星子

現(xiàn)在，許多人提起“大學(xué)生”這個詞的時候，似乎已經(jīng)缺少了多年前的那份崇拜心理，當(dāng)年“天之驕子”的代名詞，似乎在人們的眼中不再光耀四方。許多大學(xué)生在談?wù)撝约骸盎臁贝髮W(xué)而“費時無所知”的失衡，又看著下一輪的新生們重復(fù)自己的老路。其實，對于大學(xué)生來說，尤其是大一新生，需要的是對大方向的指導(dǎo)以及對未來的規(guī)劃。所以，我想就我自己的想法和大家聊聊“大學(xué)，我們究竟在讀什么”。

1.大學(xué)不是高四

《大學(xué)》開篇即：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！币馑际谴髮W(xué)就是弘揚光明正大的品德，使人棄舊圖新，使人達到更好的境界。大學(xué)完全不同于高中，高中階段我們會學(xué)習(xí)一些前人總結(jié)的既有理論，不太需要主動創(chuàng)新思考。而在大學(xué)里，我們更多的是需要主動思考、自我管理、自我控制。大學(xué)的學(xué)習(xí)更專業(yè)化，一方面是對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，另一方面是對知識的研究拓展。

有句話是這樣說的：高中“教”人，大學(xué)“養(yǎng)”人。高中是教人學(xué)習(xí)的地方，老師把知識灌輸給我們，教給我們做人的基本原則、立場，這是一個人必須經(jīng)歷的階段。而到了大學(xué)，我們的模子已經(jīng)刻好，就可以往里面填充材料了，我們的新想法、新生活、新方式……無論是我們接受的新信息、新感覺，還是以前積累的功底，或者是新舊觀念在腦中的沖突和摩擦，這些都可以稱為解構(gòu)后再組的新生活、新思維。要說高中長的是“骨頭”，那么大學(xué)養(yǎng)的就是“肉”。所以，大學(xué)這個營養(yǎng)階段就是一個“養(yǎng)”人的時期。

2. 大學(xué)為了“魚”，更為了“漁”

在大學(xué)，我們既要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，又要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要知道自己專業(yè)的前沿技術(shù)的發(fā)展情況。老師講課都是提綱挈領(lǐng)式的，只講難點、重點，或者是他們最擅長的領(lǐng)域。所以，自學(xué)是大學(xué)里很重要的一門課。如何自學(xué)？我認為首先需要有個自學(xué)計劃，這個計劃要制訂全面，既要考慮自身的條件，又要全面地考慮自己所學(xué)科目的特點和自己的掌握程度，并且根據(jù)實際情況適時調(diào)整計劃。最重要的一點是：計劃要堅決執(zhí)行。

其次，在大學(xué)中，個人需要培養(yǎng)自己的思維方式，盡信書不如無書，批判精神很重要。在大學(xué)中，某一問題往往沒有統(tǒng)一正確的答案，在討論時，難免會出現(xiàn)和別人意見相左的情況。這時我們不可輕易放棄自己的立場、附和別人，而是可以試著去獨立思考一下。當(dāng)然，獨立思考并不是異想天開、胡思亂想，不是漫無邊際的想象，而是站在事實的基礎(chǔ)上，進行縝密的分析與細致的思考，這些都是建立在我們對事件的全面了解以及對實際情況的分析之上。比如大學(xué)中常見的寫論文就是如此，需要發(fā)揮主觀能動性，找資料、搞調(diào)查，與他人的觀點進行比較分析，最后得出自己的結(jié)論。

3. 安排時間，而不是被時間安排

對于大學(xué)生來說，一個人優(yōu)秀與否不在于他什么時間做了什么事情，而在于他在零碎的時間內(nèi)做了什么。零碎時間對于智者來說是思考的時刻，對于愚者來說則用來虛度。因此，你可以利用“邊角料”時間，提高時間的利用率，學(xué)會化零為整，例如等待的時間;例如節(jié)假日時間，仔細算算，大學(xué)一年大概有130天的假期，你可以看書、自學(xué)一門技術(shù)、報個班……學(xué)會利用這段時間來提升自己。

4. 校園焦慮：不怕有情緒，就怕情緒放大

上了大學(xué)之后，雖然我們初步有了自我控制的能力，但是，情緒、心態(tài)、對環(huán)境的應(yīng)激反應(yīng)等都是不穩(wěn)定的，情緒來得快并且很強烈，可能會因為一點小事興奮不已或是暴躁。我們需要明白，我們的行為已經(jīng)具備個人意愿，當(dāng)我們要做某事時，一定要考慮到可能產(chǎn)生的后果，為自己的行為負責(zé)，無論是對是錯，出發(fā)者和承受者都將是你一個人。

步入大學(xué)，對于習(xí)慣活在框架中的青年學(xué)生來說，一旦拿走框架，反而不知道該如何應(yīng)對。更有甚者，上了大學(xué)之后對自己原有的夢想感到失望，就更加空虛迷惘了。然而，每個人對幸福的預(yù)期是不同的，因而對大學(xué)生活是否過得充實、是否有滿足感這類問題有不一樣的理解，但唯一共通的是，要正視生活，正視問題，給自己一個可以腳踏實地為之付出努力的發(fā)展目標，這是讓大學(xué)生活不再虛幻、迷茫的重要步驟。

5. 關(guān)于忙碌與真實

《無問西東》里有這樣一段臺詞：“人把自己置身于忙碌中，有一種麻木的踏實，但喪失了真實，你的青春，也不過只有這些日子。什么是真實？你看到什么，聽到什么，做什么，和誰在一起，有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔，也不羞恥的平和與喜悅?！碑?dāng)你每天都泡在圖書館學(xué)習(xí)，或者一直在忙碌于社團活動，處理各種各樣的事情，好像每天都把自己的時間安排得滿滿的，這時你就需要停下來思考一下你是否在這種忙碌中喪失了真實的自我。大學(xué)更多的是自由，而非把自己束縛在這每天的忙碌之中，我們需要留時間給自己真正想做的，對自己有切實幫助的事情。

未來的大學(xué)生們，你們要明白學(xué)校無高下之分，關(guān)鍵在于培養(yǎng)自己的實力。大一規(guī)劃，大四鑒定?！稇?zhàn)國策》中曾說：“見兔而顧犬，未為晚也;亡羊而補牢，未為遲也?！睂τ谶^去沒有目標的我們來說，失去的機會就是已經(jīng)丟失的羊;可是如果我們抓住現(xiàn)在和未來，猶未晚也，依然有很多機會可以獲得成功。