苗文娟

文題呈現(xiàn)

一個人如果愿意時常葆有尋覓美好感覺的心，那么在大千世界中，不論是生機盎然或枯落沉寂，都可以用故事來表達。有時，讓你熟視無睹的物件也有關(guān)于你們的故事。我們既是故事的敘述者，又是故事的見證者。

請以“我們的故事”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）立意自定，角度自擬;（2）表達自己的真情實感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

思路導航

這雖是一道命題作文題，但仍給同學們很大的開放性。寫作時，大家可試著從以下幾個方面入手：

1.學會審題，發(fā)現(xiàn)自我

從題目可以看出，本題的題眼是“故事”，限制性的詞是“我們”，不是“我”或“你”，而是“我”和他人或物件之間的故事。如你和你的同學老師、父母長輩，甚至陌生人，都會發(fā)生故事。你和你的家鄉(xiāng)、老屋、等都會發(fā)生故事?？傊?，要善于發(fā)現(xiàn)，寫出自己和另一人物或物件間的故事。

2.回顧故事，巧設(shè)結(jié)構(gòu)

故事總有前因后果，正如記敘文有起因、經(jīng)過、結(jié)果一樣，這個要做到心中有數(shù)。有一點需要特別注意，本次寫作是讓你從記憶的倉庫里取出故事，而不是杜撰，這是前提。但如果寫小說，還是可以虛構(gòu)的?！拔乃瓶瓷讲幌财健保畹慕Y(jié)構(gòu)自然可以讓故事波瀾起伏，吸引讀者。

3.總結(jié)提升，引發(fā)共鳴

故事寫出來，是為了引發(fā)讀者共鳴，所以，在故事中或故事結(jié)尾，要不吝筆墨地寫出你的心理活動、感受評價，可以抒情，也可以議論，讓故事意味深長，發(fā)人深省。

寫作思路一：將某一事物作為主要寫作對象，多角度、多層次地表達自己的感受。

我們的故事

鐘梓鉉

我的故鄉(xiāng)有一座歷史悠久的賓館。它很有特色，四周都是玻璃墻，陽光照射下來時，它會向四面八方發(fā)出耀眼的光，熠熠生輝，奪人眼球。

我們一家的故事就在這座賓館里不斷上演。

1993年，爺爺奶奶帶著爸爸和伯伯向親戚朋友借了錢，蓋了這棟賓館。但出乎爺爺奶奶的意料，賓館的生意挺好，我們的生活也漸漸得到了改善。

到了2000年，為了招攬更多的顧客，爺爺奶奶一咬牙，又將賓館擴建了。慢慢地，爺爺奶奶年紀大了，管理賓館已力不從心，爸爸和伯伯便辭去了原本的工作，來到賓館幫工。

我自從能獨立活動后，便在這賓館里玩耍。可以說，我的整個童年都是在這座賓館里度過的。

小時候，因為賓館的樓梯錯綜復雜，我和哥哥最愛玩的便是捉迷藏?？擅看味加腥苏也坏健驗檫@里實在太大了！我常常在房間里躲著，但哥哥就是找不到我。那時，我便一人和這間房子獨處，只聽得到自己的呼吸聲，一想到自己在自己家里，心里就沒來由地感到安定。這份安穩(wěn)是這座賓館給我的。

到了寒假，爺爺會給臺階鋪上嶄新的紅地毯，而我和哥哥則化身“小幫工”一起給房子換上新裝。每次用的膠水都黏性超強，我刷膠水的時候，一不小心就把自己的手指黏在一起了。這種時刻，我便隨意地在地上一抹，然后再次熱火朝天地干起來。爺爺每次看見這個場景都會哈哈大笑。

為使地毯粘得牢些，我會細致地在四個邊角處多刷一些，中間也輕輕刷上幾刷，再把紅地毯緩慢地放下一階，而哥哥則趁此時機急忙把紅毯壓實，手腳并用，好不快活。爸爸和伯伯輪番上陣，前來幫忙。大家的手都黏糊糊的，臉上也都是汗淋淋的。一家人一齊干活，沒過多久，便把地毯鋪好了。

這座賓館承載著我們一家的生活，我們的故事在這座賓館里不斷上演。后來，我們又添了可愛的弟弟，哥哥也要離開這里去外地求學，一家人與賓館之間的故事仍在繼續(xù)……

（浙江紹興市柯橋區(qū)浙光中學）

點評

本文視角獨特，選取賓館作為寫作對象，這是屬于小作者的獨特故事。小作者巧設(shè)結(jié)構(gòu)，按時間順序?qū)懗隽速e館從建造到修建，從自己出生前到長大后發(fā)生在賓館里的故事。文中，有交代性句子，即賓館的歷史;有描寫，如賓館的外形等，都寫得非常詳細。

讀著故事，讓人在感慨世事變遷的同時，也感受到了普通百姓創(chuàng)業(yè)的艱辛以及家人間的深情厚誼。

寫作思路二：寫“我”與家人間發(fā)生的故事，滿含真情實感。

我們的故事

陳詩涵

在我上初中前，我總在外婆家、奶奶家和自己家之間奔波，不過，給我印象最深的，是外婆家。

在我很小的時候，外婆就騎著電瓶車就載我在外婆家附近轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。在電瓶車上，我不停地騷擾外婆，企圖讓她偏離“軌道”，外婆被我騷擾怕了，隨手從包里抓了個東西來打發(fā)我。哦，是一個漂亮的荷包，讓我愛不釋手。咦，這個小荷包里還裝了很多花花綠綠的紙，傻乎乎的我只知道這紙影響了包的美觀，于是抽一張扔一張……扔了沒多久，后面有人喊：“大娘，你錢掉了?！蓖馄呕仡^看著傻笑的我，無奈地搖搖頭。

等我差不多上小學了，外婆就經(jīng)常帶我去附近買蘿卜絲餅。餅是居住在附近的一位老奶奶做的，人雖然老，但做的餅很好吃。白生生的蘿卜絲被老奶奶的筷子毫不留情地夾住，我仿佛聽到蘿卜絲“嗞嗞”的喊叫。老奶奶把蘿卜絲放入圓柱形的鐵勺里，鐵勺扁扁的，然后在如白油漆般的稀面糊里一浸，一個“哭哭啼啼”的小面餅就好了。“刺拉——”面餅下鍋，白白的外皮逐漸變得金黃，像一個白嫩的少女在沙灘上曬太陽，最后曬成了一個成熟的“蘿卜絲餅”。餅子炸好后，外婆拿了一根竹簽，把它串起來，淋上可口的甜面醬遞給我。蘿卜入口即化，外脆里嫩，一口咬下去，令人回味無窮。

外婆家的房子不大，廚房與客廳鏈在一起，床放在臥室中間，右邊是衣柜，左邊是書桌與衛(wèi)生間。這么一間屋，要住我、外婆、外公三人。我們?nèi)叶际堑氐氐赖赖慕B興人，可我卻不太會講紹興話。每每外婆要我吃飯時，都用紹興話說：“隨她啦，隨她。”我也跟著學。外婆的鄰居養(yǎng)了幾只雞，但這里都是窄窄的平房，哪兒來的地方養(yǎng)雞呢？別說雞，三個人都無法同時并肩過巷子。于是，為了這雞糞的問題，我們經(jīng)常跟鄰居吵架。

夜色籠罩著外婆家，如同被墨染黑的牛皮紙。逝去的童年像風一般不可捉摸，又像氤氳在雨天中的那抹光影，可望而不可即。

（浙江紹興市柯橋區(qū)浙光中學）

點評

習作講述了“我”和外婆間的生活點滴，可以說是故事里面套故事。外婆帶著“我”吃美食，外婆帶著“我”的瑣碎日常，一一展示在我們眼前。故事具有濃濃的紹興水鄉(xiāng)的老城特色，涉及了傳統(tǒng)的生活方式與現(xiàn)代社會發(fā)展間的關(guān)系，讓人深思。