石 笑

(寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 寧波 315800)

對國外圖書館學(xué)的研究內(nèi)容和規(guī)律進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其中的熱點(diǎn)，對圖書館學(xué)的發(fā)展趨勢進(jìn)行研究，能為我國圖書館學(xué)的發(fā)展提供有益借鑒。國內(nèi)圖書館一直較關(guān)注國外圖書館學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，本文通過分析國外圖書館學(xué)一些先進(jìn)的研究成果，聚焦熱點(diǎn)主題，結(jié)合我們自身發(fā)展的特點(diǎn)，提出相應(yīng)的對策,以促進(jìn)我國圖書館學(xué)的完善。

1 國外圖書館學(xué)中的研究熱點(diǎn)主題分析

圖書館學(xué)的發(fā)展歷程中，一些西方國家在研究中取得了顯著的成績，聚焦了圖書館學(xué)的研究熱點(diǎn)和重點(diǎn)，對圖書館學(xué)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，是圖書館學(xué)發(fā)展方向的代表。圖書館學(xué)的研究熱點(diǎn)，指的是圖書館學(xué)研究在近幾年內(nèi)發(fā)表論文的數(shù)量和質(zhì)量逐年上升，研究人員數(shù)量也不斷增加，理論與實踐研究的深度也在不斷增強(qiáng)的內(nèi)容及趨勢，而圖書館學(xué)研究的重點(diǎn)是圖書館在研究熱點(diǎn)中的重要及主要部分。本文從國外的Library Trends、Journal of Documentation、Library and Information Science Research 3種圖書館學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威英文學(xué)術(shù)期刊中研究分析近3年國外圖書館學(xué)研究的熱點(diǎn)和重點(diǎn)，在2016—2019年中，除去與研究方向無關(guān)的文章，共有400多篇。發(fā)現(xiàn)國外圖書館發(fā)展主要有兩個方向：整合議會辦公室和部門的服務(wù)，成為圖書館文檔中心；將自身的傳統(tǒng)角色加以擴(kuò)展，使之能更好地向公眾服務(wù)。此外，國外圖書館學(xué)正在研究一些新的領(lǐng)域，如圖書館的建筑等方面。本文將國外近年來研究的熱點(diǎn)歸納成5個重要主題，即信息檢索、信息行為、信息素養(yǎng)、圖書館管理與服務(wù)、圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論。

1.1 信息檢索

近些年來，國外圖書館學(xué)的一大研究熱點(diǎn)就是信息檢索行為。Hultgren研究了青年為獲取潛在信息作出的努力，呈現(xiàn)了信息檢索中的維度。Hanse研究對于自動生成的查詢語句，在RATF中的術(shù)語使用頻率，對生成的查詢語句建立查詢語句生成工具。Savolainen發(fā)現(xiàn)信息檢索行為中存在社會文化障礙，并介紹了6種主要類型的社會文化障礙，圖書館學(xué)信息化發(fā)展是一種趨勢［1］。Matusiak發(fā)現(xiàn)以圖像檢索為主題的相關(guān)研究主要采用定量方法從圖像尋找、搜索和使用3個維度進(jìn)行相關(guān)探討,如圖1所示，是圖書館學(xué)信息化過程中搭建的文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)［2］。

圖1 文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)

1.2 信息行為

通過對LISR、LT和DOJ的相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，信息行為研究成為了國外圖書館研究的熱門領(lǐng)域，主要分為理論研究和實證研究兩個方面。理論研究主要是信息行為主題含義的界定和相關(guān)模型的構(gòu)建等。對于“信息行為”這一概念，Devon認(rèn)為“信息實踐”可以代替信息行為［3］。信息實踐是從社會建構(gòu)主義的角度研究人們對信息所做的信息框架的更廣泛定義。而在構(gòu)建信息模型上，Reijos Savolainen以信息行為研究領(lǐng)域并列的個體模型為基礎(chǔ)，用多樣模型元素交叉表格形式建立起整合模型［4］。

1.3 信息素養(yǎng)

Flierl等介紹了科學(xué)技術(shù)、工程和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)W生的信息素養(yǎng)以及大學(xué)生信息素養(yǎng)與學(xué)業(yè)成績之間的關(guān)系［5］。Chu等通過了解分析老年人在健康調(diào)查表網(wǎng)站上發(fā)布的健康信息，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老年人沒有能力區(qū)分健康信息的真實性［6］。Hicks提出，研究方法在提高LIS學(xué)者的素養(yǎng)中起著重要作用［7］。Gross等調(diào)查了15位大學(xué)圖書館員，發(fā)現(xiàn)信息素養(yǎng)的提高對他們的教學(xué)有重要影響［8］。Hirvonen等發(fā)現(xiàn)，健康信息素養(yǎng)的養(yǎng)成對健康行為的促進(jìn)和身體健康有著緊密關(guān)系［9］。Spiranec等認(rèn)為環(huán)境與信息素養(yǎng)的關(guān)鍵價值觀和核心原則是一致的，并且要引入重要的和關(guān)鍵的要素來促進(jìn)信息素養(yǎng)［10］。

1.4 圖書館管理與服務(wù)

在圖書館管理方面，為了探索不同項目對LIS從業(yè)者的影響，Poole等人以DID3項目為案例研究，以探索館員和檔案管理員如何在數(shù)據(jù)密集型、跨學(xué)科和國際DH項目中扮演顧問、聯(lián)絡(luò)員、技術(shù)員的角色等［11］；DREa M項目實施后，Hall等研究人員調(diào)查了與LIS研究者之間社會關(guān)系的程度［12］。關(guān)于圖書館工作，Wickham等探討了圖書館作為社會權(quán)力場所的重要性［13］。在圖書館業(yè)務(wù)中，威廉姆斯探討了國家館藏圖書館在未來十年應(yīng)考慮的主要戰(zhàn)略因素，以及研究服務(wù)和資源開發(fā)問題［14］。在圖書館協(xié)會中，拉森（Larsen）探索了北歐公共領(lǐng)域中檔案館、圖書館和博物館的作用［15］。圖書館服務(wù)是外國圖書館界關(guān)注的焦點(diǎn)，尤其是空間和參考服務(wù)，繼續(xù)保持研究狀態(tài)?？萍嫉陌l(fā)展給圖書館工作帶來了機(jī)遇也帶來了挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)無法滿足用戶的需求。圖書館界如何利用新技術(shù)更好地為用戶服務(wù)已成為學(xué)者關(guān)注的話題。通過調(diào)查，圖書館和學(xué)者根據(jù)用戶的需求逐漸將圖書館服務(wù)滲透到人們的生活中。例如，韋根圖書館除了確保用戶文學(xué)資源的正常獲取外，還為用戶提供借閱工具。

1.5 圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論

Scotton Dew-ey使用知識考古學(xué)和事物秩序中的概念和理論，從深度和本質(zhì)對相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了可視化分析［16］。Ciaran B Trace將人種學(xué)視為一種理解社會的方法，并建議信息領(lǐng)域的研究應(yīng)使用人種學(xué)方法作為了解人與記錄知識之間關(guān)系的更深層方法［17］。Tim Gorichana和Kirsten F Latham 使用現(xiàn)象學(xué)將理解作為文學(xué)的認(rèn)知目標(biāo)，構(gòu)建了用于分析文學(xué)的現(xiàn)象學(xué)內(nèi)容［18］。為了探究學(xué)術(shù)期刊，特別是JOD期刊中摘要的變化，鮑登分析了一些文獻(xiàn)評論，發(fā)現(xiàn)期刊社論的性質(zhì)正在朝著更加唯一和實質(zhì)性轉(zhuǎn)變。鮑登等重新審視，認(rèn)為IS學(xué)科的概念基礎(chǔ)可能是信息哲學(xué)［19］；Soe對錯誤和錯誤信息進(jìn)行了算法檢測，并討論了信息及錯誤信息的各種概念［20］。

2 國外圖書館研究熱點(diǎn)主題分析

2.1 信息檢索是用戶體驗的關(guān)鍵

總體來看，信息檢索是用戶進(jìn)行信息查詢和獲取的主要方式，是查找信息的方法和手段。信息檢索的研究越來越重視對用戶體驗的研究，正逐漸向以用戶為中心的方向發(fā)展。用戶體驗是圖書館研究的重點(diǎn)，圖書館界應(yīng)該注重用戶體驗，發(fā)現(xiàn)用戶對信息的需求方向和行為方向，以便更好地發(fā)揮圖書館信息化服務(wù)功能，提升服務(wù)能力。信息檢索是用戶體驗的關(guān)鍵，它是對知識挖掘的一種方式，是獲取知識的捷徑。圖書館是知識的海洋，如何讓用戶更快地挖掘到所需的知識，是圖書館提高用戶體驗的關(guān)鍵。

2.2 信息行為分析對圖書館提出更高的要求

國外對信息行為研究非常關(guān)注，通過對大多數(shù)群體、特殊群體等研究更好地在這個信息化社會中提高圖書館信息化建設(shè)水平和服務(wù)水平。在這個信息化快速發(fā)展時期，用戶對圖書館信息化水平提出了更高的要求，他們的信息行為方向指引著圖書館發(fā)展的方向，圖書館更應(yīng)該走在信息化前列，挖掘用戶的信息行為，分析用戶的潛在需求，應(yīng)用新技術(shù)、新方法提高圖書館信息化服務(wù)水平和發(fā)展能力。

2.3 信息素養(yǎng)教育對提高國民文化至關(guān)重要

信息素養(yǎng)是為啟發(fā)人的信息意識、提高人的信息能力、提升人的信息道德水平所進(jìn)行的一系列社會教育和培訓(xùn)活動。其目的不僅是培養(yǎng)人們的信息檢索技能和計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，更重要的是培養(yǎng)人們對現(xiàn)代信息環(huán)境的理解能力。在數(shù)字化社會不斷發(fā)展中，數(shù)字圖書館的發(fā)展，使得人們的閱讀發(fā)生了重要變化，圖書館在用戶信息行為發(fā)生變化的同時，要及時進(jìn)行信息素養(yǎng)教育，以期讓用戶了解更多信息獲取的知識和技能，擴(kuò)展圖書館推廣閱讀的方式和方法，讓更多的用戶從了解圖書館到使用圖書館的轉(zhuǎn)變。作為文化高地的圖書館，是現(xiàn)代文化知識的匯聚地，讓用戶通過信息素養(yǎng)教育獲取圖書館豐富的知識，可以提高國民的文化水平和信息素養(yǎng)能力。

2.4 圖書館管理與服務(wù)是發(fā)展的基礎(chǔ)

圖書館事業(yè)的發(fā)展離不開圖書館的管理水平和服務(wù)能力，圖書館管理與服務(wù)是發(fā)展的基礎(chǔ)，也是圖書館事業(yè)的核心。傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)要逐漸轉(zhuǎn)型發(fā)展，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會及用戶的需求。圖書館更應(yīng)該不斷探索管理目標(biāo)和長期發(fā)展目標(biāo)，制定發(fā)展規(guī)劃、管理機(jī)制和評估體系，結(jié)合自身水平，不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索社會大眾需求和地區(qū)發(fā)展需求，發(fā)展多方位、多功能的服務(wù)，提升管理水平，促進(jìn)圖書館在社會大眾中的作用，使得圖書館與社會真正融合，成為社會必需的一部分。

2.5 圖書館理論基礎(chǔ)研究為圖書館工作與實踐提供指導(dǎo)

圖書館理論是圖書館實踐的基礎(chǔ)，為圖書館工作提供指導(dǎo)，同時也使圖書館從實踐經(jīng)驗中，不斷形成優(yōu)越和完善的理論基礎(chǔ)，為圖書館的不斷發(fā)展提供必要基礎(chǔ)和條件。圖書館理論研究方法的科學(xué)性、合理性等直接關(guān)系到研究的科學(xué)性與真理性。圖書館一定要在不斷總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)圖書館在服務(wù)方式、服務(wù)能力、學(xué)科水平、文獻(xiàn)資源、信息技術(shù)、用戶研究、空間設(shè)置、學(xué)科隊伍等方面的提升方法，及時總結(jié)，指導(dǎo)圖書館的發(fā)展，同時結(jié)合其他學(xué)科，共同發(fā)展圖書館事業(yè)及提升社會價值。

3 國內(nèi)聚焦國外圖書館學(xué)主題熱點(diǎn)問題的現(xiàn)狀

我國圖書館的相關(guān)研究較國外部分國家起步較晚，借鑒了一些國外圖書館學(xué)的研究熱點(diǎn)及成果，也產(chǎn)生了一些成果與理論。在理論方面，我國借鑒了國外圖書館學(xué)中的理論和思想，如艾伯特的《關(guān)于公共圖書館》、克拉克的《圖書的管理》、威廉森的《圖書館工作訓(xùn)練》等著作［21］。這些理論著作對我國圖書館學(xué)的早期發(fā)展產(chǎn)生了較大影響。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，圖書館學(xué)發(fā)生了深刻的變革。我國一些學(xué)者對國外先進(jìn)的圖書館學(xué)理論多有關(guān)注，如利克利德的《未來的圖書館》、切尼克的《圖書館服務(wù)導(dǎo)論》、加藤一英的《圖書館學(xué)序說》等，通過對這些新的理論的借鑒，促進(jìn)了我國圖書館學(xué)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型［22］。從2009年起，南開大學(xué)柯平教授主講的圖書館學(xué)博士課程“圖書館學(xué)前沿專題研究”，對國外圖書館學(xué)重要期刊進(jìn)行了跟蹤研究，先后發(fā)表了關(guān)于2009年、2010年、2011—2012 年、2013年、2014—2015年、2016—2017年［23］、2018年的前沿綜述［24］。但仍然發(fā)現(xiàn)在熱點(diǎn)研究中存在許多難點(diǎn)問題需要突破與解決。

3.1 熱點(diǎn)研究目標(biāo)不明確

我國圖書館學(xué)的發(fā)展也有百年的歷史，在整個發(fā)展過程中，也有一些鮮明的特色，但是整體來講，缺乏明確的目標(biāo)，在引進(jìn)和參考國外圖書館學(xué)熱點(diǎn)時沒能做出科學(xué)的梳理。許多優(yōu)秀的圖書館學(xué)理論不能進(jìn)行轉(zhuǎn)化，結(jié)合本土的特色為我們所用。真正適合中國圖書館業(yè)務(wù)并解決中國圖書館問題的方法并不多。

3.2 熱點(diǎn)主題辨識程度低

國外圖書館學(xué)的研究成果非常豐富，有許多流派，不同的流派風(fēng)格也不一樣，有的國家如英國等，比較注重對圖書館的管理工作；有的國家如美國等，比較注重一些實際應(yīng)用的技術(shù)。我國在對國外圖書館學(xué)借鑒的過程中，雖然對用戶、管理、服務(wù)等都有所涉及，但是研究過程缺少重點(diǎn)，研究缺乏經(jīng)驗證據(jù)，也缺乏對示例、案例和數(shù)據(jù)的分析和支持。由于對研究問題缺乏深刻的認(rèn)識和理解，研究主題內(nèi)容相似，沒有深度和持久性，高質(zhì)量的研究成果存在缺陷，缺乏圖書館的實際基礎(chǔ)，因此也很難發(fā)展其自身的特色。

3.3 熱點(diǎn)研究不全面

圖書館學(xué)包括圖書館一般理論、方法論和實際的應(yīng)用等。但國內(nèi)對圖書館學(xué)的研究熱點(diǎn)認(rèn)知不夠全面，研究中存在著偏重理論或者偏重技術(shù)，導(dǎo)致整個系統(tǒng)的不完整。此外，我們在研究國外圖書館學(xué)的過程中，通常會將其作為一門獨(dú)立的學(xué)科，不注重和其他學(xué)科的聯(lián)系性，這對圖書館學(xué)的發(fā)展也產(chǎn)生了一定的阻礙。

3.4 研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域不廣

近年來，我國圖書館學(xué)學(xué)術(shù)研究的核心領(lǐng)域主要集中在文化服務(wù)體系建設(shè)、圖書館空間結(jié)構(gòu)、圖書館資源等，與國外圖情領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)并不完全一致［25］，他們在社會、政治、技術(shù)等方面都有研究，而且形成了規(guī)模，而國內(nèi)研究領(lǐng)域涉及的內(nèi)容不全。由于我國特殊的情感和政治因素，相對缺乏關(guān)于圖書館在政治活動中作用的討論。而且國外對特殊群體、圖書館核心價值和社會責(zé)任等領(lǐng)域研究很多，國內(nèi)的研究還處于起步階段，任重而道遠(yuǎn)。

3.5 研究力量薄弱

目前我國圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論的研究力量仍然相對薄弱，研究人員的知識結(jié)構(gòu)不合理，缺乏理論知識積累，也缺乏發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。作為研究的骨干，雖然具有強(qiáng)大的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)大的分析能力，但由于缺乏對圖書館工作實踐的理解，其研究沒有針對性，研究內(nèi)容不能有效地指導(dǎo)圖書館工作實踐；而作為實踐工作者，不去總結(jié)經(jīng)驗，或者沒有理論作為基礎(chǔ)的工作者，無法形成一套獨(dú)有的理論體系，研究人員隊伍素質(zhì)有待提高。

4 國內(nèi)圖書館學(xué)研究熱點(diǎn)主題現(xiàn)狀的對策

4.1 將理論和實踐融合

對于一個學(xué)科來說，基礎(chǔ)理論研究對學(xué)科發(fā)展特別重要，理論與實際相結(jié)合，才能使一個學(xué)科完整地發(fā)展?；谡軐W(xué)視角構(gòu)建圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論，可使圖書館學(xué)在理論基礎(chǔ)上發(fā)展。實踐應(yīng)用能發(fā)揮圖書館的社會功能，驗證理論研究在實際中的應(yīng)用，并在實踐中總結(jié)提升理論。圖書館學(xué)的發(fā)展要體現(xiàn)以用戶為中心的發(fā)展，將理論和實踐相互結(jié)合，注重兩者的同步發(fā)展。學(xué)科的建設(shè)要立足于實際，兩者相輔相成才比較完整。理論研究有助于完善學(xué)科系統(tǒng)，提升學(xué)術(shù)研究的層次，但理論研究容易和實際應(yīng)用脫軌。圖書館學(xué)要和其他學(xué)科相互關(guān)聯(lián)，重視用戶的表現(xiàn)和需求，只有有效地結(jié)合，才能更好地促進(jìn)圖書館學(xué)的發(fā)展。

我國圖書館要認(rèn)真學(xué)習(xí)國外圖書館的研究方向和研究熱點(diǎn)，分析并進(jìn)行總結(jié)，同時也要了解我國圖書館研究中存在的問題及其與國外圖書館發(fā)展的差距。在學(xué)習(xí)國外圖書館研究成果的同時，要加強(qiáng)對讀者的研究，包括讀者的需求、讀者的信息行為方向、挖掘知識的能力等，都有待圖書館界去調(diào)研和開發(fā)。同時應(yīng)不斷學(xué)習(xí)國外對信息化檢索和用戶信息行為的分析，了解用戶需求，形成自己獨(dú)有的理論，并將理論研究與實踐經(jīng)驗結(jié)合起來，結(jié)合其他相關(guān)學(xué)科，汲取相關(guān)學(xué)科的精華，再結(jié)合我國本土文化和性質(zhì)，整合圖書館特有的理論，應(yīng)用于實踐，發(fā)現(xiàn)問題再總結(jié)理論經(jīng)驗，才能真正實現(xiàn)理論與實踐結(jié)合。

4.2 弘揚(yáng)歷史文化，展現(xiàn)本土的圖書館學(xué)

人類歷史人文資源是人類文明的結(jié)晶，也是人類進(jìn)步的源泉。從認(rèn)知理論來看，歷史人文資源是現(xiàn)代文明的精神食糧。從承傳理論上來看，歷史人文資源是現(xiàn)代文明的思想源泉。從創(chuàng)新理論上來看，歷史人文資源是現(xiàn)代文明的重要底蘊(yùn)。我國在借鑒國外圖書館學(xué)的研究熱點(diǎn)及成果時要結(jié)合圖書館發(fā)展的實際狀況，注重弘揚(yáng)本國的歷史文化［26］。只有充分發(fā)揮出民族優(yōu)勢，發(fā)掘出民族底蘊(yùn)，才能促進(jìn)圖書館學(xué)更好地發(fā)展。我國的傳統(tǒng)圖書館學(xué)思想對現(xiàn)代圖書館學(xué)的發(fā)展也有重要的參考價值，在借鑒國外先進(jìn)的經(jīng)驗和成果時要融入我國特色，增強(qiáng)圖書館學(xué)的本土特色，不能一味借鑒外國的先進(jìn)理論而忽略自身獨(dú)有的優(yōu)勢，放棄傳統(tǒng)圖書館學(xué)中的精髓。

我國圖書館學(xué)研究工作雖然也起步較早，但由于種種歷史原因，以及我國對圖書館學(xué)的認(rèn)識偏差和目標(biāo)不明等，導(dǎo)致了研究進(jìn)度和西方國家相比較為落后，包括圖書館信息化理論、圖書館閱讀推廣、圖書館管理與服務(wù)等，都有一定的差距。我們要積極向西方先進(jìn)國家學(xué)習(xí)，借鑒他們在圖書館學(xué)中的熱點(diǎn)研究經(jīng)驗和取得的一些先進(jìn)成果，融合我國圖書館的發(fā)展特點(diǎn)，特別是在管理水平和服務(wù)水平上，促進(jìn)社會化的交流。考慮圖書館與社會的聯(lián)系，考慮對區(qū)域發(fā)展有關(guān)，包括經(jīng)濟(jì)、文化等方面的促進(jìn)作用［27］；關(guān)注圖書館特殊群體和特定服務(wù)領(lǐng)域，深入?yún)^(qū)域服務(wù)，使之真正與社會融合，不斷彰顯我國本土特色和本土文化，才能在圖書館學(xué)的發(fā)展中彰顯民族特點(diǎn)，發(fā)揮其獨(dú)特的生命力，逐漸形成具有民族文化特色和世界影響力的圖書館事業(yè)發(fā)展之路，在世界上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

4.3 學(xué)術(shù)創(chuàng)新，展現(xiàn)特色圖書館學(xué)

學(xué)術(shù)創(chuàng)新意指學(xué)術(shù)研究要創(chuàng)造出新的東西，或發(fā)明出新范式和新方法，或孕育出新思想和新見解，或發(fā)掘出新材料和新證據(jù)，就是要創(chuàng)造新知，突破前人沒有發(fā)現(xiàn)的東西。Clarke提出圖書館學(xué)不應(yīng)該遵從唯一的研究方法范式，而應(yīng)該關(guān)注學(xué)術(shù)研究的過程、創(chuàng)新、相關(guān)性和可擴(kuò)展性［28］。我國在借鑒國外先進(jìn)的圖書館學(xué)成果時，也要進(jìn)行積極的創(chuàng)新研究。國內(nèi)圖書館學(xué)的發(fā)展不能只靠一味地借鑒，也要實現(xiàn)對自身的突破。我們要吸收國外多種流派中的精華，同時也要去除一些不利于我國圖書館發(fā)展的部分，結(jié)合自身發(fā)展的實際，形成發(fā)展的特色。只有全面借鑒國外的優(yōu)勢，嚴(yán)格篩選和轉(zhuǎn)換才能更好地為自己所用。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我國圖書館學(xué)的發(fā)展也要積極利用現(xiàn)代化技術(shù)手段，順利完成傳統(tǒng)圖書館的轉(zhuǎn)型，逐步向現(xiàn)代化的數(shù)字化移動化智慧化圖書館轉(zhuǎn)型，適應(yīng)時代發(fā)展的潮流［29］。圖書館界如何利用創(chuàng)新服務(wù)和管理更好地為用戶服務(wù)已成為我國圖書館的一項重要課題和研究熱點(diǎn)。圖書館應(yīng)該根據(jù)用戶的需求逐漸將圖書館服務(wù)滲透到人們的生活中，解決用戶在生活中的閱讀、文化、信息素養(yǎng)等方面的需求，挖掘更多的研究領(lǐng)域和內(nèi)容，加強(qiáng)理論創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新?？紤]到用戶在閱讀等領(lǐng)域的個性化和隨時隨地的閱讀需求，圖書館更應(yīng)該發(fā)展創(chuàng)新技術(shù)，加強(qiáng)信息資源建設(shè)，培養(yǎng)一批有素質(zhì)、有工作實踐能力的圖書館學(xué)骨干隊伍，同時不斷推廣數(shù)字閱讀文化，讓用戶學(xué)會信息檢索的能力，提高他們的信息素養(yǎng)能力，才能讓更多潛在的用戶走進(jìn)移動閱讀領(lǐng)域，發(fā)揮智慧圖書館的作用。

4.4 多元化、多業(yè)態(tài)融合發(fā)展

多元化、多業(yè)態(tài)融合發(fā)展是現(xiàn)代各行各業(yè)都在追求的新的學(xué)科發(fā)展模式。產(chǎn)業(yè)的多元化融合，可使某一學(xué)科在不同發(fā)展領(lǐng)域獲得全面發(fā)展，真正融入到社會大家庭中。圖書館應(yīng)探討“圖書館＋”模式，不斷擴(kuò)大圖書館學(xué)研究的范圍和空間，不斷提高圖書館學(xué)的技術(shù)含量。圖書館學(xué)不單單是一門學(xué)科，而是多元化融合生長的學(xué)科，它的發(fā)展要與多業(yè)態(tài)融合發(fā)展，以適應(yīng)時代多元化發(fā)展的趨勢。圖書館學(xué)的多元化、多業(yè)態(tài)融合發(fā)展將為中國現(xiàn)代圖書館的建設(shè)、發(fā)展、服務(wù)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)提供有力的支撐。

現(xiàn)代圖書館服務(wù)方式已呈多樣化，用戶可以隨時隨地進(jìn)行自主查詢、檢索等一系列信息行為，而圖書館的服務(wù)要緊跟用戶的行為發(fā)展方向，提供更多元化的服務(wù)方式。可以借鑒國外圖書館的研究熱點(diǎn)，整合多元化、多業(yè)態(tài)融合發(fā)展，與社會各界融合，如與醫(yī)院圖書館、高校圖書館、區(qū)圖書館、企事業(yè)單位等建立聯(lián)系，整合它們的資源，發(fā)展獨(dú)具特色的多業(yè)態(tài)融合型圖書館學(xué)體系。在如今的融媒體時代，圖書館更應(yīng)該運(yùn)用各種媒體，加強(qiáng)新的閱讀空間建設(shè)，提升閱讀推廣的深度和廣度。如為大多數(shù)用戶提供廣泛的展覽、演講和培訓(xùn)，為企事業(yè)單位提供咨詢、情報服務(wù)，建立流動站和情報站等。這將增強(qiáng)社會的文化氛圍，發(fā)揮圖書館的文化功能，增強(qiáng)圖書館的影響力。圖書館資源要朝著多元化的方向發(fā)展，只有具有多種資源和高質(zhì)量資源的圖書館才能滿足讀者群體的不同需求。我們必須豐富學(xué)科的種類和數(shù)量，不斷進(jìn)行更新，豐富資源的存儲系統(tǒng)，開發(fā)特色館藏，加強(qiáng)信息化資源建設(shè)能力。在學(xué)科領(lǐng)域要與相關(guān)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。如與圖書館學(xué)密切相關(guān)的學(xué)科主要包括語言學(xué)、檔案學(xué)和信息科學(xué)等，不斷加強(qiáng)與相鄰學(xué)科的融合，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)技術(shù)促進(jìn)數(shù)字圖書館的建設(shè)，應(yīng)積極利用互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，在新技術(shù)背景下積極推進(jìn)數(shù)字圖書館和文化信息資源共享，如利用5G的現(xiàn)代化移動技術(shù)，構(gòu)建基于5G的移動圖書館服務(wù)模式，讓移動化閱讀共享空間成為可能，讓圖書館成為真正的智慧型圖書館。

4.5 學(xué)術(shù)規(guī)范和評價機(jī)制的制定研究

學(xué)術(shù)規(guī)范和評價機(jī)制的制定有利于學(xué)術(shù)界形成良好氛圍，提高學(xué)術(shù)內(nèi)容的價值，提升學(xué)術(shù)經(jīng)驗水平，從而提高該學(xué)科的學(xué)術(shù)真理性、科學(xué)性及影響力［30］。在熱點(diǎn)研究中，圖書館學(xué)術(shù)研究規(guī)范和評價機(jī)制的制定研究較少。圖書館界應(yīng)加強(qiáng)相互間的合作與交流，加強(qiáng)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，制定和完善圖書館學(xué)研究的學(xué)術(shù)規(guī)范和成果評價機(jī)制，并建立專門的評估機(jī)構(gòu)，定期對我國圖書館學(xué)的研究成果進(jìn)行科學(xué)評估，以更好地總結(jié)經(jīng)驗，提高圖書館學(xué)研究的準(zhǔn)確性和完整性。

圖書館學(xué)研究要形成一個有機(jī)的、相互聯(lián)系、有一定規(guī)模和體系的學(xué)科。圖書館學(xué)理論研究不僅針對圖書館和信息業(yè)的工作人員，還要加強(qiáng)圖書館一線工作人員的經(jīng)驗理論，要形成多層次多領(lǐng)域全方位的研究模式，不斷增強(qiáng)研究人員的學(xué)術(shù)水平和研究能力。要加強(qiáng)宣傳，營造氛圍，制定新時代的理論研究策略，定期組織本行業(yè)的專家學(xué)者討論圖書館工作實踐和理論研究，請專業(yè)機(jī)構(gòu)或?qū)＜揖凸ぷ鲗嵺`中的緊迫問題和熱點(diǎn)問題舉行講座或研討會指導(dǎo)工作、分析問題、總結(jié)經(jīng)驗，對研究成果進(jìn)行評價，不斷擴(kuò)大影響力。這樣不僅可以激發(fā)圖書館員的研究興趣，提高他們的業(yè)務(wù)水平和學(xué)術(shù)能力，而且可以為他們的理論研究夯實基礎(chǔ)。在學(xué)術(shù)研究活動中，鼓勵積極參與建立不同年齡的綜合研究梯隊，發(fā)揮學(xué)術(shù)骨干的作用，使每個人的科研水平和學(xué)術(shù)能力都能得到提高。鼓勵研究隊伍在理論和實踐的基礎(chǔ)上大膽思考、推理和想象，敢于突破原有的理論框架、研究內(nèi)容和研究方法，敢于進(jìn)行理論創(chuàng)新和知識創(chuàng)新，從而為圖書館開創(chuàng)新思路新篇章。

5 結(jié)語

國外圖書館學(xué)的研究有著悠久的歷史，尤其是在一些歐美國家,他們關(guān)于圖書館學(xué)的研究起步較早，積累了大量的經(jīng)驗，研究成果也處在世界領(lǐng)先地位，為圖書館學(xué)知識的交流和借鑒奠定了基礎(chǔ)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，世界各地圖書館學(xué)之間的相互交流和學(xué)習(xí)也成為常態(tài)，這有助于推動圖書館學(xué)的發(fā)展和變革。我國圖書館學(xué)的發(fā)展離不開對國外圖書館學(xué)的借鑒和學(xué)習(xí)。通過對國外圖書館學(xué)研究狀況的分析，可以清楚圖書館學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r和熱點(diǎn)問題，為學(xué)習(xí)借鑒國外圖書館學(xué)提供參考。需要注意的是，在借鑒過程中要建立對圖書館學(xué)的全面認(rèn)識，要發(fā)現(xiàn)自身的現(xiàn)狀和問題，要對國外一些先進(jìn)的圖書館學(xué)理論加以篩選，結(jié)合本土的特點(diǎn)選擇發(fā)展。同時還要不斷進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)新，拓展研究渠道，提高研究能力和工作水平，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，使圖書館學(xué)研究有質(zhì)的飛躍。