李蔚紅

先生是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，小時(shí)因?yàn)樽鲥e(cuò)事沒(méi)少挨父母的打。那時(shí)，農(nóng)村父母大都會(huì)打罵孩子，他們認(rèn)為這是一種必要的教育。

受父輩影響，先生在教育兒子時(shí)，偶爾也會(huì)運(yùn)用體罰手段。比如，兒子在床底下點(diǎn)火，放學(xué)后與同學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲，他都會(huì)抓住兒子的小胳膊，拍打兩下。

雖然這樣的拍打一點(diǎn)都不疼，只是略施懲戒，但對(duì)孩子幼小的心靈也是一種傷害。所以每一次兒子都不服氣。有一次被拍打以后，他就不解地問(wèn)我：“為什么大人可以打小孩，小孩就不能打大人？”

“你在床底下點(diǎn)火很危險(xiǎn)，爸爸打你是為了讓你記住不能在床底下點(diǎn)火?！蔽腋忉?。

“我是想研究火里面有什么，你們不讓我點(diǎn)火，那我怎么研究？”兒子的理由竟然跟大人完全不同。

再后來(lái)，挨了爸爸的打之后，兒子會(huì)搞一些惡作劇來(lái)發(fā)泄情緒。他會(huì)在爸爸的皮鞋里灌水，或者藏起他的手機(jī)、打火機(jī)等。

有一次，兒子放學(xué)后又和同學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲。我和先生一直在家里等著他。就要期末考試了，我也很焦慮，但我還是勸說(shuō)先生，等孩子回來(lái)可以批評(píng)，但一定不要?jiǎng)邮郑呀?jīng)上初中了，有自尊心了。

但是兒子回來(lái)以后，先生還是粗暴地拉扯了他，厲聲質(zhì)問(wèn)他為什么改不了上網(wǎng)玩游戲這個(gè)毛病。

兒子也很生氣，他大聲地反問(wèn)：“你抽煙的毛病改了嗎？你出去喝酒半夜才回家，你還經(jīng)常摔東西……”兒子一口氣說(shuō)出了爸爸的很多毛病。

“我抽煙多少年了，很難改了……”先生被孩子抓住了把柄，很是難堪。

我想，兒子老是去網(wǎng)吧玩游戲，這個(gè)問(wèn)題是要糾正。但是做父親的也一定要認(rèn)識(shí)到，打孩子是一種很簡(jiǎn)單、粗暴的行為。并且這個(gè)經(jīng)常為小錯(cuò)誤就責(zé)打孩子的父親，其實(shí)才是家里問(wèn)題最多、最嚴(yán)重的人，他卻從來(lái)沒(méi)有因此責(zé)罰過(guò)自己。

“你以后確實(shí)得改正自己的一些毛病，除了兒子剛才說(shuō)的抽煙，還有不整理房間、東西到處亂放。在我們家，誰(shuí)有了問(wèn)題都要認(rèn)識(shí)和改正?！蔽夜貙?duì)父子倆說(shuō)。

之后，先生真的不再動(dòng)手拍打、拉扯孩子了，一是他感覺(jué)兒子成長(zhǎng)起來(lái)了，二是他也開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題。

但是一個(gè)成年人已經(jīng)形成的觀念和習(xí)慣，確實(shí)不容易一下子就改掉。再跟兒子發(fā)生沖突時(shí)，他還是有想動(dòng)手的沖動(dòng)，但他還是控制住，只是使勁捶打自己。他捶打自己時(shí)，兒子在一邊看著，心里也不好過(guò)。孩子并不想因?yàn)樽约鹤尠职秩绱穗y過(guò)，這樣反而起到了一些讓他反思的作用。

后來(lái)，先生就更為理性了，他在沖動(dòng)時(shí)改為了摔書。我們都為他的進(jìn)步而高興。再后來(lái)，他摔東西的毛病也改掉了，成為了能夠完全能自控的人。

其實(shí)，在家以外，他一直都是一個(gè)溫良的人，對(duì)待別人極為和善和耐心，富有智慧和理性。

在我們身邊，有很多與他相同的人。他們本性善良，受過(guò)教育，知書達(dá)禮，但因?yàn)橐恍﹤鹘y(tǒng)觀念的影響，不懂得尊重孩子。

孩子爸爸認(rèn)識(shí)并改掉自己毛病的過(guò)程，也充分說(shuō)明父母打罵孩子絕不是一種好的教育方法。打罵只會(huì)壓抑和傷害孩子的心靈，甚至引發(fā)孩子的憤怒和對(duì)抗。而那些習(xí)慣動(dòng)手打罵孩子的家長(zhǎng)，通過(guò)改變觀念、轉(zhuǎn)移沖動(dòng)的方法，也是完全可以改掉這個(gè)毛病。以自己的良好行為來(lái)影響孩子，這才是父母應(yīng)該堅(jiān)持的。

（離蕭天摘自《莫愁·家庭教育》）（責(zé)編 懸塔塔）