至校領(lǐng)導(dǎo)需要配合完成的工作。各學(xué)院就目前使用的情況，提出問題和需求，基建處再結(jié)合高校的長遠(yuǎn)發(fā)展方向，進(jìn)行系統(tǒng)的排序，對需要大型維修的項目進(jìn)行評審，優(yōu)先選擇項目進(jìn)行維修。評審需要注意以下幾點：

1.1 項目的必要性：從建筑的使用情況、建筑的使用年限、建筑的改造需求三方面進(jìn)行統(tǒng)計。

1.2 項目的功能定位：建筑原有的功能、建筑維修后的功能，并對建筑功能的調(diào)整進(jìn)行分析。

1.3 項目的規(guī)模：建筑的建筑面積、維修內(nèi)容。

1.4 項目的技術(shù)方案：不調(diào)整功能的按原有內(nèi)容進(jìn)行維修;調(diào)整功能的需要提供房屋檢測報告，維修方案完整，圖紙達(dá)到擴(kuò)初的深度。

1.5 項目的過度方案：維持原有功能的，在維修期間要求過度方案。

1.6 項目概算：按照工程量，結(jié)合市場造價水平，編制概算。

1.7 其他注意事項：建筑若是歷史保護(hù)建筑，需要取得文保主管部門的審核意見;房屋需要檢測后需要進(jìn)行結(jié)構(gòu)補(bǔ)強(qiáng)或者加固的，需要向相關(guān)部門報備。

做好相關(guān)項目的規(guī)劃，結(jié)合校區(qū)的整體維修規(guī)劃，有序的開展維修工作。在項目的深度上，考慮到高校的基建人員未必是專業(yè)人士，聘請有資質(zhì)有經(jīng)驗的設(shè)計公司開展相關(guān)的設(shè)計工作，由專業(yè)的單位做好維修項目的申請報告，深度為擴(kuò)初的可研文本。

2 大型維修項目的統(tǒng)計

具體到實際操作，需要調(diào)查整理大量的數(shù)據(jù)資料，高校院區(qū)的建筑有很大一部分是具有歷史年代的，而且在院區(qū)的規(guī)劃之初，很多高校也是沒有幾十年甚至上百年的長遠(yuǎn)規(guī)劃，新老建筑相互交叉，院區(qū)不集中，分散各個區(qū)域，所以在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上，對需要維修的建筑進(jìn)行量化統(tǒng)計是繁瑣的任務(wù)，在此粗略的探討一下這方面的工作內(nèi)容。

2.1 建筑的現(xiàn)狀：對建筑進(jìn)行編號，標(biāo)注具體位置、建筑名稱、外立面情況、屋面情況、內(nèi)部情況、層數(shù)、占地面積、建筑面積、地上面積、地下面積、施工年份、建筑功能、產(chǎn)權(quán)情況、電梯情況、空調(diào)情況、最近維修時間及維修內(nèi)容等列表格進(jìn)行一一統(tǒng)計。

2.2 對需要申報維修的項目進(jìn)行估算：費用的估算盡量完整，總投資是考慮的一大方面。土建方面分為房屋的外立面、屋頂、內(nèi)部等幾部分;安裝方面分為給排水、強(qiáng)電、弱電、通風(fēng)空調(diào)、消防幾部分;其他費用以及預(yù)備費組成總的投資額。

2.3 依據(jù)投資估算的結(jié)果，對項目的資金來源進(jìn)行初步的分析，充分利用政策規(guī)則，有效實施項目維修：總投資大于1000萬的，屬于教委的大型維修項目;總投資小于1000萬的屬于學(xué)校的部門預(yù)算或自籌資金項目。對于屬于教委的大型維修項目，在申請的材料上就要詳細(xì)提交，包括項目名稱、維修的內(nèi)容、維修的必要性、建筑的面積、預(yù)算金額、圖紙等等。

2.4 根據(jù)維修的建筑對象進(jìn)行分類：建筑類的維修有教學(xué)及輔助用房、辦公用房、生活用房、后勤輔助用房;基礎(chǔ)設(shè)施類的維修有室外運動場地、校門、校園道路、綠化、圍墻、水電燃?xì)獾呐涮子梅俊?/p>

3 大型維修項目的篩選

高校組織相關(guān)人員進(jìn)行項目的篩選，人員由學(xué)院負(fù)責(zé)人、基建處、財務(wù)處、學(xué)生處、審計處、保衛(wèi)處等組成，結(jié)合高校整體布局的規(guī)劃調(diào)整，詳細(xì)統(tǒng)計分析建設(shè)項目的實施情況，合理確定建筑、道路、綠化、運動場等項目的維修順序，同一建筑同一區(qū)域避免重復(fù)維修。

4 結(jié)語

隨著我國社會的不斷進(jìn)步，教育事業(yè)也進(jìn)入了新的時代，基建維修信息進(jìn)行規(guī)范管理，優(yōu)化高校的投資配置，為高校的發(fā)展給予強(qiáng)有力的支撐。