王金娣

【佳作展示】

獨腿老漢

李昔諾

一副五子棋，一個破凳子，一壺水，成就了這個獨腿老漢的整整一個下午。

獨腿老漢只有一條腿，聽說是年輕的時候被車碾壓的，后來就只能依靠拐杖過日子了。

在外婆家的小區(qū)，經(jīng)常能遇見他，手里拄著個拐杖，嘴上叼著根香煙，空著的褲腿打了個結，半瞇著眼睛，像個唯我獨尊的黑道老大。

最初，他給我的印象就是兇神惡煞，每天坐在小區(qū)門口，瞟著進進出出的人，一副高深莫測的樣子，像是能看透人心，看穿世事。

也許是覺得這樣沒有樂趣吧。這天，獨腿老漢不知從哪兒弄來一副五子棋。他的舉動吸引了許多人的注意。一開始，獨腿老漢自己跟自己下棋，左右兩手一個執(zhí)黑棋，一個執(zhí)白棋，因為對手是自己，時常整盤棋子都快用完了，也分不出個輸贏。旁邊有個爺爺看不下去，決定陪他下一盤，結果不一會兒，那個爺爺就贏了獨腿老漢。

這下，獨腿老漢臉上可掛不住了，收了棋，拿了凳，拄著拐，頭也不回地走了，只留下那個老爺爺一臉不解地站在原地。

又過了一兩個星期，一個烈日炎炎的下午，陽光仿佛獨寵這個小區(qū)，熱得大家都不愿意出門。獨腿老漢又來了，還是那副莫測高深的樣子，拄著拐，拿著凳，晃著打著結的褲腿，再次坐在小區(qū)門口。這次，獨腿老漢主動邀請在大樹下乘涼的爺爺同他殺一盤。

剛剛買過雪糕、愛看熱鬧的我馬上湊到大門口圍觀起來，像是要觀看一場國際聯(lián)賽。周圍沒有一個人敢大聲說話，生怕驚擾了這場世紀大戰(zhàn)。

獨腿大爺時不時地端起水杯喝上一口水，頭上的汗珠隨著樹上的蟬鳴有節(jié)奏地流下來。眼看白子就要贏了，黑子卻又馬上闖了出來進行截殺。經(jīng)過了漫長的斗爭，獨腿老漢竟然贏了！他喝了一口水，仰起頭、瞇著眼對周圍的人說：“還有誰要殺一盤？”

這挑釁的語氣激起了觀戰(zhàn)的老頭兒們的挑戰(zhàn)欲，一個接一個地坐到了獨腿老漢對面，準備跟獨腿老漢一較高下，但結果都一樣，這位獨腿老漢像是得到了什么穩(wěn)贏的法寶似的，把那些前來挑戰(zhàn)的大爺都打敗了。

聽外公說，那個獨腿老漢接連在小區(qū)門口作戰(zhàn)好幾個下午都不帶停的，真有點兒“打遍天下無敵手”的意思，我不由得生出一絲敬佩。

人生總有陰霾或缺憾，總有低谷與黑暗，但只要心中有堅定的信念，有執(zhí)著的追求，就一定能走出陰霾，走向光明。

（河南沁陽市實驗中學）

【各抒己見】

王藝霏：看到李昔諾同學這篇習作的題目，我就被深深吸引了，忍不住一口氣讀下去。讀完，感覺自己仿佛經(jīng)歷了一段獨特的人生，被一種悲愴的堅韌鼓舞著，腦海中不斷地浮現(xiàn)出獨腿老人的形象。

劉姝涵：嗯嗯，我感覺讀李昔諾的習作就像在讀一個勵志的人生故事，我都被獨腿老漢身上那種不服輸?shù)木裆钌罡袆恿恕?/p>

王老師：是啊！老師也有這樣的感覺，感覺李昔諾同學的習作和一般的寫人記敘文不同，跳出了以往死板教條的條條框框，給人一種清新之感。相信很多同學都和老師一樣，有眼前一亮的感覺吧！

那么，她是怎樣寫出這樣的效果的呢？同學們又有怎樣的看法呢？

楊笛：老師，我感覺李昔諾找素材的能力很強，她總是能夠從紛繁的生活中找到較為搶眼的素材，并從中挖掘出有價值的主題，這一點很讓人佩服。如果讓我用一句話總結，就是她善于抓住人物的主要特征，并進行繪聲繪色的描繪。

王老師：的確，李昔諾同學的習作人物形象十分鮮明，這是最大的亮點，讓人忍不住去探究人物背后的品質和精神。我覺得之所以有這樣的效果，除了李昔諾同學超強的觀察和感悟生活的能力外，很重要的一點就是她有著極強的語言功底，能夠把很多需要具體描繪的細節(jié)生動呈現(xiàn)，從而增強習作的感染力。這一點從習作的開頭就能感受得到。

王迪：我覺得李昔諾同學的習作還有一個優(yōu)點，就是她對很多寫作技巧的運用都十分嫻熟。

比如刻畫人物時各種描寫手法和修辭手法的運用;還有就是她的行文十分流暢，過渡極為自然，毫無生澀之感。

【經(jīng)驗總結】

王老師：除了王迪同學剛剛說的寫作技法外，李昔諾同學還運用了一個重要的技巧，那就是“欲揚先抑”，這也是很多同學說她的文章題目吸引人、渴望一口氣讀完的原因。但老師想說的是：技法的糅合可以讓文章展現(xiàn)出與眾不同的風采。但要想做到這一點并不容易，具體寫作時，要注意以下幾點：

一、要抓住特征細描繪

很多同學在寫人時，往往會側重對事件進行敘述，只注重事件的完整卻忽略了對人物特征的呈現(xiàn)。其實在寫人的文章中，以事件為依托是必要的，但一定要牢記寫事件最終是為表現(xiàn)人物特征而服務的。

所以必須抓住人物特征展開描寫，在此過程中，一定要靈活使用各種描寫手法，使人物形象生動可感。

二、要開動腦子巧布局

抓住人物的特征還遠遠不夠，如何布局整篇文章、安排詳略同樣很重要。所以要開動腦筋，揣摩使用哪種方式更便于刻畫人物形象，呈現(xiàn)文章主題。

比如：首尾呼應、欲揚先抑、倒敘、插敘等方式都有助于布局。甚至有些時候，可以將這些技法糅合起來綜合使用，效果更佳。

三、要重視修辭雕語言

我們總說文章的一大部分魅力來自于表達，實際上就是在強調(diào)語言的重要性。語言是否流暢、是否精準、是否精美、是否有感染力，最終決定了文章的檔次。因此，同學們在寫作訓練中一定要重視語言的提升，一定要對語言進行認真的雕琢。

要想使語言生動形象，肯定離不開修辭手法的使用，但這里所說的修辭運用不能僅僅停留在老套的、庸俗的層面，而是要細細雕琢、認真打磨。