曹雪芹
“言為心聲”,不同思想、不同經(jīng)歷、不同地位、不同性格的人,其語言也是不同的。魯迅曾說過:“如果刪掉了不必要之點(diǎn),只摘出各人的有特色的談話來,我想,就可以使別人從談話里推見每個(gè)說話的人物?!蹦軌蜃屪x者從“各人有特色的談話”中“推見每個(gè)說話的人物”,這便是成功的語言描寫。
周瑞家的這才往賈母這邊來。過了穿堂,抬頭忽見他女兒打扮著才從他婆家來。周瑞家的忙問:“你這會(huì)兒跑來作什么?”他女兒笑道:“媽一向身上好?我在家里等了這半日,媽竟不出去,什么事情這樣忙的不回家?我等煩了,自己先到了老太太跟前請(qǐng)了安,這會(huì)子請(qǐng)?zhí)陌踩?。媽還有什么不了的差事,手里是什么東西?”周瑞家的笑道:“噯!今兒偏偏的來了個(gè)劉姥姥,我自己多事,為他跑了半日,這會(huì)子又被姨太太看見了,送這幾枝花兒與姑娘奶奶們。這會(huì)子還沒送清楚呢。你這會(huì)子跑了來,一定有什么事?!彼畠盒Φ溃骸澳憷先思业箷?huì)猜。實(shí)對(duì)你老人家說,你女婿前兒因多吃了兩杯酒,和人分爭(zhēng),不知怎的被人放了一把邪火,說他來歷不明,告到衙門里,要遞解還鄉(xiāng)。所以我來和你老人家商議商議,這個(gè)情分,求那一個(gè)可了事呢?”周瑞家的聽了道:“我就知道呢。這有什么大不了的事!你且家去等我,我給林姑娘送了花兒就回家去?!?/p>
誰知此時(shí)黛玉不在自己房中,卻在寶玉房中大家解九連環(huán)頑呢。周瑞家的進(jìn)來笑道:“林姑娘,姨太太著我送花兒與姑娘帶來了。”寶玉聽說,便先問:“什么花兒?拿來給我?!币幻嬖缟焓纸舆^來了。開匣看時(shí),原來是宮制堆紗新巧的假花兒。黛玉只就寶玉手中看了一看,便問道:“是單送我一人的,還是別的姑娘們都有呢?”周瑞家的道:“各位都有了,這兩枝是姑娘的?!摈煊窭湫Φ溃骸拔揖椭溃瑒e人不挑剩下的也不給我?!敝苋鸺业穆犃?,一聲兒不言語。
讀有所思
千人有千面,不同性格特征的人物,他們的言談舉止自然各不相同。描寫人物時(shí),只有抓住人物獨(dú)具個(gè)性的語言,才能使其栩栩如生地立于紙上。
選段中,林黛玉收到宮花,“只就寶玉手中看了一看,便問道:‘是單送我一個(gè)人的,還是別的姑娘都有了呢?”其實(shí),她所看中的并非宮花的精巧與否,而是想透過這件事得到與賈府其他姑娘一樣平等、不受歧視的地位。
林黛玉的喜怒哀樂就這樣直接體現(xiàn)在她的言辭里,毫無矯飾;而周瑞家的圓滑、世故等性格特征也在字里行間展露無遺。
思有所悟
要想把人物的個(gè)性特征展現(xiàn)出來,語言方面自然是要下很大功夫的。有以下幾點(diǎn)需要大家謹(jǐn)記:
1.語言描寫要能顯示人物的身份、職業(yè)、地位、經(jīng)歷,要在描摹語態(tài)、敘寫對(duì)話過程中體現(xiàn)出“這一個(gè)”的個(gè)性特征來。俗話說:“三句話不離本行?!毙性掃\(yùn)用得當(dāng),人物的身份不用點(diǎn)明,自然而然便得到了介紹。
2.要與人物說話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等相契合。大部分同學(xué)在寫作時(shí),只注意寫人物說的話,老是“我說”“你說”“他說”,寫出來的作文自然干巴、乏味。語言是思想的直接體現(xiàn),讀者應(yīng)該從人物獨(dú)白中清楚地看到人物內(nèi)心深處的真情實(shí)感、行為動(dòng)機(jī)、追求目的,等等。而人物間的對(duì)話,則應(yīng)該隨著情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)不同性格的人物不同的感情,展示人物間的內(nèi)心交流。
3.側(cè)面烘托,突出人物特點(diǎn)。借助旁人的語言描寫,有助于推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,突出主要人物的性格特點(diǎn),達(dá)到烘云托月的表達(dá)效果。
4.套用一些語言的藝術(shù)。如運(yùn)用語氣詞、象聲詞、感嘆詞等,對(duì)人物所說的每句話進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾;或套用一些成語、歇后語,使人物語言顯得活潑幽默,富有個(gè)性特點(diǎn);或恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用某些方言、土語等。