王金娣

【文題亮相】

家就像一棵棵小樹，構(gòu)成了社會(huì)這座大森林。唯有這棵棵小樹茁壯成長，才能有美好的生活與和諧的社會(huì)。所以，一個(gè)家庭的氛圍、規(guī)矩和風(fēng)氣就顯得尤為重要，它決定著家庭的高度及后代的成長，我們將其稱之為家風(fēng)。

閱讀上面的文字，請以“家風(fēng)”為話題，寫一篇作文。

要求：（1）角度自選，立意自定，文體不限，詩歌除外;（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

【范例作文】

傳家寶

王匯彬

看著電視里介紹的大人物，大都有著良好的家庭背景，我不由得心生羨慕，為什么我們家就沒點(diǎn)什么特別的。嗯，讓我好好想一想。

爺爺是一個(gè)有些古板的人，信奉板子教育，每當(dāng)我看到爺爺拿著“老頭樂”從里屋走出來時(shí)，總會(huì)下意識(shí)地想想自己又干了什么壞事兒。與板子配套的是爺爺那張包公似的臉，生氣時(shí)陰沉如墨，高興時(shí)火紅似陽。

爺爺平時(shí)不發(fā)火，可一發(fā)火便怒發(fā)沖冠，一副一蹦三尺高的架勢，活像一只斗勝的公雞。

“老頭樂”是爺爺?shù)姆▽?，隨時(shí)帶在身上，不僅走路時(shí)帶著，吃飯睡覺時(shí)也放在身邊。那可是爺爺最愛的法寶，他經(jīng)常揮舞著老頭樂和我手舞足蹈地講一些水滸好漢和三國神將的故事。他的故事里有夢里挑燈看劍的俠義豪情，也有采菊東籬下的悠然自得，這是爺爺?shù)囊粋€(gè)江湖夢，而老頭樂便是他的絕世名劍，用來橫掃江湖是再好不過了，或許這就是我們一家子刻在骨子里的江湖情。

父親從小就被爺爺?shù)慕馑绊?，每天都想干出一些驚天動(dòng)地的大事。聽奶奶說，父親很小的時(shí)候就帶著小伙伴半夜去墓地探險(xiǎn)，而現(xiàn)在的父親儼然一個(gè)金庸迷，光是《天龍八部》就看了不知多少遍，那《神雕俠侶》也成了他霸占電視機(jī)的理由。當(dāng)然，如果沒有自己的成名武器，他又怎能在家里行俠仗義呢？

于是父親拉著我專門跑到沁河橋旁，在河邊找那些結(jié)實(shí)的柳條，但是時(shí)機(jī)不佳，那些柳條都已經(jīng)被太陽曬得發(fā)黃?；氐郊液螅侄⑸狭藟悄莻€(gè)掃把，于是三下五除二拆下了那根棍子，還得意洋洋地向我炫耀。

父親的武俠是他一個(gè)人的世界，也是一種對時(shí)光的緬懷與追溯。

至于我，沒有讀過金庸，也不了解武俠，但我同樣有著一個(gè)英雄夢，追過各種各樣的動(dòng)漫，小時(shí)候迷奧特曼，長大一點(diǎn)，看了柯南。我想，這或許就是我的英雄夢吧！

現(xiàn)在想想，我也不必羨慕那些各種各樣的所謂的世家，因?yàn)槲覀兗乙灿幸粯犹貏e的傳家寶——對生活積極樂觀的態(tài)度。

（河南沁陽市覃懷中學(xué)）

【各抒己見】

朱昱笑：王匯彬的這篇習(xí)作實(shí)在太有趣了，直到現(xiàn)在，我還沉浸在喜悅中。尤其是寫父親的部分，詼諧幽默，讓人忍俊不禁。

張子恒：對對對，我和朱昱笑有著同樣的感受，感覺這一家子都很有趣。他們各有特點(diǎn)，卻都那么熱愛生活。

王老師：是??！相信很多同學(xué)都和朱昱笑、張子恒一樣，十分喜歡這篇習(xí)作。那大家有沒有想過：王匯彬的習(xí)作為什么會(huì)有如此好的表達(dá)效果呢？

李宇翔：我感覺這篇習(xí)作首先贏在素材上，其選材十分貼近生活，再加上王匯彬超強(qiáng)的描寫能力，使許多生活細(xì)節(jié)如畫面一樣呈現(xiàn)在讀者眼前，具有極強(qiáng)的感染人的力量。

王老師：的確，王匯彬同學(xué)能夠真正走進(jìn)生活，并從中篩選出典型的事件入文，這一點(diǎn)值得贊賞。但老師覺得還有一點(diǎn)同學(xué)們沒有發(fā)現(xiàn)，那就是王匯彬同學(xué)超強(qiáng)的思考能力。他在面對“家風(fēng)”這個(gè)很多同學(xué)都無從下手的話題時(shí)，并沒有慌亂，而是靜下心來仔細(xì)揣摩，究竟如何才能將話題和生活成功對接，找到合適的寫作角度。

楊柯宇：老師，我覺得王匯彬的習(xí)作總能不落俗套，讓人感覺新穎而又不脫離實(shí)際，真不知道他是怎么做到的。

【經(jīng)驗(yàn)總結(jié)】

王老師：是啊！這也正是今天我想談的：怎樣讓一篇作文具有創(chuàng)意。同學(xué)們剛才的討論，其實(shí)已經(jīng)奔向了今天的主題，那么應(yīng)該如何解決呢？我想講以下幾點(diǎn)：

一是要有生活的誠實(shí)。所謂“生活的誠實(shí)”是指一切寫作都圍繞生活發(fā)生，一切作品都為了呈現(xiàn)生活而存在，這是創(chuàng)作出好作品的基本要求，誰都不要試圖打破。具體到寫作實(shí)踐中，就是要求同學(xué)們要有一定的生活儲(chǔ)備，要有生活感悟的積累，還要有尋找有效生活信息的敏銳感。這樣，才能讓生活成為寫作之源，才能讓生活呈現(xiàn)出多姿多彩的面目。

二是要有思維的變通。寫作時(shí)僅僅找到素材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這只是完成了最初的一步，要想寫出有創(chuàng)意的習(xí)作，還要具備超強(qiáng)的思考能力。思考什么呢？比如“家風(fēng)”這個(gè)話題，很多同學(xué)不知該從何下手，仔細(xì)思考一下，便不難發(fā)現(xiàn)其中的端倪。家中規(guī)矩的制訂，習(xí)慣的一脈相承以及人生觀的樹立和生活態(tài)度的培養(yǎng)等，都屬于家風(fēng)的范疇。但僅僅想到這些，還不能確保作文一定有創(chuàng)意，這時(shí)就需要思考的變通，也就是選擇合適的角度。比如王匯彬同學(xué)就沒有選擇大家都想到的“習(xí)慣”“品質(zhì)”這些角度，而是選擇了從爺爺?shù)礁赣H再到“我”的一種生活態(tài)度的傳承，角度新穎，打動(dòng)人心。

三是要有鮮活的語言。素材和角度的確定雖然奠定了一篇習(xí)作的基礎(chǔ)，但真正要寫出優(yōu)秀的習(xí)作，還必須仰仗優(yōu)秀的語言。很多同學(xué)可能都有這樣的體會(huì)，構(gòu)思無障礙，素材也很獨(dú)特，可寫出來的東西卻跟自己想象中的相差甚遠(yuǎn)，這可能就是“想法很豐滿，作品很骨感”吧！可見，語言是寫作中最后也是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

要想具備超強(qiáng)語言駕馭的能力，除了掌握描寫手法、修辭手法等寫作技巧外，還必須大量閱讀優(yōu)秀的文學(xué)名著，以增長見識(shí)，增強(qiáng)語感，同時(shí)也豐富思想，增強(qiáng)思考能力。

【名人家風(fēng)】

史學(xué)大師陳寅恪的家風(fēng)是篤定務(wù)實(shí)。陳家是書香門第，祖父陳寶箴21歲便中舉人，他的文才、韜略和辦事能力深受曾國藩賞識(shí)。父親陳三立為光緒年間進(jìn)士，官拜吏部主事，以改革天下為己任。陳家重視對后代的教育，開設(shè)家塾，延聘名師，子孫很早就發(fā)蒙讀書。陳寅恪幼承家訓(xùn)，很早就把讀書同正心、立志與做人結(jié)合起來。在閱讀大量經(jīng)史著作的同時(shí)，儒家以仁為核心的倫理觀念濡染了他幼小的心靈。這些都成為他日后的立身之道和行為規(guī)范。

國學(xué)大師錢穆、錢鍾書等為代表的錢家家風(fēng)，是好讀書、重教育。有人問錢家為什么出那么多名人？科學(xué)家錢偉長戲說：“我們錢家人喜歡讀書，書讀多了容易當(dāng)官，當(dāng)官的容易出名?！边@種好讀書的家學(xué)源遠(yuǎn)流長，錢玄同父子、錢均夫父子、錢穆叔侄、錢學(xué)熙父子等錢氏后代，均是勤奮好學(xué)的典范。

【小結(jié)】

家風(fēng)，是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員的精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格，是一種經(jīng)過歷史長期積累而形成的精神尺度。它是包羅文化密碼的中國書本，是建立在中華文化之根上的集體認(rèn)同，是每個(gè)個(gè)體成長的精神足印。

今天我們談家風(fēng)，并沒有世易時(shí)移的陌生感，因?yàn)榧绎L(fēng)早已是當(dāng)代人不可或缺的精神血脈，是社會(huì)生活的豐富內(nèi)化，是精神文明建設(shè)的有力抓手。