曹宗華

摘 ?要：隨著當今社會的不斷發(fā)展和進步，人們對于生活的要求也在不斷提高，而作為當今社會中非常重要的教育業(yè)來說也是如此。近年來，隨著藝考方式的逐漸流行，越來越多的人會選擇藝考，而藝考顧名思義就是一種需要學生在擁有一定成績的基礎上利用其自身的藝術技能來考取相應的分數(shù)，以此來有效地增加整體的考試成績。但是對于大部分的美術生來說，其自身通常認為自己的學習能力差，在學習相關數(shù)學知識的時候也就無法認真學習，其自身的重點也是放在了相關的美術成績上，對于藝考生來說，其他相應主科的成績要求也就會降低很多，學生一旦產生了這種錯誤的念想就會在日常的學習上變得更加敷衍了事，對于數(shù)學這門學科來說更是如此。

關鍵詞：美術特長生 ?數(shù)學成績 ?策略分析 ?探究

中圖分類號：G633.6 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）08（c）-0237-03

Abstract： With the continuous development and progress of today's society， people's requirements for life are also constantly improving， and as a very important education industry in today's society， it is the same. In recent years， with the gradual popularity of the art test， more and more people will choose the art test. As the name implies， the art test requires students to use their own artistic skills to obtain corresponding scores on the basis of certain achievements， so as to effectively increase the overall test scores. However， for most art students， they usually think that their learning ability is poor， and they can't seriously study when learning related mathematical knowledge. Their own focus is also on the relevant art scores， and for art examination students， the performance requirements of other corresponding subjects will be reduced a lot， and once the students have this wrong idea， they will not be able to study seriously. Will become more perfunctory in daily learning， and for the subject of mathematics is even more so.

Key Words： Art students; Mathematics achievement; Strategy analysis; Exploration

對于當今絕大多數(shù)的美術特長生來說，如何有效地提升其數(shù)學方面的成績是當今一件非常重要的事情，若是這些美術特長生沒能夠擁有一個良好的數(shù)學成績的話，其總成績必然也會受到一定的影響。對于數(shù)學這門學科來說大多數(shù)的學生都無法有效地進行學習，因此在當今教育業(yè)中如何有效地提升學生對數(shù)學的學習興趣就成為了一件非常值得重視的問題。

1 ?營造師生間良好的情感氛圍

首先，絕大多數(shù)的教師在開展相應教學的過程中最容易忽視的一個問題就是師生之間的感情和距離問題，對于絕大多數(shù)的學生來說，自身對于教師的看法都是比較偏向于嚴肅和敬畏的，在這樣的學習氛圍之下，學生自然無法放松地進行學習，反而會從課堂上得到相應的壓迫感，一旦產生了這樣的感覺和教學氛圍的話，那么學生就很容易變得更加難以學習，從而逐漸產生了厭學的念頭。因此，在當今教學背景之下，要想更好地提升美術特長生對于數(shù)學的學習興趣首先應當先營造一個良好的師生氛圍，而要想營造這樣的氛圍首先需要教師做到以下內容。

一般來說，在課堂中往往會存在差生與好生，無論是什么地方的課堂都會存在相應的差生和好生。對于好生來說，其自身因為擁有足夠的自信所以可以有效地抗拒這種教師帶來的壓迫感，從而更加輕松地進行學習[1]。但是對于差生來說，其自身可能會出現(xiàn)不自信的情況，在這樣的情況下若是師生之間的距離還存在隔閡的話那么整體的教學氛圍也就會變得僵硬，從而無法開展相應的教學和學習。因此，教師首先應當對教師中的學生做到絕對的一視同仁，無論是好生還是差生都應當給予足夠的鼓勵和激勵，只有這樣才能夠讓這些差生感受到自信，從而在課堂的學習之中變得更加自信。例如在開展《集合和函數(shù)》的課程時，教師可以在黑板上寫幾道題目，這些題目是有相應的難度和水平的，對于一些比較困難的題目教師可以請一些好生來進行解答，而對于一些比較簡單的題目可以請差生來進行解答。在解答的過程中，即便差生出現(xiàn)了錯誤教師也不能當即指出，應當?shù)人袑W生解答結束之后再一個個進行糾正，教師在糾正的過程中也不能出現(xiàn)急的情況，對于解答錯誤的學生應當通過引導的方式來幫助其解出正確的答案，并且可以留一些難度稍微高一點的題目讓學生自行進行解答。而對于解答正確的學生就可以給予相應的鼓勵，以此來良好地激勵他們進行學習。通過這樣的方式，差生可以良好地感受到自己在課堂上的地位是與好生相等的，以此來幫助其培養(yǎng)良好的自信，從而更加輕松地進行學習。

對學生充滿愛心也是一件非常重要的事情，每個學生在家庭中都是受到爸媽足夠的關愛和關心的，如果一旦到了學校里就感受不到這種關愛的話就會很容易出現(xiàn)緊張的情況，教師在這樣的氛圍中也應當給予其足夠的關愛，對待每個學生都像對待自己的孩子一樣[2]。教師在日常的教學過程之中，應當從點滴做起，給予學生足夠的關心和愛護，這樣就可以有效地促進師生之間的關系，學生也會在日常的學習過程中讓自己的言行變得傾向于教師，并且對于一些存在疑問的地方也會及時地請教教師，以此來幫助其進行學習。

2 ?優(yōu)化課堂教學過程，激發(fā)學生學習興趣

對于課堂教學的方式來說也需要進行一定的轉變，在傳統(tǒng)的教學過程中，大多數(shù)的教師還是受到以往教學思想的影響，認為在課堂的教學中只需要讓學生們聽自己講就可以了，而對于學生們能不能有效地將這些知識吸收和消化就不在教師的教學范圍之內。對于這樣的教學方式來說，雖然教師每天完成了自己相應的教學任務，但是學生在這樣的過程中是沒能夠學到知識和內容的，因此教師需要有效地進行相應教學方式的轉變[3]。在數(shù)學教學的過程中，有很多方面的知識和內容是需要進行相應的繪畫的，而這些繪畫內容恰巧又是美術特長生的專項，因此教師首先可以通過讓美術特長生來進行繪畫的方式來開展相應的教學。例如在開展《立體幾何和平面向量》這一課程時，教師可以通過提前設定好相應的公式和坐標，來讓學生畫出相應的圖，教師若是發(fā)現(xiàn)這些學生在繪畫的過程中出現(xiàn)錯誤的話也可以及時地指出，并且美術特長生對于自己的繪畫能力是自信的，因此在繪畫的過程中也可以滲透到相應數(shù)學知識的吸收。通過這樣的方式可以幫助美術特長生良好地感受到自己在課堂中的重要性，并且通過良好的繪畫也可以幫助其他同學在學習的時候獲得更加直觀的感受，從而有效地提升課堂的教學氛圍，美術特長生也可以在課堂中變得更加自信，從而有效地激發(fā)學生的學習興趣。并且教師在開展相應教學的過程中也可以通過將一些死板的數(shù)學知識有效地進行轉換從而變得更加生動和形象的方式來開展相應的教學，教師也可以配合一些相應的形體動作來讓學生們更好地對這些內容產生深刻的印象和記憶。教師可以運用一些幽默風趣、貼近學生的語言來感染學生，從而讓整體的課堂氛圍變得嚴謹又活潑，學生在這樣的教學氛圍之下自然就會變得更加積極主動，學習的時候也會變得更加愉快，從而有效地培養(yǎng)了學生的學習興趣。

教師在開展相應的教學活動時也不能以一個死氣沉沉的形象面對學生，教師在開展教學之前應當對自身遇到的煩惱和問題先暫且拋擲腦后，以一個全新的姿態(tài)和精力來面對學生們，并且教師也應當擁有一種優(yōu)良的形象氣質，只有這樣才能夠從內心和外觀兩個方面來積極地感化學生，使得學生能夠與教師產生共鳴[4]。教師對于教學的激情來自于其自身對于這份職業(yè)的熱愛，若是為了謀生才選擇的這份職業(yè)，那么其在開展相應教學的時候就無法展現(xiàn)相應的激情，學生也無法從課堂的教學中收獲到相應的學習熱情，老師作為當今絕大多數(shù)學生的榜樣，只有自身做到嚴格的要求和充滿教學的激情，那么學生才能夠從其中良好地感受到相關教學的激情和熱血，而學生也就會變得更加熱愛學習，學習興趣也隨之得到了培養(yǎng)。因此對于教師來說，只有擁有良好的教學態(tài)度，樂于獻身事業(yè)，并且將培養(yǎng)人才作為神圣的職責，擁有這樣教學態(tài)度的教師才能夠給學生帶來更加良好的教學氛圍，從而有效地提升教學的效率和質量。

3 ?結語

總而言之，在如今的社會中，藝考已經成為了一種非常普遍的形式，在這樣的社會背景之下，美術特長生若是無法良好地開展對數(shù)學的學習和掌握的話，那么對于其自身的總成績將會造成很大的影響。因此只有通過專業(yè)人員不斷地創(chuàng)新和探討，才能夠幫助美術特長生更好地進行數(shù)學的學習，培養(yǎng)良好的學習興趣，從而推動社會的發(fā)展和進步。

參考文獻

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