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        淺談家庭奠基教育

        2020-10-20 14:58:52苗青
        成長 2020年10期
        關(guān)鍵詞:語言能力教育

        苗青

        我們常說一個人一生的教育主要來自于四個方面:家庭教育,學(xué)校教育,社會教育,自我教育。

        孩子從出生便進(jìn)入到了家庭環(huán)境中,蔡元培先生說:“家庭者,人生最初之學(xué)校也?!奔彝ソ逃腔诩彝コ蓡T生活為教育環(huán)境的互動式交往實(shí)踐,這種交往實(shí)踐會伴隨并影響人的一生,因此家庭教育是一切教育的起點(diǎn)和基石。

        我們的孩子對外部世界的認(rèn)知、語言能力的形成、思維與品格的形成的起點(diǎn)都是家庭教育。在沒有上學(xué)之前,他們所接觸最多的就是家庭環(huán)境,如何在他們接受學(xué)校教育接觸社會之前,為孩子打下一個良好的基礎(chǔ),便是我們所講的重點(diǎn)——家庭奠基教育。

        “奠基”二字意為奠定基礎(chǔ),那么我們要為孩子在家庭環(huán)境中奠定怎樣的教育基礎(chǔ)呢?

        首先是語言基礎(chǔ),因?yàn)檎Z言是學(xué)習(xí)和溝通交互的工具。漢語是我們的第一母語,熟練和精通便是自然而然。但再掌握一門國際通用語言,對于孩子來說便是未來鏈接世界的一項(xiàng)重要能力。因此許多家長讓孩子早早便開始學(xué)習(xí)“英語”,希望孩子擁有中英“雙母語”能力。

        談到“雙母語”,那么我們首先要來弄清楚母語的定義是什么。

        聯(lián)合國教科文組織將母語這樣定義:“母語是指一個人自幼習(xí)得的語言,通常是其思維與交流的自然工具 ?!?/p>

        重點(diǎn)是“習(xí)得”二字,那么為什么不是“學(xué)得”而是“習(xí)得”呢?

        因?yàn)椤皩W(xué)得”首先要有“學(xué)”的對象,大多數(shù)家長都不具備英語教學(xué)的能力,因此“學(xué)”就主要依賴于老師,老師怎么教就怎么學(xué),一千個老師有一千個教學(xué)方法,學(xué)得好首先要教的好。

        而“習(xí)得”則是從環(huán)境中學(xué)習(xí),并且通過親身體驗(yàn)和反復(fù)實(shí)踐,把語言變成生活的一部分。

        語言的習(xí)得,是人與生俱來的一種能力。0-6歲是兒童的語言敏感期,因此幫助孩子形成中英雙母語的能力就必須把握好這個階段,遵循語言的“習(xí)得”規(guī)律,通過環(huán)境的營造與科學(xué)的引導(dǎo),讓孩子在這個階段掌握一門新的語言,形成語言的自然表達(dá)與使用能力。

        再者是正確的自我認(rèn)知和優(yōu)秀品德基礎(chǔ)的建立。良好的性格是成就一個人的重要條件,孩子的后天性格大都是從小養(yǎng)成的,形成良好性格的關(guān)鍵是要有正確的自我認(rèn)知,建立起優(yōu)秀的品德基礎(chǔ)。

        一方面家長要言傳身教,在家中形成民主、積極、樂觀的家庭氛圍,另外一方面,家中也要找到適當(dāng)?shù)亟逃椒?,科學(xué)引導(dǎo),讓孩子可以正確地了解自己,并了解自己與他人與社會之間的關(guān)系,通過啟發(fā)讓其形成適當(dāng)?shù)男袨榉绞?,形成健康的心理,建立起?yōu)秀的品德基礎(chǔ),推動孩子完整的人格的塑造。

        第三個方面是知識與學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣的奠基,在接觸學(xué)校教育之前,孩子如果可以有一定的知識儲備,掌握一定的學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)能力,對他們進(jìn)入學(xué)校教育階段乃至今后的長期發(fā)展都是至關(guān)重要的。

        我們所講的學(xué)習(xí)力包括八個方面:思考力、想象力、視覺感知力、邏輯思維能力、推理能力、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)技能、溝通能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這八個方面的能力形成不僅可以讓孩子變得“聰明”,更是他們此生解決所遇到的各種問題的能力基礎(chǔ)。

        在知識儲備方面,一方面包括日常生活中所要用到的生活知識,同時也需要在數(shù)學(xué)、生物、物理、化學(xué)、地理、歷史、音樂等方面的知識有一定的開拓,形成一定的認(rèn)識基礎(chǔ),這就是為什么很多家長會給孩子買《十萬個為什么》來擴(kuò)充孩子的知識面。

        因此,家長們需要有意識地通過科學(xué)的教育系統(tǒng)來激發(fā)孩子的好奇心和求知欲,讓他們形成對事物認(rèn)知和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力,并且掌握到一定的方法,形成自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。

        另外我們所講的奠基教育還包括身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。

        身體素質(zhì)的培養(yǎng)我們通常希望提高孩子的體能,培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性,鍛煉孩子的心肺功能,形成較好的運(yùn)動能力。這些可以根據(jù)孩子的興趣讓孩子通過進(jìn)行一些體育運(yùn)動,如體操、武術(shù)、簡單的球類運(yùn)動,或者舞蹈來實(shí)現(xiàn)。

        藝術(shù)修養(yǎng)是一個人的藝術(shù)知識和技能狀況水平。良好的藝術(shù)修養(yǎng)是個人綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。在家庭教育中,孩子藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)可以通過營造家庭藝術(shù)氛圍,帶孩子定期去看文藝演出、美術(shù)展,根據(jù)孩子的興趣去引導(dǎo),并讓他們選擇自己喜歡的藝術(shù)表達(dá)方式,如繪畫、舞蹈、歌唱、樂器等。興趣為先,寓教于樂。

        綜上所述,我們所講的家庭奠基教育包括了語言基礎(chǔ)、品德與性格、學(xué)習(xí)能力、綜合知識、身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)這六個方面的“奠基”。

        “家庭是人生的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師,要給孩子講好‘人生第一課,幫助扣好人生第一??圩印!蔽覀兿M嗟募议L能夠認(rèn)識到“家庭奠基教育”對子女一生的重要意義。能夠在家庭中對孩子進(jìn)行多角度科學(xué)系統(tǒng)地培養(yǎng),使孩子可以身心健康、全面發(fā)展,為他們走向?qū)W校和社會打下良好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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