摘? ? 要：本文從實際應用的角度，對語句、命題、判斷三個概念進行考察，借助實例分析，得出語句、命題、判斷是三個不同概念，并闡釋了它們之間的區(qū)別和聯系。

關鍵詞：語句;命題;判斷

一、語句是由語詞組成的各種句子、句型的總稱。語句是語言學的研究對象，它是人類認識事物、表達思想的形式。命題是對事物情況的陳述。命題是人們認識思維活動所形成的思想，它必須用語句表達出來，成為語句的基本意義或抽象語句的意義。語句的基本意義或者抽象語句的意義是命題，不管其是否進入推理。命題是尚未加以驗證、斷定的思想，因而并不內含斷定，也并不具有事實上的真假，而只是具有真假的可能性。判斷是對思維對象有所斷定的思維形式，是人們對命題的進一步認識，是通過驗證斷定了某一命題實際上是不是真的。因而判斷才有斷定，有事實上的真假。所以，不能把命題的真假可能性與判斷的事實上的真假相混淆。

二、下面我們來談談判斷、命題、語句三者之間的關系，著重分析一下它們有何不同，這是解決形式邏輯研究對象問題的關鍵。

請看以下例句。

（1） 小明正在看電視。

（2） 電視正在看小明。

（3） 看正在電視小明。

假設確實有李明其人， 他確實正在吃飯， 則（1）正確地反映了事物情況， 其就是一個真實的判斷。而（2）則是違背事理的。但（2）與（1） 有一個共同點，就是都符合漢語語法規(guī)則，即名詞或代詞作主語或賓語;主語在動詞謂語前，賓語在動詞謂語后;“正在”是時間副詞作狀語，在動詞謂語前。（2）雖然沒有明確的意思，但卻是一個合乎語法規(guī)則的語句。在語句產生之初，語句一定是與意義聯系在一起的;但當人的思維發(fā)展到一定階段，能夠把語句本身作為研究對象時，則可以構造出沒有意義而僅合乎語法規(guī)則的語句。例（2）就屬此類。而（3）與（1）（2）雖然有同樣的語詞，但不合乎語法規(guī)則，因而不是語句。這說明，語句應是合乎語法規(guī)則的語詞組合，不一定有意義。一串符號是否是語句，僅需從語形的角度去判定即可，無須涉及意義。

“判斷”與“命題”這兩個詞在非嚴格的情況下，可以通用。因為判斷是對事物情況的斷定，有真有假，命題是表達判斷的語句，也包含有斷定，也有真假，二者有相通之處。因此，有的邏輯書把判斷稱為命題，有的邏輯書把命題稱為判斷，還有的邏輯書說“我們把那些真或假的陳述句稱為判斷或命題?！?/p>

但是，嚴格來說，判斷與命題是有分別的，不應當把二者完全等同起來。

第一，判斷與命題的真假情況有所不同。判斷有真假，命題也有真假，然而它們的真假情況各異。命題是客觀陳述，它的真或假是客觀存在著的，不會因人而異。判斷是某個人的主觀斷定，它的真或假總要受到人的認識能力的影響。例如，a.廈門是一座非常美的城市。b. 1是偶數。c.一切反動派都是紙老虎。這三句話都有所斷定，但是，作為命題來看，它們的真假是客觀的，即（1）真，（2）假，（3）或真或假。作為判斷來看，它們的真假就要受到人的主觀影響。去過杭州的人卻不能斷言a的真或假，具有數學常識的人，會認定b是假的，對數學毫無所知的人則難于斷言它的真或假。毛澤東在斷定c時，認為它是真理，而世界上卻有人認為它是假的。所以如此，是因為人們一方面通過感知對象，形成表達認識內容的命題，但由于對象本身的復雜性以及認識者自身的局限性等，表達認識內容的命題并不是對對象的鏡像反映，因而并不是一經形成就有確定的真假，而仍是要經過實踐的檢驗、判定。這是人類認識的一種必然過程。如：現在有人預測說“太陽系有第十大行星”，有人認為“人是由恐龍進化來的”。這些都有明確的意義，是命題，但還沒有經過驗證，還不是有確定真假的判斷。

命題的真假是指一個命題在客觀上或真或假，究竟真假如何，是未定的;判斷則前進一步，它的真假是在主觀斷定的基礎上形成的，它能確認真之所以為真，假之以為假。

第二，命題與判斷對現實世界刻畫的廣度深度不同。

判斷在實踐經驗的基礎上直接反映現實世界，由淺入深，使人們對現實世界的認識不斷深入。然而，判斷是實踐的結果，它對現實世界的刻畫以經驗范圍為前提條件。人類受時空條件的限制，總有不能直接接觸的對象和方面，因而實踐經驗總是有局限的，建立其上的判斷也總是局部的，永遠也不可能系統(tǒng)、完整地反映現實世界的全貌。人們對現實世界，已經作出了很多的判斷，也用語言記錄下了無窮無盡的判斷資料，但把人類已有的所有判斷集合起來，也畢竟只是滄海一粟。

命題以邏輯思維為基礎，它刻畫的可能世界包括現實世界，因而命題刻畫現實世界的特點，是總體逼近?？傮w上，命題刻畫世界的能力是判斷無法比擬的。邏輯思維是人類特有的內在的認識能力，這種能力使人們合理地設想出可能世界所有對象事態(tài)。如果說命題是汪洋大海，那么判斷就猶如汪洋中的小島。在命題提供的有關現實世界所有對象中，總有一些會被現實世界證實，在此基礎上，人們運用邏輯論證，就能選擇出有關的全部真命題。

第三，判斷是反映現實對象情況的。凡是判斷，都有兩層含義：一是對認識對象的性質、關系、存在關系或存在模態(tài)等情況有所斷定，并且這層斷定在判斷中有明確的表達;二是肯定認識對象事實上是存在的。判斷都是在肯定對象存在的前提下對它們的情況進行斷定的?！敖饘俣际菍щ姷摹?，不僅斷定金屬都有導電的性質，而且還斷定金屬是存在的。命題的內容只是對認識對象的情況有所斷定，不斷定對象是否存在?！傍P凰是美麗的”，這個命題就只斷定美麗是鳳凰的性質，并沒有斷定鳳凰存在。同樣，如果從命題方面分析“金屬都是導電的”，它也只斷定導電是金屬的性質，并沒有肯定金屬存在。

三、結論

綜上所述， 語句、判斷和命題是三個既相互區(qū)別又相互聯系的概念。本文通過對語句、命題、判斷三個概念進行闡釋，進而分別進行考察，借助實例分析，對語句、命題、判斷三個概念應有的區(qū)別及其關系進行了闡述。當然本文還不盡完善，有待研究者進一步深入研究。

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作者簡介：牛珊珊（1988-） ，女，漢族，河北石家莊人，碩士學位，研究方向：大學英語教學與課程思政的相關研究;《圍城》中語碼轉換的語用功能。